植物園一日游

精選作文:神秘果(500字)作文神秘果樹生長在西非熱帶地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯３Ｓ盟鼇?/p>

調(diào)節(jié)食物的味道，它能使酸面包變得甜而可口，使酸味的棕櫚酒和啤酒變甜。吃過酸、辣、

苦、咸的食物之后，嚼上幾口神秘果，立刻變成甜的味道。奇異的神秘果不愧為是一種通用

性變味覺的果實。神秘果實為什么能改變味覺呢？為了揭開神秘果的奧秘，科學(xué)家對這

種果實進行了詳細的化學(xué)分析，并分離出了一種能改變食物味道的糖蛋白。這種物質(zhì)本身并

不甜，可是，它的溶液能對舌頭上的味蕾感受器發(fā)生作用。原來，我們的舌頭上有很多味蕾，

能分別感覺酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌頭上的味蕾感受器的功能暫時被

那種糖蛋白擾亂了，對酸味敏感的味蕾感受器暫時被麻痹、抑制了，而對甜味敏感的味蕾感

受器卻興奮、活躍我們知道，不論哪種酸味的水果，總是含有一些果糖，只是因為酸性

成分大于甜性成分，所以，我們感覺到的只是酸味，而無甜味。可是，吃了神秘果以后情況

就變了，只能使你感覺出甜味而感覺不出酸味來。但是，這種糖蛋白的作用并不是永久性的，

少則半小時，多至兩小時，過了這段時間以后就會失效。糖蛋白的作用并不能改變食物本身

的酸味，只能改變舌頭上味覺的作用。神秘果的魔法終于被揭穿了。江蘇常州武進區(qū)湖塘橋

實驗小學(xué)御城校區(qū)五年四班五年級:潘奕銘

篇一：能住人的神秘果

能住人的神秘果

清苑三小三（3）班

鄭乃超

我找到了這樣一只

神秘果：它像一座房子那么大，有著堅硬的外殼，形狀像一個巨大的蘋果。

我用斧頭“咔咔”地

使勁砍，好不容易才砍開一個小洞。從洞口鉆進去，里邊香氣撲鼻。先吃一口嘗嘗——香甜

適口，味道太好了！四周摸起來濕濕的，那都是甘甜的果汁。

神秘果里邊能住人。

我先大吃一頓，騰出一片

空地，再回家把爸爸、

媽媽請來，一起到果子里面去

參觀。突然，我被一

粒種子絆倒了，一跤栽到里面。

哇，里面到處都像床

墊一樣柔軟。

神秘果吃完以后能

住人，外殼防風(fēng)又防雨，太

神奇了！

（心語文學(xué)社學(xué)生

習(xí)作）

篇二：南山植物園一

日游作文

南山植物園一日游

陽光燦爛的一天，我

們和老師同學(xué)們一起來到了南山植物園。

一進植物園的大門，

我就被那高大的滿地的仙人球給吸引住了。它那高大的身軀如巨人一般，有的有2層樓那么

高，仿佛就要直沖云霄。還有的毛茸茸的，有的像一個生日蛋糕，有的五彩繽紛??姿態(tài)萬

千、多種多樣，讓人看得眼花繚亂。仙人球滿身都是刺，要是你不小心被它刺到，準(zhǔn)要讓你

疼得哇哇大叫。

沿路邊上流淌著一

條清澈見底的水流，它被周圍的綠樹、綠草倒映得綠意盎然，清得讓人能看見水底青褐色的

鵝暖石。微波粼粼，溫柔地流進了我們的心田，使人心曠神怡！

其中最令我印象深

刻的是里面有一種神奇的植物：神秘果。神秘果的神秘之處在于其果實能改變?nèi)说奈队X。當(dāng)

人吃了后，再去吃酸味、澀味、苦味、辣味等各種味道的食物時，會立即變?yōu)樘鹞?，很神?/p>

吧！時間可以持續(xù)30-50分鐘，吃苦藥的人，只要先嘗一口神秘果，吃藥再也不困難了。植

物園里還有各種各樣的植物，真是令人百看不厭。

這次南山植物園的

體驗讓我了解了更多關(guān)于植物的信息，更讓我親近了大自然，感受到了南山植物園的壯觀奇

景，我流連忘返??

