如何制作讀書卡【可編輯】

2024年4月2日發(fā)(作者：jiangjie)

如何制作讀書卡

一、教學目標

1．知識方面：學會從文章、簡短小故事中摘錄好詞佳句，概括主要內(nèi)容。寫在卡片上，

制作讀書卡。

2.能力方面：讓學生在閱讀中感受語言文字的優(yōu)美。

3.情感態(tài)度方面：學會摘抄比喻、擬人句子寫作手法，并將這兩種寫作手法運用到自己

的習作之中。

二、指導重點：

1制作圖書卡的方法。

2.學會摘錄，概括。

二、教學重難點

制作精美的圖書卡

三、課時安排

課型：閱讀指導課

四、教學過程

（一）組織教學：導入，激起學習欲望。

老師帶領學生進入閱覽室，將學生分為“書林”、“書友”、“書迷”和“書蟲”四個小組

來交流學習。學生按組做好。

同學們好！很高興又和大家在一起讀書。經(jīng)常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。還記

得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎？：魯迅先生說過，讀書就像蜜蜂釀蜜一樣，要采過許多花，

這才能釀出蜜來。（英國偉大的戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光。”

讀書多重要哇（請欣賞名人名言課件）

１、熱愛書吧——這是知識的源泉！——高爾基

２、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

——臧克家

３、書看多了，文章自然就會寫了。——魯迅

４、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根

５、沒有時間，擠；學不進去，鉆。——謝覺哉

６、世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍。——古希臘哲學家

７、我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。——冰心

8、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒

有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。——蘇霍姆林斯基

從這些名人名言中，我們看出書的確是好東西！既然是好東西就應該和大家分享！今天

我們要進行的閱讀活動是——摘錄筆記，制作圖書卡（教師板書課題）

（二）分享讀書成果、推薦圖書、借閱圖書。

1.我知道課余時間同學們都讀了不少書，讀書的過程中或多或少都會有些收獲。那今天

誰愿意和大家分享你的讀書成果？

師：你讀過什么書？能和大家談嗎？

（學生先分小組組交流，然后各組選派代表班內(nèi)交流匯報）

書蟲組的同學已經(jīng)從書里自己學到很多知識，請他們介紹介紹吧。

生1：同學們：

書的形式各種各樣，有竹簡：就是竹子制成的，帛書是用絲織物做成的，木牘當然是用

木頭做成的，還有羊皮書等。

直到東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)后，人們逐漸把文字記錄在紙上，

裝訂成冊成為一般的圖書。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，圖書的印刷越來越精美，書的功能越來越多。

生2：同學們：

聽說過電子書刊嗎？它是是將轉(zhuǎn)換成信號的文字、圖像、聲音輸入作為記憶裝置的小型

盤。直徑12厘米的光盤可記憶1年的報紙內(nèi)容。

生3：最近我在讀的書是少兒版的《十萬個為什么》中的天文地理篇，這本書大家別愁

看不懂，因為書上每一頁都有拼音和介紹它搜集了關(guān)于天文和地理方面的150個問題，知識

性很強。通過閱讀我了解許多以前不知道的知識，現(xiàn)在我推薦給大家，希望你們喜歡。

生4：親愛的同學們：

你們一定還記得小時候爸爸媽媽給我們講的童話故事吧！白雪公主、皇帝的新裝、丑小

鴨、賣火柴的小女孩等等。現(xiàn)在我把這本《格林童話》帶來了，里面有很多故事，內(nèi)容豐富，

誰想一睹為快？

2.師：從剛才的談話中，老師知道了同學們從書本中獲取了很多知識，也體會到了讀書

的快樂。讀書正是我們的快樂活動！

“書林”組的同學們自己的藏書很多，在他們的努力下九（1）班已經(jīng)成立了“圖書超市”，

現(xiàn)在圖書超市已經(jīng)開始營業(yè)了。為了方便大家借閱到其他同學的課外書，張曼為圖書管理員，

每個同學都可以根據(jù)圖書的管理制度，在她的管理下借閱圖書箱的書。

3.書迷組和書友組也 “暢所欲言

生：我們知道了：咱班成立的圖書超市，最大限度發(fā)揮了書的作用，實現(xiàn)了“資源共享”。

師：你們的想得很對，你們還有什么想要說得嗎？“請”。

a我也要帶幾本書來讓我們圖書超市的貨源更充足。