教研組計劃

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關于教研組工作計劃3篇

教研組工作打算篇1

一、教研組基本狀況分析

本學年本教研組共有12個教學班，每個班級2個教學班。本

教研組共有12名任課老師。這些老師都是3年以上的教學閱歷，有

較好的業務水平，且有較高的工作熱忱和較強的力求上進的欲望。在

過去的教學中，我們數學組全部老師都根據教學工作打算杰出的完成

了自己的教學工作，大部分班級的同學成果都有了較為明顯的提高，

這與同學的努力是離不開的，當然也有我們的老師辛勤教學的因素。

不過，部分班級的同學進展不夠均衡，主要表如今四班級、六班級。

因此，本學期本教研組的老師們要群策群力，力爭讓各班級的同學們

做到均衡進展，努力促進全校教學質量的穩步提高。

二、指導思想

以學校和教育處工作要點為指導，以《數學課程標準》為根據，

深化教學改革，以促使同學全面、持續、和諧的進展為動身點。課堂

中以同學的進展為本，以活、新為宗旨，培育同學的創新意識和實踐

力量為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為

目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，

主動推動素養教育，努力提高全體同學的數學素養。

三、工作目標

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術

技能。

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2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教

材討論工作，充分發揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的

溝通與協作，提高青年老師的業務素養和教研力量。

3、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發同學學習數

學的愛好，增添數學在生活中的體驗，促進同學獨特和諧進展。

三、工作重點

1、連續堅持業務活動，采納理論學習、教研溝通、校本討論

等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、連續堅持超周備課。教案要規范化，教學內容，教學目標

明確，教學重、難點突出，目標要清楚。結合本班實際和老師個人特

點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改

的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，

把提高課堂教學質量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕同學課業負擔。對于作業的設

計布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”

嚴格掌握作業量及作業時間，減輕同學過重的'課業負擔，調動學習

主動性。作業批改要準時、仔細、細致、規范，不允許錯批、漏批的

現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，準時輔導，以增添

學習信念，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節。

四、工作措施

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〔一〕落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標

準在教學中的運用，加強老師的合作，提高我校老師的專業成長。

2、開展課堂教學的討論，轉換老師角色，樹立以同學為本的

思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、

寬松的教學氣氛，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方

式，擴高校生信息溝通面，增添同學的創新意識。

〔二〕強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期連續推行備出優質課，有用課。老師共同探

討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化

手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時

要留意師生活動時間的安排，要準時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所掌握，更要

留意質的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規范，并有

批改記錄。

4、輔導：連續做好提優補差工作。各班老師要有組織地搞好

學習有困難的個別同學的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

〔二〕扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、教研組將連續按備課---上課---說課----評課的程序開展

教研活動，探究有效教學模式。

2、定期開展數學教研活動，每次教研活動要求全體教研組成

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員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3.利用現代教學設備，組織老師學習教學理論、集體備課、課

堂觀摩、課例研討等活動。

4、依據學校教學打算支配好聽課、評課活動。〔每位老師一學

期聽課10節以上，教研課要參與評課。〕促使每位老師的教學理念和

教學技能得到更新與提高。

5、鼓舞本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學

習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進

老師的專業成長。

6、每學期要求每位老師必上一節公開課。

五、詳細活動內容與時間支配：

教研組教研活動支配：

預備周及二月份

1、各老師制定教學打算、教學進度表，撰寫教學教研打算并

完善各項制度，迎接開學工作檢查。

2、老師備好超前課。

3、上交假期各項作業。

4、教研組長制定教研組工作打算。

九月份

1、各老師制定教學打算、教學進度表，撰寫教學教研打算并

完善各項制度。

2、加強業務學習，全面了解學校全冊教學內。

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3、深化課堂聽課、評課、溝通指導。

4、本校數學教研活動2次。

5、第一次月考、教學常規檢查。

十月份

1、本校數學教研活動2次。

2、其次次月考、教學常規檢查。

十一月份

1、組織期中教學質量檢測。

2、組織期中測查的卷面分析工作。

3、本校數學教研活動2次。

4、第三次月考、教學常規檢查。

十二月份

1、六班級加強復習、畢業會考。

2、各任課老師做好期末復習工作。

3、各任課老師仔細完成教學總結，并組織教學工作總結的溝

通。

4、有效復習研討。

5、本校數學教研活動2次。

6、第四次月考、教學常規檢查。

一月份

1、期末檢測及學期總結。

2、上交各項資料。

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教研組工作打算篇2

一、指導思想

在本學期的教育討論工作中，我們二班級教研組本著以人為本

的基礎教育為中心，以“培育孩子良好的學習習慣和學習愛好”為著

重點，不斷地進行深化改革試驗，在注意提高教育質量的同時，注意

同學對數學理解力量的培育，注意數學與生活聯系的啟迪，讓同學能

將生活數學化、數同學活化，讓生活中的閱歷轉化為學習的資源。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規管理工作和教學質量的監控；

