高三優(yōu)秀作文

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高三優(yōu)秀作文15篇

高三優(yōu)秀作文1

清晨，走在上班的路上，一彎月牙高高的懸掛在空中，柔柔亮亮美麗的月

牙透過淡淡的晨霧微笑地望著我，我回予她開心一笑與她對(duì)視著，深情地問

候：早上好！我的朋友。皎潔的月牙給我?guī)砬宄肯矏偟暮眯那椋步o冬日里

蕭瑟的大地帶來一天明媚怡人溫暖的陽光。

眺望東方，一輪旭日已從地平線上冉冉升起，天邊出現(xiàn)一道道絢麗彩霞。

冬日的暖陽，溫柔而舒緩。看著晴朗的天空初升的朝陽，我知道今天必將是個(gè)

好日子，心里頓時(shí)溢滿了快樂，沒有什么能與暖陽相比在冬日里給人更多的幸

福感。我的腳步輕松明快，神采飛揚(yáng)，心里充滿著心旌搖曳妙不可言的氣息。

走進(jìn)辦公室，把緊閉多日的窗戶打開，讓陽光洋洋灑灑的照進(jìn)來，辦公室

頓時(shí)亮堂開來，空氣中的灰塵在耀眼的陽光下飛舞旋轉(zhuǎn)。辦公室后花園里的灌

木因陽光的溫暖似乎增加許些生機(jī)，金色的陽光在綠葉間晶瑩的露珠上閃耀

著，泛出迷人的光彩。院里幾株臘梅樹上許多含苞欲放的花苞此刻竟相開放，

空氣中彌漫著飄香樸鼻的臘梅香氣。我深深的呼吸著，呼吸著冬日清晨里誘人

的清新空氣。在沒有雪的冬天里，陽光是冬季饋贈(zèng)大地最好的禮物，它沐浴著

萬物生長，詮釋著溫暖的含義，增添了人們的朝氣和希冀。人們?cè)诙镜呐?/p>

里，感受到春天的明媚，秋天的喜悅，夏天的活力。就讓我們以虔誠的心接受

這珍貴的禮物吧！

坐在辦公桌前，一縷陽光透過玻璃折射到我的臉上灑在我的身上，冬季的

陽光是那樣的親切，那樣的柔和。我伸手抓一把握在手里，想把她永遠(yuǎn)留住，

但我的手傾刻間松開了，因?yàn)槲抑谰o緊的握著便很快失去，就這樣讓她溫暖

我吧，該走的時(shí)候神也挽留不住她的腳步。我仰起頭迎面對(duì)著耀眼的光芒，沉

浸在幸福遐想之中。

就這樣坐在冬日的暖陽下，那么的舒適，那么的愜意。讓腦海一片沉靜，

讓心緒一片空靈，靜靜地感受這冬季短暫的美好時(shí)光，感覺她的從容，接受她

的給予，享受她的溫馨。

高三優(yōu)秀作文2

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不久前，一款流行的網(wǎng)絡(luò)游戲遭到《人民日?qǐng)?bào)》的發(fā)文討伐。文章說這款

游戲不但蠶食少年靈魂，更篡改歷史人物身份，令人大跌眼鏡。接受采訪的孩

子竟說自己只知周瑜有何種技能與戰(zhàn)斗力，對(duì)周瑜究竟是何代之人毫無概念。

游戲?yàn)E改歷史人物身份的現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注。但是雖然極端篡改造

成惡果的例子已經(jīng)出現(xiàn)，這卻仍是個(gè)別例子，如果因此否定對(duì)歷史人物加以適

度改編的游戲，那便是因噎廢食的謬誤了。

游戲，是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，是科技發(fā)展后供人娛樂的全新形式。而人類的

文化需求，在科技進(jìn)步的同時(shí)，則不可避免地發(fā)生著變化。因此游戲世界中產(chǎn)

生的全新的審美標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值取向，在今天擁有廣泛的受眾與熱情的歡迎者。在

