一、演講詞的概念
演講詞是演講者在某些公眾場(chǎng)合或集會(huì)上，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的主張和見(jiàn)解，表達(dá)自己的情感或闡述某種事理時(shí)所依據(jù)的講話(huà)文稿。
演講詞是演講前準(zhǔn)備好的文稿，是演講的依據(jù)，演講時(shí)一般要脫離文稿，但要求演講和文稿能自然和諧地統(tǒng)一起來(lái)，從而使演講既生動(dòng)活潑，又富有邏輯性
二、演講稿的特點(diǎn)
(一)針對(duì)性
演講詞針對(duì)的問(wèn)題一般都是聽(tīng)眾關(guān)心的問(wèn)題，能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服；其次，針對(duì)聽(tīng)眾的不同和層次的高低，設(shè)計(jì)的演講詞的表現(xiàn)風(fēng)格也不同。
(二)可講性
演講詞的最終目的是用于講話(huà)，要求語(yǔ)言表述要適合口頭表達(dá)，把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成為易聽(tīng)易懂的口語(yǔ)。
(三)鼓動(dòng)性
演講的目的是鼓動(dòng)聽(tīng)眾情緒，依靠演講詞豐富的內(nèi)容、深刻的見(jiàn)解、精辟的論證，從而形象生動(dòng)、富有感染力地達(dá)到演講的目的。
(四)臨場(chǎng)性
演講一般都是在一定場(chǎng)合進(jìn)行的。演講詞要對(duì)臨場(chǎng)情況有一定的預(yù)見(jiàn)性，事先準(zhǔn)備應(yīng)變方案，并根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)調(diào)整。
三、演講稿的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法
演講稿一般分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分。
(一)開(kāi)頭
演講稿的開(kāi)頭具有非常重要的作用，要能抓住聽(tīng)眾，引人人勝.常用的開(kāi)頭形式有：
1．直入式
直入式，即直接提示演講的主題，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么。
2．提問(wèn)式
提問(wèn)式，即根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。
3．引用式
引用式，即引用格言、名言、警句作為演講的開(kāi)頭，既有說(shuō)服力，更有吸引力。
4．抒情式
抒情式，即用對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托等修辭手法，直抒胸臆，以引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。
(二)主體
主體部分要處理好層次、節(jié)奏和銜接等問(wèn)題。行文過(guò)程中要中心突出，觀點(diǎn)鮮明，材料觀點(diǎn)統(tǒng)一，論證有情有理，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，水到渠成，推向高潮。
1．層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。演講稿的結(jié)構(gòu)層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的，是要靠聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)加以把握的。
顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中設(shè)置明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)地訴諸聽(tīng)眾，從而使層次結(jié)構(gòu)能突顯出來(lái)。其次，通過(guò)反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，也能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。另外，也可用“首先’’、“其次’’、“然后”等詞語(yǔ)來(lái)區(qū)別層次。
2．節(jié)奏
節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的起伏口演講稿的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是指在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的演講內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦擞哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。但演講詞的節(jié)奏變換不能過(guò)于頻繁，應(yīng)該與聽(tīng)眾的心理特征相適應(yīng)
3．銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感受。演講過(guò)程中由于節(jié)奏的變換，容易使演講詞的結(jié)構(gòu)顯得松散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種調(diào)整、彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題深人人心。演講詞結(jié)構(gòu)銜接的方法，主要是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用與兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
(三)結(jié)尾 。
演講詞的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)θ倪M(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話(huà)收束，或以詩(shī)文名言及祝愿的話(huà)結(jié)尾，以給聽(tīng)眾留下深刻的印象為原則口也有人主張，演講最有效的結(jié)尾是意猶未盡時(shí)戛然而止
四、演講詞的寫(xiě)作要求
(一)了解情況。針對(duì)聽(tīng)眾
寫(xiě)演講詞時(shí)首先要了解聽(tīng)眾的情況，了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等。其次，還要了解他們所關(guān)心的問(wèn)題和迫切需要解決的問(wèn)題。
(二)主題鮮明，感情真摯
明確表述自己的觀點(diǎn)，主張什么、反對(duì)什么要清楚明了，不能模棱兩可，含糊其辭。同時(shí)，注意感情色彩的表達(dá)，把說(shuō)理和抒情有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理服人，以情動(dòng)人。
(三)說(shuō)理通俗，語(yǔ)言生動(dòng) 。
首先要針對(duì)聽(tīng)眾的文化層次和欣賞習(xí)慣進(jìn)行層次定位，用盡量通俗、口語(yǔ)化的語(yǔ)言闡發(fā)主題，表達(dá)思想口其次，要做到語(yǔ)言生動(dòng)感人，如用形象化的語(yǔ)言，巧妙的比喻、比擬、夸張等修辭手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩；運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講詞的表現(xiàn)力；注重聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化，使語(yǔ)言具有音樂(lè)的美感效應(yīng)。