演講詞概述
演講詞是演講者在聽眾面前就某一問題發表自己的意見或闡述某一事理而撰寫的文章。
演講是以口頭語言為傳遞信息的媒介，是個體與大小群體之間面對面的交流活動，因此，演講者發出信息后，接受者的反應如何，演講者可以隨時收集到。這種交流是直接而頻繁的。富有經驗的演講者完全可以根據實際情況和自己臨場應變的能力，隨時隨地補充、糾正、調節自己發出的信息。同時，演講者除了以口頭語言表達自己的思想，給聽眾以聽覺形象，還可借助于神情、儀表、手勢、動態，給聽眾以視覺形象。
演講詞在宣傳教育活動和工作經驗交流中有著重要的作用。隨著兩個文明建設和改革開放的不斷深人，隨著社會主義民主與法制的加強和人際關系的日益密切，演講詞使用的范圍也更加廣泛。
二、演講詞的撰寫
（一）演講詞的結構與內容
演講詞的結構一般可分為開頭、正文和結尾三個部分。
演講詞的開頭方法有設問法、感嘆法、懸念法、談心法等。例如聞一多《最后一次演講》的開頭，既有設問又有感嘆，表現了演講者鮮明的態度和強烈的債慨。
1940年11月，馬寅初先生在重慶講《戰時經濟問題》時，剛跨上講臺，劈頭就說：“兄弟今天把兒子女兒都帶來了，我今天的講話，就算給他們的一份遺囑。” 這個開場白，帶有懸念，帶有爆炸性，聽眾為此而驚奇駭異，在場的特務更是目瞪口呆。著名畫家范曾的《揚起生命的風帆》則是用談心的方法開始的，給人一種以誠相待和親切友好的感覺。
演講詞的正文是主體部分。其一，要選擇最典型、最有力、最有趣的材料，證明自己的觀點。其二，事例密度不能過大，要給聽眾一些回旋的余地、思考的間歇，如美國黑人民權運動領袖馬丁・路德・金1963年8月在25萬人集會上的著名演講―《我有一個夢想》。它的正文部分是這樣安排的：首先指出美國黑人在《黑奴解放宣言》頒布100年后依然沒有獲得自由，在種族隔離和種族歧視的雙重栓桔下掙扎謀生。在揭示黑人面臨的這一悲慘現實后，又對為追求自由解放而進行艱苦斗爭的勇I們給予鼓舞。接著以鼓動性極強的詩一般的語言，具體地描繪，“盡管我們面前困難重重，挫折累累，但我們還是心懷一個夢”,“這就是我們的希望。”作者對這個“夢想”講得美好而誘人，宛如一幅幅理想已成為現實，既有舒緩生動的敘述和鼓舞人心的描繪，更有熱烈急切的抒情。喚醒了聽眾對美好未來的憧憬，激發了他們為爭取自由解放而勇于獻身的決心。
演講詞的結尾，有以鼓動教育為主的，有以共勉共進為主的，有以啟發提示聽眾進行思考為主的，也有以表示演講者自己心愿、理想、態度為主的。總之，結尾要簡短有力、擲地有聲，給人留下深刻的印象。
演講詞在寫作上要講究一定的技巧。比如句式的多樣，節奏的快慢，氣氛的調節，表達方式的運用等。其次，演講詞是既“講”又“演”，所以還必須講求口語表達的藝術性，設計適當的必要的動作，對于提高講演詞的質量和現場演講的效果是大有裨益的。所以演講詞既是為“講”而寫的，又要考慮講時的方便，顧及講時的效果。事實上，一篇優美的演講詞，總是演講者實踐的結果，總是能經得起 “講”時的考驗。可見，演講詞是強調寫、講、聽三者兼顧的較特殊的一種應用文體。
（二）演講詞的撰寫要求
撰寫演講詞時，首先要對聽眾的各種情況（如年齡、職業、文化程度、政治態度、語言習慣、心理要求、精神狀態以及對所講專題的反應等）和演講場所的設施、環境，有較具體的了解。同時在寫作時還要估計可能有人提出什么問題或不同意見時將如何回答。總之，要抓住聽眾所關心的、感興趣的“熱點”，選好演講的話題，做到心中有數，有的放矢。
其次，演講詞的觀點要明確，舉例要恰當生動，引用材料要真實準確。對問題的分析要客觀公正，實事求是，注意處理好事、理、情三者的關系。
再次，一篇演講詞應當緊扣一個主題，達到一個目的，不可貪求面面俱到，結果什么也沒講清講透。講得過多過長，會引起聽眾心煩氣躁。因此簡明扼要、干凈利索的演講詞是最受歡迎的。
最后，演講詞要多用口語，體現說話的特點，句子要短，修飾成分要少．同時要注意文采，以便講起來生動形象，樸實親切，具有雅俗共賞之妙。總之，演講詞的寫作原則是理正、情切、辭順。理正，方能令人信服；情切，才能使人感動；辭順，則使聽者得到美的享受，從而受到一定的思想啟迪。