歷史文化傳承仍很艱難的今天，讓歷史人物借助時(shí)代新的外衣，重現(xiàn)在世人面

前，非但不會(huì)影響歷史的真實(shí)性，還對(duì)歷史文化的傳承更有貢獻(xiàn)，對(duì)歷史人物

的深入人心大有進(jìn)益。讓歷史人物在游戲中得到改編，仿佛讓塵封的故紙堆中

的人們重獲了新生，讓楚漢的金戈鐵馬、漢唐的恢弘壯麗、明清的和諧升平，

再度復(fù)活在你我眼前。

讓游戲得以自由改編歷史人物，引導(dǎo)著青少年不斷關(guān)注歷史，讓傳統(tǒng)文化

與歷史人物的精神在今天能再度活起來。故宮博物院創(chuàng)新的一款新游戲中，《韓

熙載夜宴圖》的主人公化身向?qū)В銊t化身為一位客人在魏晉名門的宴席上

暢游，你看到韓熙載向你介紹古代生活起居，飲食坐臥。如此生活場面下，你

便更能了解古人文化。而人物身份的變更，則令文化傳承與弘揚(yáng)更多了一份活

力與能量。

然而，我們?cè)诟木幦宋镄蜗髸r(shí)，出于歷史的態(tài)度仍不能忘卻，為了經(jīng)濟(jì)利

益的歷史人物濫加改編，使之失去了應(yīng)有的文化吸引力和民族精神力量，這必

將對(duì)文化傳承有益而無害了。

總之，讓歷史人物在現(xiàn)代游戲中煥發(fā)新生，需在正確目的指引下適度而

為。如果固步自封，否定一切有益的改編，那傳統(tǒng)文化的傳承與中華文明的延

續(xù)，則必將缺少時(shí)代活力。

高三優(yōu)秀作文3

爸爸，這個(gè)詞對(duì)每個(gè)人都不陌生。

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每個(gè)人都有爸爸，但是，我敢說：“我的爸爸是世上最好的爸爸。”

我的爸爸是慈祥的。

還記得在我上幼兒園的時(shí)候特別淘氣，特別愛捉蝴蝶。因?yàn)楹ǔＴ趫@

子里面，所以我就上園子里捉蝴蝶，一不小心被二師兄的武器扎到了。當(dāng)時(shí)，

我就“嗷‘的一聲叫了起來。在屋里面的爸爸就沖了出來。急切的問：“怎么

了？老閨女？”“我…我…腳”爸爸，看見了。一下子就把抱我就進(jìn)屋了。把

我放在床上了。媽媽在一旁安慰我。爸爸，二話沒說就騎上摩托車到最近的一

家藥店。取來了云南白藥·紗布和消毒水。以飛快的速度回到了家，爸爸，要

給我上藥，可是我非常怕疼，一上藥就把腳縮了回來。是爸爸鼓勵(lì)我，“讓我

堅(jiān)強(qiáng)一些，什么事都會(huì)過去的。一會(huì)就不疼了！加油！我相信你，老閨女。”

于是，我下定決心。“不怕。”爸爸把消毒水涂在上面，接著又撒上了云南白

藥，最后用紗布纏上了。

每次，奶奶家都是爸爸背我去的。坐在爸爸的腿上，看妹妹和弟弟玩。

過了七八天，我的腳可以下地走了，但還是不能太用力。所以，爸爸扶著

我走。

我的爸爸是嚴(yán)厲的。

那時(shí)，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了！學(xué)習(xí)成績也算不錯(cuò)。可老師留的作業(yè)像大

山一樣壓得我喘不過來氣！

一次，周末作業(yè)太多了。語文：1-4板塊認(rèn)字寫字五音五字倆詞。詞3

遍。卷3張。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)同步解析25頁-30頁。概念1遍。英語：1-3單元白

體黑體一英一漢。我實(shí)在不想寫了。就把語文作業(yè)扔了。嘿嘿，心里忐忑不安

又有點(diǎn)暗暗自喜。爸爸，向往常一樣，坐在沙發(fā)上，問：“作業(yè)寫完了

嗎”“嗯，寫完了。”我理直氣壯的說，“拿來，讓我瞧瞧。”

“啊，哦”

“語文呢？”

“我…我…沒寫。”

爸爸的臉色立馬就變了，“怎么沒寫？”

“作業(yè)太多了！”我沒理辯三分的反駁。

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爸爸，批評(píng)了我。因此，爸爸打了我，這是爸爸第一次打我。我跑進(jìn)屋里

去，痛哭了一場。后來，我也感覺自己錯(cuò)了。所以，我把作業(yè)寫完了。還向爸

爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸原諒了我！

這就是我的爸爸，一個(gè)又慈祥又嚴(yán)厲的爸爸！因此，我愛我的爸爸！

吉林白城通榆縣瞻榆鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級(jí):張琢

高三優(yōu)秀作文4

江南是一個(gè)令人神往的地方。或許只有踏上江南的大地，乘起一葉不系之

舟，你才會(huì)感到她的神奇與瑰麗。

江南總是罩著神秘的光環(huán)，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)有確切答案的謎。通向江南的

旅途是漫長的。沿途起伏的山巒，靜靜的村莊，沒有大興安嶺的郁郁蔥蔥，沒

有黃土高原的千溝萬壑，沒有西北邊疆的漫漫黃沙；一切都是那樣的尋常、平

靜。淡淡的色彩，輕柔的線條，不斷地向前伸展著，卻沒有讓人感到絲毫的厭

倦，那柔和的線條將你帶入了一個(gè)別致的世界。

江南是水做的。到了江南，便進(jìn)入了一個(gè)晃動(dòng)著的水的世界。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴

