教學簡報

中學線上教學巡課簡報

中學線上教學巡課簡報（通用15篇）

中學線上教學巡課簡報1

金斗營中學按上級要求開展線上教學，全體教職工用責任與智慧，

在線上守護學生成長，線上教學工作有序進行。

為進一步激發廣大學生的愛國熱情，確保愛國主義教育“不斷

線”，全員抗疫“不掉隊”，學校舉行了線上升旗儀式。全體少先隊

員肅立在屏幕前，開始莊嚴而又特殊的線上升旗儀式，用特殊的升旗

儀式在戰“疫”中向祖國致敬。

一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開始，是良好

狀態的開啟。為把握美好清晨，提高學習熱情，語文和英語學科開展

線上早讀。

各學科教師借助釘釘、騰訊會議等方式按照課表有序進行授課。

為保證教學質量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作

業，并對學生提交的作業認真批閱、及時反饋。

各教研組開展線上教研活動，教師們積極參與，踴躍發言，討論

交流了各自在線上課堂當中遇到的問題，并針對出現的問題，積極討

論并提出解決建議，確保學生上好每堂課。

金斗營中學將繼續堅守線上教學陣地，用細心與負責，保障最理

想的教學效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！

中學線上教學巡課簡報2

日前，為積極響應“停課不停學，停班不停研”的號召，有效化

解農村線上教學師資匱乏等難題，宿遷市泗陽縣初中語文鄉村骨干教

師培育站有計劃支持、推進、組織學員在線培訓和網絡研修，指導鄉

村教師精準開展線上教學活動，保障廣大農村學校線上教學的質量。

加強學習，苦練內功。學員認真研讀、領會教材主編的教育思想，

精準把握教材特點，明確使用教材原則。在此基礎上，再認真研讀教

材，根據縣局下發的學期教學建議、“大閱讀”實施方案，分年級成

立學習小組，共同高質量完成備課任務。

線上“碰撞”，研細研實。2月29日，培育站組織第一次集中網

上研討活動。所有學員根據任教年級，分為三個備課組，主備人在微

信群內上傳教學設計、課件或視頻，并進行現場說課，其他學員就教

學目標、重難點突破、教學流程安排等，開展集體研討，不時擦出激

烈的思想火花。培育站導師就線上研討存在的問題和單元教學目標設

定、閱讀方法指導等問題，進行了深入而又細致的講解。建議大家在

線上教學中要同時重視單元的素養目標和知識目標；備課要有鮮明的

主體意識，重局部也要重整體；時刻聚焦教學目標，課文分析與情感

感悟應當并重；線上教學更需要開放性、思辨性和主動性。

科學評估，保證質量。農村學生由于家庭教育、居家學習條件、

內在學習動力和學習習慣等因素，線上學習效果參差不齊。培育站主

持人提出，無論是線上研修，還是線上教學，都必須直面問題，做到

“三精”：精簡內容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學法指導，精

準反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學員集中命制打磨各年級單元

練習，提供全縣各學校進行學生網上檢測，檢查在線學習效果。

中學線上教學巡課簡報3

為統籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于10月16

日啟動了線上教學工作，以“多主體參與、多渠道監督、立體化反饋”

