前不久，我們與深南中學(xué)初三（8)班的體育愛好者——李濤進(jìn)行了一次“零距離接觸”。
見到李濤的時(shí)候，他正在滿頭大汗踢足球。我們說明了來意后，李濤微微一笑，臉帶狡黠地說道“好啊！我們現(xiàn)在就開始？”于是，我們開始了一次令人難忘的長談。
“你是體育的愛好者，也是體育特長生，可以談?wù)勀銓?duì)體育的看法嗎？”我單刀直人，直奔主題。沉思片刻后，李濤用手比劃著說“可以說，足球是我的生命。她是一樣神奇的東西。你心情不好時(shí)，或非常快樂時(shí)，都可以來找她與你分享。她不會(huì)因?yàn)槟愕男那楹脡亩绊懙剿龑?duì)你的歡迎。”我們好奇地問道：“這樣說來，難道在其背后，還有有一段小故事不成？我倆愿洗耳恭聽。”只見他低頭想了一會(huì)兒，然后娓娓道來：“說來話長，那都是幾年前的事了。記得當(dāng)時(shí)我正坐在教室里認(rèn)真聽課，突然聽見操場(chǎng)上傳來一陣喝彩聲‘好球，漂亮！’。我用雙眼隨意地往球場(chǎng)上一瞄，只見一大群人正圍著一個(gè)破舊的足球踢得不亦樂乎。盡管場(chǎng)地坑洼不平，但他們好像一條條機(jī)警的獵犬一樣左沖右突的，激情四溢。我心里羨慕極了，于是從那以后，放學(xué)后我不再呆在教室里，而是沖到球場(chǎng)上去看球。慢慢地，我便由一名場(chǎng)邊的看客變成了場(chǎng)上的沖鋒陷陣者，從此便一發(fā)不可收拾。后來的情況，你們都看見了，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。”聽完了他愛上足球的故事后，我倆覺得，在李濤身上，還會(huì)有很多令我們頗感興趣的話題，看他興致正濃，我便不失時(shí)機(jī)的問道你如此的熱愛足球，還玩得蠻不錯(cuò)的，是誰給了你最大的幫助？”也許是我問得過于唐突，也許是他一下子還沒反應(yīng)過來，這回他想了好一會(huì)，然后一邊用手撓著頭發(fā)一邊不好意思地笑著答道：“我想是我自己吧。父母、老師和同學(xué)給予的幫助都是外界幫助。外界幫助固然重要，但最終還是要靠自己。自己激勵(lì)自己不斷進(jìn)取嘛！”“你踢足球不會(huì)給身邊的人帶來什么負(fù)面影響吧？”看到他那副憨態(tài)可掬的樣子，一直坐在我身邊默不作聲的潘紅妃在故意刁難他。“負(fù)面影響？”他瞪大雙眼問道，“我想多少會(huì)有一些吧！我希望通過我的努力，可以使身邊的人都熱忠于體育，增強(qiáng)體質(zhì)。唯一不好的一點(diǎn)，我想就是大概會(huì)讓父母擔(dān)心吧！不知道我說的這些算不算是你所說的‘負(fù)面影響’？”好家伙，居然敢戲弄起我倆來了，這下可挑起了在我們班以“銅牙鐵齒”著稱的潘紅妃的性子來了，只見她故作正經(jīng)地問道：“大部分家長都認(rèn)為學(xué)習(xí)才是學(xué)生唯一要做的事情，你認(rèn)同這種說法嗎？”潘紅妃的話音未落，他就毫不猶豫地?fù)屩f：“不認(rèn)同。人們不是常說‘生命在于運(yùn)動(dòng)’嗎？沒有良好的體魄，就沒有能力去干一番大事業(yè)。”“你會(huì)不會(huì)因?yàn)閷?duì)體育過于熱情而耽誤了學(xué)習(xí)？”潘紅妃在窮追猛打。“不會(huì)吧，我覺得體育是一種放松，它既是一種運(yùn)動(dòng)，又是一種學(xué)習(xí)。”李濤也不是省油的燈，他在從容應(yīng)變。發(fā)現(xiàn)自己的連珠炮失去了預(yù)想的作用后，潘紅妃用上了殺手锏：“如果在迫不得已的情況下讓你選擇體育和學(xué)習(xí)，你會(huì)選擇體育嗎？如果會(huì)，請(qǐng)說明原因。”只見他不容置疑地答道：“我會(huì)。因?yàn)槲冶救擞X得，體育是人類的靈魂。人不能失去靈魂，所以我不能失去體育。”在訪問的過程中，李濤時(shí)不時(shí)關(guān)注著場(chǎng)上的“戰(zhàn)況”，并抽空去踢上兩腳。盡管在回答問題的過程中，他有時(shí)會(huì)臉露些許的無奈和勉強(qiáng)，但不難看出，球場(chǎng)上的李濤是豪放的、無慮的、快樂的。從他踢球時(shí)的那份專注和嫻熟的球技，我們可以看出，并想象得到，李濤已把足球溶入了他的生命，成為他生活中必不可少的一部分。他熱愛足球，正如他熱愛自己的生命一般。訪問雖然結(jié)束了，但李濤對(duì)足球的那股癡狂勁，卻在我們倆的腦海里揮之不去。在此，讓我們祝福他吧，祝他足球越踢越好，早日實(shí)現(xiàn)自己的足球夢(mèng)!