一、 根據要求完成下列句子練習。
（1）雪花飄落下來。（改為比喻句）
______________________
（2）造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻。（修改病句）
_______________________________________________
（3）小草從地里長了出來。（仿寫擬人句）
_______________________________________________
（4）人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢？（改為陳述句）
_______________________________________________
二、 按要求寫句子。
（1）松鼠喜歡住在________的老樹上。（把句子補充完整）
（2）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句）
________________________________________
（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）
________________________________________
（4）小鹿側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句）
________________________________________
三、 根據要求完成下列句子練習。
（1）小燕子帶了尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空。（改為比喻句）
______________________________________________________。
（2）如毛的細雨在天上灑落著。（縮句）
___________________________________。
（3）星期天，我去公園玩。星期天，我在家看書。（用合適的關聯詞連成一句話）
______________________________________________。
（4）悄悄開放著的花朵給珍珠泉戴上了花環。(改為“被”字句)
______________________________________________。
四、 按要求修改句子。
（1）馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改為陳述句）
_____________________________________
（2）太陽升起來了。（擴句，至少擴兩處）
_____________________________________
（3）一棵高大的樹挺立在路旁。（改為比喻句）
_____________________________________
（4）我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）
_____________________________________
五、 按要求作答。
1.《三國演義》是中國的古典四大名著。（修改病句）
_____________________________________________
2.森林是一座水庫。 森林是一個巨大的空調器。（用關聯詞合并句子）
_____________________________________________
3.船一靠岸，海灘上就喧鬧起來。（用加點詞造句）
_____________________________________________
4.森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。（改為“把”字句）
_____________________________________________
5.棗樹上掛滿了紅棗，風兒一吹，晃來晃去，看著就讓人眼饞。（改為比喻句）
_____________________________________________
6.它把散落的紅棗逐個歸攏到一起。（改為被字句）
_____________________________________________
六、 按照要求寫句子。
1．修改病句。
（1）星期天，在家里寫作業。
_______________________________
（2）兒童節聯歡會上，我們觀看了優美的舞蹈，動聽的歌聲。
__________________________________________________
（3）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
__________________________________________________
2．叔叔把一輛電動共享汽車開走了。（改為“被”字句）
_______________________________
3．黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（照樣子，仿寫句子）
__________________________________________________
七、 按要求寫句子。
1. 我把地打掃干凈了。（改成被字句）
____________________________________。
2. 晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林.（縮句）
____________________________________。
3. 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（仿寫句子）
____________________________________。
八、 我會按要求寫句子。
（1）難道水能把石頭滴穿嗎？（換一種說法，意思不變）
______________________________
（2）每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）
______________________________
（3）“快跑啊！快跑啊！”小紅拼命地叫。（提示語在前面）
_____________________________________
九、 按要求完成句子練習。
1．小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子。（改為“被”字句）
___________________________________
2．蜘蛛織了一張網。（把句子寫具體）
___________________________________
3．小貓從門上的破窗戶跳了出來。（縮句）
___________________________________
4．還有比這更好聽的叫聲嗎？（換一種說法，使句子意思不變）
___________________________________
十、 根據要求完成句子練習。
（1）我想更多地了解關于螞蟻隊長的故事。(縮句)
_____________________________________________
（2）農夫把樹拖到自家院子里。(根據提示詞,給句子換個說法,保持意思不變)
_____________________________________________
（3）我們應該明確學習態度。(修改病句)
_____________________________________________
（4）小燕子這樣美麗機靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)
_____________________________________________
（5）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。(仿寫夸張句)
_____________________________________________
十一、 按要求寫句子。
1．夏天的炎熱被秋風吹走了。（改為“把”字句）
________________________________
2．美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）
________________________________
3．寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。
__________________________________________________
4．家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。（根據句子意思寫古詩）
________________________________________________________________
十二、 句子訓練營。
(1)密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。(改為“被”字句)
_____________________________________________
(2)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)
_____________________________________________
(3)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句)
_______________________________
(4)今天下雨了，我只好在家看電視。(用上“因為……所以……”)
_________________________________
十三、 句子樂園。
1．海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加點的詞語仿寫句子）
______________________________________________________
2．松鼠在枝頭散步。（用相同的修辭手法寫一句話）
______________________________________________________
3．小興安嶺是一座美麗的大花園。 小興安嶺是一座巨大的寶庫。（用關聯詞合并成一句
話）
______________________________________________________
4．鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（仿寫比喻句）
______________________________________________________
十四、 句子加工廠。
1．明天不下雨。明天我們去公園放風箏。（用關聯詞合并成一句話）
_____________________________________
2．曇花開了。（把物當作人來寫）
_____________________________________
3．修改病句。
東漢時，有個叫蔡倫的人，吸收了經驗人們長期積累的，改善了造紙術。
