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             首頁 > TAG信息列表 > 外洞
            • 新人教版小學四年級語文下冊《3 記金華的雙龍洞》教案
              2024年2月13日發(作者:劉宏強) 1.了解金華的雙龍洞的特點,感受大自然的壯觀。 教學 要求 2.會認、會寫本課生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部”等詞語。 3.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。能復述“雙龍洞”的景象。能領悟按游覽順序來敘述的寫作方法。 重點 難點 教學 課時 11.了解內洞、外洞的特點以及作者是怎樣由外洞進入內洞的。 2.學習按游覽順序記敘的方式
              時間:2024-02-13  熱度:5℃
            • 記金華的雙龍洞 教案教學設計
              2024年2月13日發(作者:吃完飯肚子脹)希望對您有所幫助,感謝下載與閱讀! 記金華的雙龍洞 教案教學設計 導讀:一、導入:同學們,你們喜歡旅游嗎?今天我們就隨著葉圣陶爺爺,一起去游覽金華的雙龍洞,好不好?(板書課題:12記金華的雙龍洞)(指12)請齊讀課題。二、新授:1、下面,請同學們自由讀課文,看看能讀懂什么,把不明白的地方劃下來。(師副板書)(1)你都讀懂了什么?(4人)(如果學生只從句
              時間:2024-02-13  熱度:5℃
            • 雙龍洞的歷史
              2024年2月13日發(作者:怎么搞女人)雙龍洞的歷史 金華雙龍洞距金華市區約15公里,坐落在海拔1000多米的北山南,還有中層的冰壺洞和最高的朝真洞。下面小編為大家分享雙龍洞的歷史,歡迎大家參考借鑒。 名字由來 雙龍洞海拔約520米,由內洞、外洞及耳洞組成,洞口軒朗,兩側分懸的鐘乳石一青一黃,酷似兩龍頭,兩龍頭在外洞,而龍身卻藏在內洞,故名“雙龍洞”。傳說,古代婺州連年
              時間:2024-02-13  熱度:7℃
            • 金華的雙龍洞資料簡短
              2024年2月13日發(作者:莒怎么讀)金華的雙龍洞資料簡短 1. 記金華的雙龍洞材料(簡短) 雙龍洞屬巖溶景觀,位于雙龍洞景區中心,以洞中有洞、臥船入洞為特色,是整個雙龍風景名勝區核心景觀和標志景觀,依據史料記載,西漢元帝年間(公元前48年-公元前33年)劉仲卿大將遭誣貶后,隱居于金華山中,唐代的柳宗元為之撰寫了《劉仲卿隱金華洞》(雙龍洞古代亦稱金華洞),從那時算起,雙龍洞的
              時間:2024-02-13  熱度:9℃
            • 第五單元 《記金華的雙龍洞》詞句解析+說課稿+知識+作者
              2024年2月13日發(作者:腦癱的表現)語文 四年級 下冊 《記金華的雙龍洞》詞句解析 一、對句子的理解 1.一路迎著溪流。隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。 一個“迎”字,點名作者是逆溪流而上。“時而……時而……”說明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的寬窄不一,才形成流水速度的緩急不同,作者巧妙地運用“寬、窄;緩、急”兩對反義詞準確地表達溪流的形和聲。由于溪流緩急不一,
              時間:2024-02-13  熱度:77℃
            • 2023年《記金華的雙龍洞》教案
              2024年2月13日發(作者:我愛你520)2023年《記金華的雙龍洞》教案 2023年《記金華的雙龍洞》教案 篇1 教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。 2、學會本課6個生字。理解由生字組成的詞語。 3、了解作者的游覽順序,分清__的主次,學習作者觀察和表達的方法。 4、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點,感受金華雙龍洞的神奇美麗,激發學生對大自然的
              時間:2024-02-13  熱度:5℃
            • 四年級下語文第十七課《記金華的雙龍洞》知識點+同步練習 含答案 人教