篇三：雨中的花樣年

華

雨中的花樣年華

三年級三班徐慧

軍

今天，學(xué)校組織我們

小記者去花樣年華參觀，一路上我們有說有笑，還唱起了歡快的歌，別提多高興啦！

不知不覺來到了花

樣年華，同學(xué)們興奮的你一言我一語，領(lǐng)隊老師整頓好紀(jì)律，叮囑完注意事項，開始了我們

盼望已久的參觀。篇四：見江蘇小學(xué)作文3

春天是個百花園

□天妃宮小學(xué)四（1）

班楊鵬輝

陽春三月，萬物復(fù)蘇，

春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來。她手一揮，小草綠了；她手一點，柳梢青了；她輕輕一

吹，百花都像趕集似的聚攏來，形成了鳥語花香的春天。

桃花——高雅而圣

潔。她白得晶瑩，從遠處看，如同樹枝上還未融化的積雪。走近一些，那花如高山飛瀑濺出

的水滴那樣晶瑩剔透，但又不像那樣難以捕捉，而是靜靜地吐露芬芳；再走近一些，找到一

朵仔細地觀察，這才發(fā)現(xiàn)，花蕊太美了，如數(shù)十根玻璃絲。

迎春花——嬌小而

爛漫。一大片一大片的黃花，引來只只黃蝴蝶。那顏色，濃一些就沒這么嬌嫩，淡一些就沒

如此爛漫，恰到好處。

杏花——幽情而芬

芳。那粉紅，如絲綢般自然。那幽香，沁人心脾，吐露著淡淡的香氣。

牡丹——艷麗而富

貴。火紅的花瓣，一層一層的，像是春天燃燒的一團火焰，仿佛要把生命的魅力在這一刻盡

情綻放。

春天是個百花園。

點評：小作者展開聯(lián)