的教學質量監測與保障機制推進線上教學工作有序進行，初中學段精

準施策推動線上教學工作扎實開展。

全面加強動員部署。各初中學校科學安排線上教學工作，做到計

劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂

高效、作業有效、反饋真實、整改及時。各班主任及時召開家長會、

主題班會，動員家長為學生提供安靜環境和學習設備，做好監管工作；

指導學生調整心態、做好準備，全身心投入線上學習。

認真做好培訓指導。為確保線上教學工作有效開展，初中教研室

及時向全縣初中學校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學校對教師開

展全面培訓。各學校通過培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會議、

家校本等相關功能和操作技術，通過反復練習做到熟練運用，對線上

教學設備及時調適，為線上教學有效開展提供了技術保障。

全程跟進線上教學。各學校管理人員細化分工，全部加入負責的

班級群，對線上教學進行全面跟進，重點對聽課人數、授課情況、課

堂互動、筆記整理、視頻連線、作業提交、早讀晚讀、學情關注、問

題反饋等進行全面督促。各學校堅持及時提醒與總結反饋相結合，幫

助指導與檢查督促相結合，全力保障線上教學質量。

精準落實作業管理。各學校統籌學科教學內容優化作業設計，有

效運用家校本作業統計、評選功能，督促學生按時完成提交。在批閱

作業時，通過加注激勵性評語、評選優秀作業，激勵學生提高作業完

成質量。對發現的共性問題和典型錯題，通過錄制小視頻和集中講解

的方式進行重點解決，并通過階段性測試，全面掌握學生學習效果。

調整優化教學策略。初中教研室每天對線上教學情況進行調度督

查，及時通報教學過程中存在的共性問題，督促各學校進行整改。各

學校針對反饋問題及時召開年級組、備課組、班科團隊等會議，研究

解決辦法，調整教學策略，在優化教法上下功夫，在作業分層上做文

章，在學生監管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力

提高課堂教學質量。

科學安排全面育人。各學校在有序推進學科教學的同時，緊盯立

德樹人根本任務，統籌兼顧科學安排學習內容，努力促進學生德智體

美勞全面發展。居家學習期間，系統安排了觀看時事政治學習、體能

鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務勞動等一系列形式多樣的學習活動，

在緩解學習壓力、豐富學習生活的同時促進學生技能培養、素質提升、

全面發展。

中學線上教學巡課簡報4

一場突如其來的疫情打破了我們的學習和生活的節奏，在學校領

導的安排部署下，我們正式轉為線上教學。九年級全體教師勠力同心，

利用信息化教學手段，向孩子們輸送隔空不隔愛的精彩課堂。

教師們積極準備好線上教學所用材料，積極尋找優質資源，確保

線上教學順利開展。在線上教學過程中，老師們按照教學計劃，踐行

著自己的教育初心，課前布置預習任務、及時做好線上交流。堅持

“克服一切困難，保證高效的停課不停學”的原則，快速投入準備工

作。

各備課組統一部署，安排一周的教學內容，在集體備課的基礎上，

充分考慮學情，認真組織線上教學。教師在課堂上與學生互動，學生

聽課熱情飽滿，師生共“課”時艱。

年級組及時收集上課反饋信息，掌握教學情況，并及時與學生溝

通線上上課效果。結束后，各備課組組織認真商討上課情況，及時反

饋，針對存在的問題及時進行調整。

雖然突如其來的疫情讓師生們把課堂搬到了網上，但經過學校的

安排，師生們的齊心協力，讓網課順利開展，確保學生們在家也能學

習，而且學有所獲！黑夜遮蔽不住黎明的曙光，我們終將戰勝疫情，

重返校園，所有美好都將如期而至！

中學線上教學巡課簡報5

為促進全區初中語文教師的教學互動交流，拓寬資源共享途徑，

共同探討有效的教學方法，尋求更先進的線上教學方式，4月22日，

西區初中語文老師在區初中語文中心教研組組長李穎老師的組織下，

本著“停課不停教，停課不停研”的方針，通過視頻直播的形式，開

展了別樣“云”直播研討交流活動。全區54名初中語文教師靜坐在電

腦旁，在直播間“相遇”！聆聽一場聽覺與視覺的盛宴！

本次活動包括五部分內容：中考復習線上公開課、初中畢業班語

文教學分享、初中非畢業班語文教學分享、線上交流互動（隨機抽取

老師連麥交流）及區初中語文中心教研組組長李穎老師做活動總結。

中山一中西區中學申愛玲老師分享了公開課——《作文寫作技巧：

立意之以小見大》。申老師主張在寫作中選擇生活中的一件小事，采

用精當選材法和細節出彩法，運用以小見大的寫作技巧，努力挖掘、

提煉，從而揭示主題。這堂簡潔清晰的線上授課讓老師們受益匪淺。

