關于向XXX同志學習的決定
各基層黨委、支部:
X營X連指導員XXX,山東省XX市人,19XX年X月出生,19XX年XX月入伍,19XX年X月入黨,大專文化。歷任戰(zhàn)士、班長、排長、指導員等職。先后被軍區(qū)表彰為優(yōu)秀共產黨員和尊干愛兵先進個人,被集團軍表彰為優(yōu)秀黨支部書記和優(yōu)秀政治教員,榮立三等功兩次。
XXX是在改革開放和發(fā)展市場經濟條件下涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀基層政治干部。他積極適應時代發(fā)展的要求,潛心研究帶兵育人之道,對做好新時期青年戰(zhàn)士的思想政治工作進行了有益探索,創(chuàng)造了寶貴經驗。他始終用辯證的眼光看待今天的戰(zhàn)士,注重因勢利導,煥發(fā)他們積極向上的精神動力。對伴隨著改革開放步伐成長起來的青年戰(zhàn)士,XXX同志自覺轉變觀念,調整視角,善于從時代的動因上挖掘和弘揚積極因素。他著力改進教育方法,積極運用改革開放的生動實踐為戰(zhàn)士釋疑解惑,校正思想和行為偏差。面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟帶來的挑戰(zhàn),XXX同志迎難而上,不斷拓寬教育渠道,堅持運用社會大課堂解決戰(zhàn)士遇到的各種矛盾和困惑,掘得思想教育“活水”。他滿腔熱情地為戰(zhàn)士搭設展示自身價值的舞臺,最大限度地挖掘他們的潛能。XXX同志把對戰(zhàn)士深深的愛轉化為幫助戰(zhàn)士求知成才的具體行動,因人施教,熱心幫助和培養(yǎng)他們“成人”成才。他注重把握青年戰(zhàn)士成長的特點規(guī)律,培養(yǎng)他們健全的個性和心理,教育引導他們健康成長。.他任指導員以來,連隊先后有兩名戰(zhàn)士提干,兩名戰(zhàn)士被保送入學,3名戰(zhàn)士考入軍校。退伍戰(zhàn)士中有20多人當上了廠長經理和村干部。所帶連隊連續(xù)3年被評為先進連隊,1次榮立集體三等功。
XXX是集團軍宣揚的老典型,當戰(zhàn)士時是師團宣揚的優(yōu)秀班長、優(yōu)秀思想骨干,曾被軍區(qū)表彰為“優(yōu)秀黨小組長”,《解放軍報》、《前衛(wèi)報》分別報道過他的事跡。當排長時因工作突出,被提升任命為代理指導員。特別是他任指導員以來,適應時代發(fā)展要求,緊扣青年戰(zhàn)士的脈搏,創(chuàng)造性地做好基層思想政治工作的實踐,生動地回答了基層政治干部在新形勢下如何看兵、怎樣帶兵育人的問題,集中展示了新時期優(yōu)秀指導員的形象。學習宣揚XXX同志的事跡,對于引導廣大官兵解放思想,轉變觀念,加強部隊全面建設;對于激勵基層政治干部積極研究探索新時期帶兵育人的特點規(guī)律,進一步增強做好新時期思想政治工作,培養(yǎng)高素質青年軍人,都具有重要的意義。在部隊廣泛開展向XXX同志學習的活動。就要學習他自覺更新觀念,大膽接受和弘揚時代精神的可貴品格,正確認識改革開放和發(fā)展市場經濟給部隊帶來的沖擊和影響,大力弘揚積極因素,勇于接納符合時代要求的進步思想觀念,鑄造與時代發(fā)展相適應的高素質青年軍人;學習他積極探索,敢為人先,勇于開拓的創(chuàng)新精神,不斷研究新情況,解決新問題,總結新經驗,增強工作的針對性和有效性;學習他熱愛士兵,甘為人梯,對戰(zhàn)士成長進步高度負責的高尚情懷,積極適應青年戰(zhàn)士求知成才的強烈愿望,想方設法地為他們學習成才鋪路搭橋,幫助他們立足崗位鍛煉成才;學習他愛崗敬業(yè),銳意進取,對事業(yè)不懈追求的旺盛斗志,始終保持昂揚的精神狀態(tài),立足本職,奮發(fā)進取,為加強應急機動作戰(zhàn)部隊建設做出應有的貢獻。
各級黨委支部要充分認清XXX同志事跡的時代價值,統(tǒng)一思想,提高認識,加強對學習活動的組織領導。要采取多種形式,大力宣揚XXX同志的先進事跡,真正做到家喻戶曉,人人皆知。要把學習XXX活動同貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,加強部隊全面建設結合起來,高標準地抓好各項工作的落實,努力把部隊的全面建設推向一個新的水平。
