語文課上，老師讓我們聽了一段題為《山之詩》的輕音樂選段。優(yōu)美流暢的旋律拉開了樂曲的序幕，把我們引入了沐浴在晨曦中的森林。聽，那是鳥的歡聲，它的歌聲沖破了晨曦的沉靜；聽，那是流水的笑聲，淙淙的流水引出了勃勃的生機(jī)。抒情的主旋律時而開闊明亮?xí)r而飄渺朦朧，仿佛是柔和的陽光照在森林的胸膛。陽光透過迷蒙的晨霧，將金色的光鋪到參天的古松上，古松上的露珠折射出七彩的光芒。這時出現(xiàn)了女子的歌吟聲，那歌聲仿佛是從森林深處傳來，它讓人們不由自主地尋聲步入森林深處。那兒飄逸著花香，有一位白衣少女亭亭玉立地站在草地上。少女淡紫色的柔發(fā)在風(fēng)中飄動，陽光猶如金絲般繡在少女身上。啊，那是森林女神在歌唱，她悅耳動人的歌聲令人幾乎停止了呼吸。鳥兒圍在地上傾聽，淙淙流水在應(yīng)和。優(yōu)美的樂韻在山間回蕩。I節(jié)奏浙漸轉(zhuǎn)為快板，旋律更加明亮了，仿佛陽光變得更加燦爛耀眼，強(qiáng)烈的陽光像利箭般剌破了晨霧的迷蒙，揭開了森林的面紗。露珠也悄悄地消失了，取而代之的是森林的本色片墨綠的生機(jī)。
一段輝煌的樂句將全曲jt向高潮。啊，美麗的景色令人陶醉，彩蝶飛舞，鳥兒展翅，花兒芬芳。嘹亮的歌聲再次響起，那款款深情充滿了對森林壯觀與美麗的贊美。
激蕩的情緒漸漸恢復(fù)了平靜，歌聲也停止了。鳥兒的歡聲與流水的笑聲再度響起，這令人向往美好幸福的聲音令人回味。一曲描述大自然的音樂《山之詩》選段，能讓人引發(fā)許多聯(lián)想，怎樣把感受到的音樂情緒與聯(lián)想到的事物梳理成一篇文章呢？
【成功因素】
音樂中那淙淙的流水聲、吱吱喳喳的鳥鳴聲讓小作者想到久違的大自然古松、流水、花草、紅日，和平的小動物、端莊的女神。小作者馳騁的聯(lián)想，豐富的想象，組成了一幅美好的森林圖景，圖景中各事物的描寫形、色、味俱全，聲情并茂，動靜相宜，和諧融合。這是本文最成功之處。
景物描寫隨時間推移而變化，這是本文的另一成功點：晨曦初露的晨霧、露珠，到陽光、太陽，至森林的本色--墨綠的生機(jī)，景物隨時間推移逐步明朗，使全文洋溢著流動的美