中山一中鐵城中學饒龍霞老師做了題為《教學一線牽，云端來相

見》的教學分享。饒老師從四個方面分享了在網課中出現的問題，以

及針對這些問題采取的措施，給老師們盛了一碗碗心靈雞湯，讓與會

的老師們甚是享受。

中山一中西區中學梁兆韻老師做了《淺談網絡教學下語文課堂互

動策略》的教學分享。梁老師提出在網課的教學中，老師要善于激發

學生學習的興趣，使他們在學習上變被動為主動。課堂上老師要把死

氣沉沉的知識講解變作生動活潑的切身體驗。她介紹了指導學生做網

課專題調查的做法，把學生的興趣和活動結合起來，讓他們腦洞大開，

產生奇思妙想，從而達到理想的教學效果。精彩的分享讓聽課的老師

們收獲滿滿。

聽了兩位老師的分享后，與會教師們展開線上交流互動，老師們

獻計獻策，中山一中鐵城中學劉嘯老師、中山一中西區中學宋紅花老

師、聚星學校黃清老師分享了自己在網課中的高招和面臨的問題，研

討氣氛活躍而熱烈。李穎老師為本次教研活動做總結發言。她希望老

師們堅守陣地，相互學習，不斷探索，充分發揮教研團隊作用，努力

提升專業素養。

本次活動干貨滿滿，老師們紛紛表示會用自己的方式堅定戰

“疫”，讓教研之花在“云”端綻放。

中學線上教學巡課簡報6

疫情不散，網課仍在繼續，鬧鐘依然定在了清晨六點，打開手機

企業微信，開啟快速會議，叫來一個個孩子按時早讀，聽著或大或小

的書聲，仔細地辨別錯音，或打字或語音時不時糾正孩子們的發音，

又要不斷地提醒關麥的孩子打開麥，以確定每一個進入會議的孩子都

在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，

準備上午的課程！

我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風化雨般滋潤

顆顆幼苗，如果說看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動，不如

說還是想念與孩子們在一起的歡樂時刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，

其實是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清

明上河圖》帶我們夢回東京繁華，而學生回答完問題，我們也會失口

說出習慣性話語“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀

律嚴明，嚴陣以待，我們的網絡課堂也是認真對待！

加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩

子們更直觀、更清晰地理解問題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗

話說：學好數理化，走遍天下都不怕。我們為了孩子們今后仗劍走天

涯，網課決不給他們留下遺憾！

哈利波特帶著孩子們走進魔法世界，感受到學習的快樂，安徒生

給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣，我們學好英語的目的，也是讓

我們的明月光照在世界的各個角落，燈火闌珊處有故人！

孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈

夫也。我們中華民族有過驕傲，也有過屈辱，但我們都依然挺過來了，

現在的美好安寧的生活是革命先驅用生命為我們換來的，哪有什么歲

月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了！

感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從

國家利益。

網課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！

中學線上教學巡課簡報7

5月7日，青田縣初中“城鄉攜手同步課堂”暨農村小班化教學研

討活動在三溪口學校舉行。城鄉結對學校教學管理人員、同步課堂科

學、社會、音樂學科執教教師共30多人參加活動，縣教研室主任葉新

紅及相關學科教研員到場指導。

上午，青田二中湖邊校區張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開

展科學、音樂同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調》。兩位教

師上課兼顧線上、線下兩個班級學生的學情差異，關注學生的學習狀

態，師生互動、生生互動、城鄉互動活躍。

活動還開了四堂小班化教學示范課：山口鎮中鄧乾的八年級科學