想，擅長運用各種修辭手法，將花兒各色的美描摹得淋漓盡致。

指導(dǎo)老師：徐薇

游中山植物園

□櫻花小學(xué)五（4）

班戴晨

周末，風(fēng)和日麗，正

是出游的大好日子。我懷著無比激動的心情和媽媽一起來到中山植物園游玩。

植物園門口人山人

海，我們隨著人流，擠進了中山植物園。

我們首先來到了熱

帶雨林植物區(qū)，這里生長著近千種熱帶雨林植物：有不怎么高的望天樹，有粗壯無比的檳榔

青，有長著黃色斑點的黃斑大吳鳳草，還有會絞殺植物的菩提樹、高山榕等。俗話說“獨木

不成林”，我卻在這里看到了“獨木成林”的奇特景觀。

離開熱帶雨林植物

區(qū)，我們又來到熱帶經(jīng)濟植物區(qū)。在這里有許多水果樹，以前，我們只吃過它們的果實，卻

沒有看過它們，比如：柚子、香蕉、楊桃。今天我終于看到了它們的“廬山真面目”。突然，

我的目光定格在一棵樹上，這棵樹的牌子上寫著“神秘果”。我猜想它一定甘甜無比，香脆可

口吧！往下一看，大跌眼鏡，牌子上寫著：“吃了它，再吃檸檬，就不會覺得酸，反而覺得甜?！?/p>

?。烤尤槐葯幟蔬€酸。

這次出游，讓我在放

松自己的同時，懂得了更多有關(guān)植物的知識，真開心。點評：學(xué)以致用！學(xué)得快，用得

好。

指導(dǎo)老師：盛潔

身邊的足球偶像

□南京外國語學(xué)校

仙林分校四（8）班劉雨軒

劉老師是我們

班的體育老師，由于長時間在室外上課，他的皮膚比較黑。劉老師的眼睛很怕強光，因此每

次上課都會戴一副大墨鏡，很像在裝酷呢！劉老師上課幽默風(fēng)趣，踢足球的技藝也十分高

超。

有一次上足球課，我

們首先圍著操場慢跑做準(zhǔn)備運動。接下來，劉老師給我們講解踢足球的要領(lǐng)并做起了示范。

只見劉老師用腳尖將地上的足球輕輕一挑，輕而易舉地把足球顛到了腳背上，再輕輕一拋，

足球飛到了大腿上。接著他用膝蓋一頂又飛到另一個膝蓋上，左右不停地交換。足球就這樣

在他的腿和腳之間不停地跳躍，引得我們連聲喝彩。正在我們看得入迷的時候，劉老師將足

球穩(wěn)穩(wěn)地定在了地上。

躍躍欲試的我們拿

了足球踢了起來，可足球就像一個不聽話的孩子在眼前到處亂跑。此時的我真希望自己也能

擁有像劉老師一樣的球技。

劉老師就是我身邊

的足球偶像。

點評：本文的小作者

著實是個球迷，讓人拍案叫絕的是小作者筆下劉老師的球技真是活靈活現(xiàn)。

指導(dǎo)老師：楊學(xué)

春雨

□瑞金北村小學(xué)五

（4）班吳澤宸

清晨，窗外傳來淅淅

瀝瀝的聲音，我聞聲來到窗前，拉開窗簾，推開窗戶。瞬間，一陣清新淡雅的泥土香氣迎面

而來——哦！下雨了。

那春雨似千絲萬縷

的銀線密密麻麻地在天地間不停斜織著，或直瀉，或斜飄，輕輕落在院子里。

我禁不住伸出雙手

去接雨水。一個個細小的、柔軟的小水珠輕輕地降落在我的手心里。它們不同于夏天的雷陣

雨，排山倒海打在手心，有點疼；它是那么輕柔，那么細綿。

春雨還在沙沙地下

著，那聲音像絲一樣輕。聽！車篷上滴滴答答，輕響著它的腳步。

我下樓來到樹下，旁

邊花叢中每一叢草，每一寸泥土，都變成了奇妙無比的琴鍵；而飄飄灑灑的雨絲，則成了無

數(shù)根輕柔的手指，彈奏出特殊的樂曲。

我漫步在雨中，任憑

春雨“滋潤”著我，感覺是那么輕松、舒暢，讓我有一種溫暖、親切的感覺。

春雨給人以遐想，給

人以希望。

點評：作者寫出了春

雨的特點，文筆優(yōu)美，感情細膩。

指導(dǎo)老師：王俊

做獨立自主的人

□溧水縣實驗小學(xué)

五（3）班余陽

爸爸、媽媽對我要求

嚴格，我時常埋怨他們?？煽赐辍侗寂艿男—{子》，我對父母的埋怨少了一些。

這個故事是這樣的。

主人公是媽媽的小公主，媽媽寵愛著她。可有一天，媽媽突然變了，嚴肅地對她說：“你長大

了，事情要自己做。”從那以后，媽媽讓她

自己扎辮子、洗

衣裳、買菜、做飯。幾個月后，她的生活完全能自理了。不久后的一天，媽媽生病死了。繼

母對她不好，她像巖縫中的小草，頑強地長大。成家以后，在電視上看《動物世界》：一頭母

獅拼命踢咬著一頭小獅子，直到它奔跑起來為止。那會兒，她想起了媽媽。

其實每位家長都和

故事里的媽媽一樣，希望自己的子女能夠很好地生活。我就是比較幸運的一個，我喜歡哪個

興趣班，媽媽就報名讓我上。可我也有煩惱，每次，我主動提出要幫媽媽做點洗碗之類的小

事，媽媽總是說：“你好好學(xué)習(xí)就好了，這些事不用你管?！逼鋵?，我覺得我仍然需要學(xué)習(xí)生

活方面的本領(lǐng)，并鍛煉自己的毅力。我們一定要做一個獨立自主的人，一個懂得生活的人。讓

我們每個人都做個“奔跑的小獅子”吧！

點評：小作者一邊讀

書一邊想，善于從閱讀中汲取成長的力量。指導(dǎo)老師：端義云

一張“明星照”

□江浦實驗小學(xué)三

（2）班傅雨陽

假期里，我們?nèi)胰?/p>

了河南旅游，最讓我難忘的是我和少林武僧一起合影留念的事。

記得那是旅游的