關于向XXX同志學習的決定
各基層黨委、支部：
X營X連指導員XXX,山東省XX市人，19XX年X月出生，19XX年XX月入伍，19XX年X月入黨，大專文化。歷任戰(zhàn)士、班長、排長、指導員等職。先后被軍區(qū)表彰為優(yōu)秀共產黨員和尊干愛兵先進個人，被集團軍表彰為優(yōu)秀黨支部書記和優(yōu)秀政治教員，榮立三等功兩次。
XXX是在改革開放和發(fā)展市場經濟條件下涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀基層政治干部。他積極適應時代發(fā)展的要求，潛心研究帶兵育人之道，對做好新時期青年戰(zhàn)士的思想政治工作進行了有益探索，創(chuàng)造了寶貴經驗。他始終用辯證的眼光看待今天的戰(zhàn)士，注重因勢利導，煥發(fā)他們積極向上的精神動力。對伴隨著改革開放步伐成長起來的青年戰(zhàn)士，XXX同志自覺轉變觀念，調整視角，善于從時代的動因上挖掘和弘揚積極因素。他著力改進教育方法，積極運用改革開放的生動實踐為戰(zhàn)士釋疑解惑，校正思想和行為偏差。面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟帶來的挑戰(zhàn)，XXX同志迎難而上，不斷拓寬教育渠道，堅持運用社會大課堂解決戰(zhàn)士遇到的各種矛盾和困惑，掘得思想教育“活水”。他滿腔熱情地為戰(zhàn)士搭設展示自身價值的舞臺，最大限度地挖掘他們的潛能。XXX同志把對戰(zhàn)士深深的愛轉化為幫助戰(zhàn)士求知成才的具體行動，因人施教，熱心幫助和培養(yǎng)他們“成人”成才。他注重把握青年戰(zhàn)士成長的特點規(guī)律，培養(yǎng)他們健全的個性和心理，教育引導他們健康成長。.他任指導員以來，連隊先后有兩名戰(zhàn)士提干，兩名戰(zhàn)士被保送入學，3名戰(zhàn)士考入軍校。退伍戰(zhàn)士中有20多人當上了廠長經理和村干部。所帶連隊連續(xù)3年被評為先進連隊，1次榮立集體三等功。
XXX是集團軍宣揚的老典型，當戰(zhàn)士時是師團宣揚的優(yōu)秀班長、優(yōu)秀思想骨干，曾被軍區(qū)表彰為“優(yōu)秀黨小組長”，《解放軍報》、《前衛(wèi)報》分別報道過他的事跡。當排長時因工作突出，被提升任命為代理指導員。特別是他任指導員以來，適應時代發(fā)展要求，緊扣青年戰(zhàn)士的脈搏，創(chuàng)造性地做好基層思想政治工作的實踐，生動地回答了基層政治干部在新形勢下如何看兵、怎樣帶兵育人的問題，集中展示了新時期優(yōu)秀指導員的形象。學習宣揚XXX同志的事跡，對于引導廣大官兵解放思想，轉變觀念，加強部隊全面建設；對于激勵基層政治干部積極研究探索新時期帶兵育人的特點規(guī)律，進一步增強做好新時期思想政治工作，培養(yǎng)高素質青年軍人，都具有重要的意義。在部隊廣泛開展向XXX同志學習的活動。就要學習他自覺更新觀念，大膽接受和弘揚時代精神的可貴品格，正確認識改革開放和發(fā)展市場經濟給部隊帶來的沖擊和影響，大力弘揚積極因素，勇于接納符合時代要求的進步思想觀念，鑄造與時代發(fā)展相適應的高素質青年軍人；學習他積極探索，敢為人先，勇于開拓的創(chuàng)新精神，不斷研究新情況，解決新問題，總結新經驗，增強工作的針對性和有效性；學習他熱愛士兵，甘為人梯，對戰(zhàn)士成長進步高度負責的高尚情懷，積極適應青年戰(zhàn)士求知成才的強烈愿望，想方設法地為他們學習成才鋪路搭橋，幫助他們立足崗位鍛煉成才；學習他愛崗敬業(yè)，銳意進取，對事業(yè)不懈追求的旺盛斗志，始終保持昂揚的精神狀態(tài)，立足本職，奮發(fā)進取，為加強應急機動作戰(zhàn)部隊建設做出應有的貢獻。
各級黨委支部要充分認清XXX同志事跡的時代價值，統(tǒng)一思想，提高認識，加強對學習活動的組織領導。要采取多種形式，大力宣揚XXX同志的先進事跡，真正做到家喻戶曉，人人皆知。要把學習XXX活動同貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，加強部隊全面建設結合起來，高標準地抓好各項工作的落實，努力把部隊的全面建設推向一個新的水平。