《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學陳小慶的七年級人文地理《草

原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會《為實現中國夢而努力奮斗》

和海口鎮中吳艷艷的七年級音樂《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教

學目標集中、教學內容精準、教學方法靈活、教學活動有序、課堂練

習合理，尤其在學生學習興趣激發、學習狀態關注和學習成果展示方

面為農村小班化教學作了精彩的示范與引領。

課后，分學科評課，從同步課堂的合作推進、同步技術、互動方

式、課堂教學效果和農村小班化教學等方面進行深入交流和討論。

下午，三個專題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動橋，

實現城鄉課堂零距離》講座，從技術層面為同步課堂的開展提供解決

路徑。華僑中學柳婷婷的`《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城

鄉共同體如何推進同步課堂作了分享。三溪口學校校長賴寶寬作《資

源共享，結對幫扶促質量》講座，從受援方層面介紹學校如何大練內

功謀求自身發展和廣借外力促進成長。

葉新紅向與會教師提出了殷切的期望。希望教師要有內化和反思

之心，以活動為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長；希望支援受

援雙方在活動中找到自己的增長點、閃光點，精誠合作，共同提升。

對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉同步課堂開展的意義。介于目前

共同富裕、振興鄉村和教育均衡化的大背景，城鄉同步課堂將會持續

存在。要長期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉同步課堂

的路徑。時空的不同、學情的差異、互動的不易，是同步課堂開展的

堵點，教師們要努力探索，通過優化同步課堂、優化同步教研等途徑，

聚焦主題，創新思路，破堵點變亮點。三要物化同步課堂的成果。要

善于總結同步課堂教學技術、互動、課堂教學等已取得的.經驗，物化

成果，推廣使用，共同提升同步課堂質量。

中學線上教學巡課簡報8

按學校統一部署，八年級組及八年級全體老師全力做好教學工作，

盡可能做到教學安排總體不變，實現“學習不延期，質量有保障”，

并在全體八年級老師的共同努力下，新學期第一天的“線上教學”平

穩有序。

第一天線上教學中教師通過語音、視頻等形式進行師生互動，實

現了學生線上學習、線上交流，教師線上批改、線上反饋等工作，充

分利用在線課程資源，引導學生在線學習，組織學生討論、答疑，為

學生正常學習提供了保障。

各備課組根據第一天的線上教學情況，課下進行了及時的總結，

通過微信召開線上研討，總結經驗，針對教學過程中遇到的問題，集

思廣益，共同探索解決之道。

教務處及八年級組積極做好線上教學的組織保障工作，一方面每

日收集線上教學數據，及時掌控線上教學情況；一方面多種渠道收集

師生對于線上教學的反饋信息，針對存在的問題及時進行調整。

烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住豐收的金秋。堅定必勝信念，

眾志成城，學校全體老師將與同學們一道砥礪前行，齊心協力打贏這

場學習保衛戰，相信不久就會再次重逢在縣直美麗的校園里。

中學線上教學巡課簡報9

教而有研則深，研而有悟則進。新冠疫情的反撲讓師生再一次居

家，進行網課學習。雖然教學模式有所改變，但是秉持“停學不停課，

離校不離教”的教學原則，七年級語文組打破空間的限制，扎實進行

線上教研。

網課心得常總結，線上教學顯本領。胡輝主任帶領大家總結近段

時間網課成果，提出教師上課前要提前備好課，調動好自己的情緒，

注重分層教學，讓學生勞逸結合、由于網課的空間限制，可以稍側重

于閱讀訓練等。

線上教研聚智慧，博采眾長共成長。張宏飛主任給大家分享線上

教學經驗，提供線上教學技術指導，完善線上教學方案，切實提高教

學實效。利用網絡共享大量資料，保障老師們”宅“家仍能學有所思、

學有所得。

疫情當下，社會就是最好的語文教材。楊尚輝主任指出線上教學

應多拓寬學生的知識面，將防“疫”與育人相結合，采用視頻、圖片、

文本等多種形式開展愛國主義教育、社會責任感教育、愛與感恩教育，

積極傳遞抗“疫”正能量。

2022年4月21日，教育部頒發了《義務教育課程方案和課程標

準（2022年版）》。為了進一步加強對新課標的理解，掌握新課標的

教學要求，增強教師線上線下課堂教學能力，提高學生線上學習質量。