2、培育孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；〔以新課

程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標。〕

3、培育同學輕松學習、喜愛學習、歡樂生活，培育孩子學習

數學的愛好；

4、通過老師之間的溝通〔教學研討課、教案溝通、培訓內容

的共享、教學用具的共享等〕打造專業團隊，共同學習、互幫互助的

學習目標。規范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改

革，組織全組老師共同仔細鉆研教材，吃透教材，用活教材，發揮每

位老師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的預備。

5、加強教學質量和同學力量共同提高的意識，向四非常鐘要

質量，通過教學，力爭能真實的看到每個同學在力量方面的提高。

三、工作措施：

〔一〕落實教研組常規管理：

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1、提高老師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學

案，教學之后，要準時寫好教后感。教案中可結合教材內容，設計出

和教學過程相呼應的課時練習。老師在進行備課時，要注意教學目標

定位的恰當、精確及過程設計的有效性和合理性，尤其要留意練習設

計的有效性。

2、各位老師要仔細參加聽課、評課的研討活動，通過相互聽

課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。

3、設計科學有效的練習，合理設置作業。針對性的選擇一些

題目進行練習，老師也可以依據教材內容特點及課堂教學的需要，自

行設計一些具有實踐性、綜合性、敏捷性、開放性的綜合練習，提高

同學的思維力量。

4、本學期，我們要連續狠抓教學質量，為確保教學質量的提

升，實行如下措施：

〔1〕好培優補差工作。

〔2〕計若干次恰當的“課時作業”與單元形成性練習，組內

老師輪番命題。每次練習要準時進行狀況分析，老師要依據調研狀況

仔細端詳自己的教學質量，不斷調整改良教學，準時做好查漏補缺工

作以提高教學質量。

〔二〕細心備課。

嚴格根據“五精”教學常規仔細備課。上課是教學的中心環節，

在課前老師應熟識課標、教材，做好充分的課前預備。課的重點、難

點、板書，作業設計在教案中均有效表達。仔細進行“同研一節課”

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的活動。第一階段先集體備課，確立中心發言人，由第一位老師先授

課，其他老師要從詳情入手，仔細討論講課老師的教學語言、教學形

式、教學方法，在聽課、評課、共同討論的基礎上，對比自己進行反

思，同上一節課，邊實踐邊討論，相互學習，共同提高，從而進一步

深化老師對于課堂教學行為更深化的學習研討。

〔三〕仔細上課。

在教學過程中要不僅要啟迪才智，還要培育技能、教化思想，

執教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、精確、有條理、生動易懂和富

于啟發。板書工整，敬重同學。做到數學課堂要簡約而有效。要面對

全體同學，重視同學的個體差異，多給同學鼓舞，對學有困難的同學

要有耐煩，避開急躁心情。

〔四〕作業的布置與批改。

要求每位老師都要仔細設計作業，在作業布置上，要關注統一

與分層，適當的增加一些開放性的作業，追求作業的有效度，抓點促

面，以點帶面。作業批改要仔細、準時、正確。對作業中的集中性問

題可以采納集體講評，個別性問題還要采納個別講解，面批的方式。

教研組工作打算篇3

指導思想：

以現代教育思想、現代教育理念為指導，緊緊圍繞促進學校內

涵進展，實施素養教育這一主線，以校本教研為抓手，以課堂教學為

陣地，以老師隊伍建設為根本，加強常規教學管理，加大教學教研和

改革的力度，在區教研中心、學校教研組的指導下，深化課程改革，

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打造開放而有活力的課堂，同時規范教學常規管理，強化語文教學工