              2024年2月13日發(作者:能源消耗)四年級下語文第十七課 《記金華的雙龍洞》知識點+同步練習 知識點: 一、相關資料 金華雙龍洞距金華市區約8公里,坐落在海拔350-450多米的北山南坡,除底層的雙龍洞之外,還有中層的冰壺洞和最高的朝真洞。雙龍洞分內、外兩洞,內洞與外洞僅相隔5米,有一塊巨大石屏相隔,僅留長10米,寬3米多的地下河水道。水道水面離地下河頂灰巖僅有0.30米左右的間隙,
              時間:2024-02-13  熱度:76℃
            • 雙龍洞導游詞
              2024年2月13日發(作者:蛀蟲) 導游詞 各位旅客,大家好!我是這次旅行的導游劉朝維。很高興能陪伴你們一起參觀金華的雙龍洞。 雙龍洞是國家級風景名勝區,也是國家AAAA級旅游景區,成為自然風景名勝已有1600多年的歷史,李白、王安石、孟浩然、蘇軾、李清照等歷史名人都曾有佳作贊賞它;明代的旅行家徐霞客曾為它寫下了近5000多字的游記并把它列為“金華山八洞”的第一位;還有毛澤東、朱德、宋慶齡、彭德
              時間:2024-02-13  熱度:3℃
            • 部編版語文四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計(精選3篇)
              2023年12月24日發(作者:波瀾壯闊的反義詞是什么)部編版語文四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計(精選3篇) 【部編版語文四年級下冊記金華的雙龍洞教學設計第1篇】 教學目的: 1.使學生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見所聞。激發學生熱愛祖國秀麗山河的思想感情。 2.學習抓住特點寫景物的方法,培養學生觀察事物和有條理敘述事情的能力。 3.按空間順序給課文分段,并概括段意。
              時間:2023-12-24  熱度:6℃
            • 《記金華的雙龍洞》教學設計
              2023年12月24日發(作者:山西國稅官網) 3.《記金華的雙龍洞》教學設計 課標要求與內容分析 《語文課程標準》中指出:閱讀是學生的個性化行為,不應以教師分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。因此,教師應創設引導學生主動參與教學的情境,促進學生主動地、富有個性的學習與創造,在自讀、自悟、主動探究
              時間:2023-12-24  熱度:5℃
            • 《記金華的雙龍洞》教學設計
              2023年12月24日發(作者:一歲寶寶輔食大全)《記金華的雙龍洞》 一、學習目標: 1、會寫本課生字, “浙江”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,找出表示游覽順序的詞語。 二、教學重難點: 外洞、內洞的特點以及作者是怎樣把由外洞進入內洞的過程寫具體的。 三、教學時間:2課時 四、教學準備:多媒體課件 五、教學過程: 第一課時 一、情境導入(略) 二、初讀課文,感知順序 1、學生按初讀要
              時間:2023-12-24  熱度:4℃
            • 記金華的雙龍洞 (教學案)
              2023年12月24日發(作者:濟寧安全教育平臺)4.記金華的雙龍洞 主備人:寶華中心小學曹洪祥 主備研討人:石興麗、姚武萍、王敬松、曹洪祥、賈薇 審核人:石興麗 個案修改人: 個案修改審核人: 審核時間: 【教材分析】 《記金華的雙龍洞》這篇課文,是蘇教版六年級下冊第四課。這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過。課文按游覽的順序,依次寫了去金華雙龍洞的路上、游外
              時間:2023-12-24  熱度:8℃
            • 《記金華的雙龍洞》綜合練習(含答案)
              《記金華的雙龍洞》綜合練習一、給下列句子中加點的選擇正確的解釋。端①端正,不歪斜②東西的一頭③項目的開端④事情的開頭⑤仔細地看⑥用手平正地拿著1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。()2.他端詳著這幅畫,陷入了沉思。()3.他端來一把椅子,讓我坐下慢慢說。()異①不同的②分開③另外的,別的④特別的⑤奇怪4.石鐘乳和石筍顏色各異。()5.奇花異草不容易養活。()6.這是一道奇異的亮光。()二、讀課文,完成填
              時間:2023-06-06  熱度:8℃
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