七年級語文教研組組長趙瑞麗老師在住院期間帶病參與此次教研活動，

趙老師帶領大家共同學習新課標，并指出課標研究在課程開發、備課、

命題研究中具有指向標的作用，研究課標要發現變化的東西，更要注

重不變的東西，“研”以致用。

陌上花漸開，希望次第來。胡輝主任做總結發言，對即將返校復

學后的教學進度做了工作安排。停課是對生命的保護，不停學是對夢

想的追求，停課不停學，學習不打烊，七年級語文組在行動！我們堅

信，此刻關上的門，終將會被春風吹開！我們期待，疫情退散之時，

重逢在校園！

中學線上教學巡課簡報10

新泰市西張莊鎮中心學校守住教育初心，積極開展“五個行動”。

規范課堂，開展教學質量提升行動。老師們借助釘釘或微信等學習群

架起“云端課堂”，制定線上教學課堂規范。線上教學中師生互動頻

繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學生的考勤，保證全員參

與到課堂中來。授課時，通過師生的頻繁互動，老師們及時了解學生

的學習動態，積極為學生提供線上答疑，并根據作業反饋和個別調查

及時調整線上教學。

三級巡課，開展高效課堂督導行動。為保證線上教學課堂質量，

打造線上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業務主任組成線上

三級巡課組，針對老師們上課時間、課堂效率、作業批改等方面進行

評價，并將評價結果及時反饋。

多重舉措，開展心理疏導暖心行動。西張中心校所有班級召開線

上心理健康主題班會。通過屏對屏、心貼心的方式，為同學們居家學

習的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話、線上家訪

等形式，指導同學們有效緩解情緒、保持良好心態、堅持規律學習，

制定適合自己的學習、生活計劃，有效預防、及時控制和消除學生的

各項心理危機，使同學們在疫情的壓力中學會自我調節。

家校共育，開展群眾滿意度提升行動。家校攜手齊助力，贏得心

中三春暖。西張莊鎮中心學校通過發放滿意度調查問卷、家校聯系卡、

召開線上家長會、線上家訪，暢通家校溝通渠道，宣傳學校為學生提

供優質的教育教學服務，提升群眾滿意度。

勞逸結合，開展多彩居家趣味行動。同學們積極投入到體育鍛煉

和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。

中學線上教學巡課簡報11

近期疫情形勢嚴峻，非畢業年級轉戰線上，為了扎實開展線上教

學，提高學生的聽課效率，實現資源的共享，10月18日初中語文教

研組的全體老師開展了線上教研活動。

本次線上教研主要學習了西咸新區教育衛體局印發的《中小學生

居家學習線上教學工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的有益啟

示。相育恒老師認為雖然是線上教學，但是可以引導學生線上、線下

學習相結合，線上學習主要以講解、指導、答疑為主，線下明確自主

學習方法。郭冬旭老師認為在這個關鍵的時候要發揮語文學科育人價

值，塑造學生的陽光心理。教研組長李欣老師指出要充分開展網上集

體備課，實現資源共享，提高線上教學效率和針對性，同時線上教學

也要嚴格落實“雙減”要求。

本次教研活動為線上教學指明了方向，老師們受益頗多，在線上

教學中都做出了積極調整。

中學線上教學巡課簡報12

12月20日上午，隆回縣鴨田鎮鴨田九年義務制學校有序開展線

上教學活動。

據悉，該校教師充分利用企業微信、騰訊會議、釘釘等平臺進行

線上教學，利用班級微信群小程序班級小管家進行作業的布置與批改，

教務處根據學生的年齡發展特點制定了科學的課表，除考試科目外，

還開設了音體美、勞動、寫字、閱讀、心理輔導等多項課程，豐富了

線上教學的內容和趣味性，在線上教學過程中，教師富有激情且形式

多樣，學生上課參與率高，取得的教學效果好。

課后，家長們在班級群里討論到，線上教學雖然不能像線下教學

那樣學生能和老師面對面交流，但是視頻直播的教學方式也能夠實現

師生互動零距離，一定會積極配合老師的教學工作，督促好自己孩子

的學習，讓孩子學有所成，學有所獲。

中學線上教學巡課簡報13

11月4日，古城初中開展了線上教學語文教研活動，有幸邀請縣

教研室初中語文教研員宋亞亮進行線上教學指導，學校全體語文教師

參加了該項活動，本次教研活動分為聽課和評課兩個環節。

青年教師竇萌萌線上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學生

以提醒，讓學生準備好學習用品。課堂上，教師通過連麥檢查學生的

預習情況，積極鼓勵學生參與到課堂中來，并通過數字指令和學生進

行互動，取得了線上教學的良好效果。

聽課結束后，教師們通過釘釘視頻會議的形式評課，對這節課進