作中的討論、服務、指導等功能，主動推動名師工程，全面提高同學

語文綜合素養。努力提升我校學校語文教學的整體水平。

工作思路：

本期學校語文老師增加了新的血液，有新的骨干老師增加力氣，

也有參與工作不久的青年老師增加活力，這對于加強本校語文教學討

論大有裨益。本期將以課堂教學為重點，以校本教研的開展為契機，

做好各項常規工作。在教學討論方面：激發青年老師的學習熱忱，學

習骨干老師的工作方法，以師徒結隊的形式，充分利用校內網絡，營

造教研氣氛，不斷深化，做到：有目標，有預備，重過程，有收獲。

工作目標：

1、連續學習《語文課程標準》，正確把握課程性質，理解課程

標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想熟悉，為我校打好

新課程改革的攻堅戰做出努力與成果。

2、把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，

強化備課組的功能，提高全組老師的業務水平，集思廣益，博采眾長；

仔細搞好教學討論，爭取在討論性學習、校本課程開發方面取得突破

性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

3、運用語文教學，加強同學思想道德教育以及審美情趣的教

育。進一步提高同學的語文素養，使同學具有較強的語文應用力量和

肯定的審美力量、探究力量，引導同學轉變學習方式，實現學問與技

能、過程和方法、情感與看法的統一，切實提高課堂教學效能，進一

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步提升學校的教學質量。

4、突出同學的自想法識、創新意識、實踐力量、合作精神的

培育，注意同學對討論性實踐活動的設計與執行過程，注意對同學活

動的過程指導與多維度評價。

5、進一步完善以教研組為依托、備課組為載體的學科建設體

制和運轉模式，深化教學常規管理，進一步利用網絡，推動學校信息

技術教育工作的全面綻開，支撐課程教材改革，逐步構建我校老師學

科教學資源庫，為提高管理效益、教學效益和社會效益服務。

工作要點：

〔一〕仔細學習，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促

進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展現研討活動，多評議切

磋，多溝通碰撞，在活動中發覺、討論、解決所遇問題。要切實轉變

同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究

學習緊密結合起來，重視愛好的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的

發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對

于師生互動中消失的制造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，

使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

2、改革評價制度。課堂教學評價要從重老師轉向重同學，關

注同學的進展，同學評價要突出整體性和綜合性評價，留意從三維目

標的角度考慮全面提高同學的綜合素養；加強同學的自我評價和互相

評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相

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結合，基礎性評價和制造性評價相結合。

〔二〕悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、規范和加強教學工作。

做到沒有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，

留有肯定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭

配。

每位老師爭取做到一課一反思，鼓舞每位老師撰寫案例反思及

教學一得。

2、重視同學良好學習習慣的養成。

加強同學學習行為習慣的培育，努力提高同學的作業習慣、聽

課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫

字等習慣的養成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續進

展打下良好的基矗

3、加強教學質量監控。

要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減

或消退錯誤積累，特殊重視提優補差工作。同時加強各類素養競賽,

如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進同學素養全面進展。

堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量，掌握數量、準

時批改、準時調控教學。做好每課的練習設計。

4、加強同學課外閱讀，注意同學積累。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發同學

的讀書愛好，指導同學利用校本“文學觀賞”課、早讀課、午間、下

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午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使同學課外閱讀總量到達甚

至超過新課標規定的數量。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，

從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終

身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養。

5、加強同學小練筆、閱讀與習作緊密結合。鼓舞同學每天寫

段。

6、寫字教學不容忽視。我們要努力使同學的字有起色，逐步

有特色，

〔三〕扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提

高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長

結合起來，切實提高老師的教學力量和業務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協作。相互聽課、評課，相互溝

通、探究，做到聽課必評。要擅長在教學實踐中學習、討論，準時對

自己的教學進行反思。

本學期主要工作支配：

其次周：制定打算，學習學校工作打算精神。

第三周第一次教研組活動。

第四周：召開小專題“如何創設口語交際環境,培育口語交際

力量”教學專題研討活動，選拔老師參與區“口語交際”賽課。

第五周：國慶放假。

第六周：其次次教研組活動。

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第八周：備課組“同課異構、一課多研”教學活動。

第十周：第三次教研組活動。

第十二周：口語展現課〔一〕。

第十四周：口語展現課〔二〕。

第十六周：優秀課例、反思評比。

第十八周：教學工作探討

其次十周：做好期終各項總結工作教學質量管理。