行了針對性評價，提出了不足和建議。學校業務負責人和大家交流了

如何把新課標中語文核心素養的四個方面：文化自信、語言運用、思

維能力、審美創造更好地在課堂中體現，提出了自己的看法。

宋亞亮在散文教學上提出了針對性的建議，并分享了自己設計的

《昆明的雨》課件、課堂設計、教學方法、教學過程，大家紛紛表示

收獲頗豐。宋亞亮還對線上教學給出了很好的建議，最后給大家推薦

了兩本書，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語文淺淺

深深之間》，提倡教師一定要讀書，提升專業能力，加快專業成長。

本次教研活動為學校語文教師的專業成長搭建了平臺，相信在縣

教學研究室的指導下，經過教師們的不斷努力和素養提升，定會帶給

學生更加實效的語文課堂，從而進一步提升學校的教育教學質量。

中學線上教學巡課簡報14

在疫情防控工作的重要時期，2022年4月9日早8點，濟南世紀

英華實驗學校初中部語文組為堅持“停課不停學、學習全覆蓋”原則，

按照學校整體工作部署，轉變工作方式，在線召開了語文組教研會。

初中部王秀云副校長，學校督導室劉震督導，教務處趙小瑩主任出席，

全體語文教師參會。會議由語文教研組組長王文老師主持。

本次教研活動旨在分享線上教學經驗，提高線上課堂效率。首先，

王文老師把自己總結的困惑及解決方法和大家做了分享，組里每一位

老師都獻計獻策，知無不言言無不盡。在線上教學中出現的技術問題，

大家也都自行摸索，慢慢成了這方面的行家里手。在此次的教研活動

中，柏艷老師、李成坤老師提出的家校本的有效利用、持續多方位的

追蹤學生。非常值得借鑒。

教研組長王文老師指出，教師要轉變思維方式，做到逆勢順辦，

從各個角度做好教學的準備工作，以高度的責任感投入到線上教學的

工作當中，并做好家長及孩子們的心理疏導。教務處趙主任針對線上

輔導探討，要求老師們做到加強組內教研，利用遠程教學進行師生互

動，保證作業的復批復改，保證特殊時期學生在線上的學習效果。最

后，王校長要求各位老師在特殊時期做到認真負責，充分保證教學質

量，增強疫情的防控意識和教學的責任意識，立足教學崗位，加強教

學研究，適應特殊時期的工作方式，保證教學質量及各項工作的平穩

進行。

此次語文組教研活動的開展，讓老師們領會了“停課不停教”的

精神，也對新模式的教學流程有了清楚的了解。

春水初生，春林初盛，春風十里，不如研習。初中語文教研組嚴

格執行，認真落實。所有語文組教師認真努力，踐行疫情期間“停課

不停學，學生全面覆蓋”的原則，利用線上研習提升自身素質，以求

更好的服務學生。

中學線上教學巡課簡報15

為助推新課標落地實施，進一步提升鄭州市初中語文線上教學質

量，20xx年11月21日下午，鄭州市教育局教學研究室中學語文學科

通過騰訊會議直播召開線上教學研討會。會議由鄭州市教育局教學研

究室語文學科教研員劉惠臻老師主持，各區縣（市）兩萬多名初中語

文老師參加會議。

研討會內容分為三個板塊。首先由鄭州群英中學教師黨怡雯進行

《八上第二單元整合——走進人物展館》公開課展示。黨怡雯立足教

材，運用大單元教學理念，聚焦教學目標，以“走進人物展館”的大

情境為引領，設置了三個學習任務，優化教學資源，激發學生自主思

考、積極參與，為線上實施大單元教學提供了借鑒。隨后，鄭州市第

八中學鄭芳老師、鄭東新區文苑學校教育集團初中部王海英老師、鄭

州市惠濟區教研室教研員邵雨香老師，從學科教學、學校教研、區域

教研三個角度，分別做了《交流互促，共進致遠》《網課時空，“語”

你相伴——基于有效學習的九年級網課作業建設》《守正創新，循道

而行》的經驗分享，在不同層面給與會教師許多借鑒和思考。

會議最后，鄭州市教育局教學研究室語文教研員劉惠臻進行總結

發言。她在發言中表示，在線上學習中大單元教學也有很大的施展空

間。但前提是，老師要做好預學案，引導學生充分閱讀文本，有感受、

有質疑，才能有效參與到教學活動中。

針對各區縣（市）反饋的線上教學問題，劉惠臻提出了具體建議。

她認為線上教學需要聚焦教學目標和內容、創新單元教學和情境化教

學等方式、優化教學資源；要及時關注學生的學習狀態，多組織學生

小組活動，保證學生作為“學習主體”的重要地位，讓學生的學習與

生活、社會現實緊密關聯。她還激勵大家要最大限度用好線上平臺，

不斷提高跨學科整合能力和媒介素養，創新作業內容和形式，注重作

業評價反饋的多樣化，注重測試的靈活性。會議最后，劉惠臻老師對

本學期的教學進度和教學指導等作出具體安排。

此次鄭州市初中語文線上教學研討會回應教師在線上教學中的實

際需求，聚焦線上教學的問題與方法，為老師們提供了行之有效的課

堂教學參考，對提升鄭州市初中語文學科線上教學質量、落實學科素

養、實現學科育人功能將產生積極的推動作用。