都有著絲綢的柔滑，珍珠的光潔，水晶的剔透，是天使不可多得的眼淚。天是

那樣的明凈，纖塵不染，空曠而茫遠(yuǎn)。潔白的云朵浸在蔚藍(lán)的天空中，顯得清

新而又鮮活。藍(lán)藍(lán)的天靜靜地映在碧綠的水中，水面下便又呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的

天地。水草搖擺著，招搖著婀娜的體形；魚兒緩緩擺動(dòng)著尾巴，怡然自得地游

來游去，那樣的空靈、輕盈，無所接觸，無所依靠，宛若游蕩在一個(gè)夢(mèng)幻的世

界里。平靜的水面時(shí)而泛起絲縷的波紋，那是歲月留下的淡淡的憂愁，輕婉的

吟詠，哀嘆著那曾經(jīng)的一段歷史。輕煙般的紋浪伸展下去，直到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)處，山被蒙上了一層綠絨，綠得鮮活，綠得可愛。這里的山不像北方的

山那樣有著生硬的線條，分明的棱角，顯著的落差。它們顯得靈動(dòng)而又不失沉

穩(wěn)。在這里，水是山的締造者。水圍繞著山，山亭亭地立在水中，略顯出些孤

獨(dú)。所有的山都不十分高大，總是小巧玲瓏的袖珍型，極力地?fù)纬鏊妫鐾?/p>

著藍(lán)天，那柔韌的外表包孕著剛強(qiáng)。在一個(gè)水的樂園里，山似乎是多余的，卻

又彌足珍貴。江南的魂蘊(yùn)藏在水中，但被山全力支撐著，剛與柔完美地統(tǒng)一在

一起，于是江南成為了一個(gè)立體的、有風(fēng)骨的世界。

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靈動(dòng)的水孕育了一個(gè)清秀的天地，剛勁的山撐起了一方穩(wěn)固的凈土。在明

朗的藍(lán)天下，一切塵世的喧囂都被淡化，往昔的繁華已隨流水東逝。昨日的夕

陽消逝在遙遠(yuǎn)的天際，留下的只是一個(gè)和諧的自然；晨曦顯現(xiàn)在東方，帶來了

一個(gè)嶄新的世界。

江南是一個(gè)令人琢磨不透的夢(mèng)。天亮了，夢(mèng)融入了江南，江南也就化為了

一絲一縷的夢(mèng)。

高三優(yōu)秀作文5

人生充滿了過往，回憶烙下或深或淺的印記，我踩著記憶的線條，去尋找

殘留的記憶的斑斑痕痕，相得益彰的搭配，五彩繽紛的色彩，還有哪些炫目的

幾何圖形，我拿起歲月之筆，盡情的涂鴉著斑駁而又皎潔的回憶。

風(fēng)輕云談的心情，適合緬懷過去，童年時(shí)的美好和親密，我笑笑，不住的

回頭觀望自己，那時(shí)的霸道和傻氣，媽媽對(duì)我從一而終的遷就和爸爸隱忍的深

情，我知道，就算世界倒塌，他們也絕不會(huì)拋棄我而去，這兒沒有欺騙和背

叛，永遠(yuǎn)都是最大的安全感和最無私的愛，在這里，我可以安心的睡去。

曾經(jīng)傻的想過，要是有一天爸爸媽媽都離我而去，留下我一個(gè)人孤獨(dú)的在

人世間的時(shí)候，我該怎么辦呢？我知道這時(shí)候剩下的只是迷茫和絕望，我是一

個(gè)丟失的孩子，靈魂走失在了午后洛陽，仰或是傾盆大雨，我還害怕這一天的

來臨，想到這兒，我就止不住吝嗇淚水，濕了枕頭，冰涼冰涼的，呵呵，換地

方睡了。

紛繁復(fù)雜的記憶，在午夜里來敲門，于是，白的紙黑的字款款落下，像一

群烏鴉在沒有月亮的夜晚飛行，記憶打落的牙齒，混著粘稠的血液抖落，翻出

陣陣惡心的念頭。

這妖嬈魅惑的記憶，滲著哈根達(dá)斯黑森林和溱字拿鐵的苦澀和甜蜜，雨天

游磁器口，只為了一碗臭豆腐欲罷不能的勇氣，電影院里，零落的人群，可樂

和爆米花的難吃我還記憶猶新，瘋狂的夜晚，復(fù)古里迷醉的眼神跟那些合影，

一起封存進(jìn)內(nèi)心的谷底。

陽光的暖意，野外的清新，酸掉牙的果子和農(nóng)家淳樸熱情的款待，讓我在

這個(gè)夏天，笑出了最真實(shí)暢快的一笑，潺潺的溪流，遮天蔽日的綠蔭，我知

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道，自己當(dāng)時(shí)的安定和平靜，我獨(dú)自外出，在山上奇跡般的發(fā)現(xiàn)那條廢棄的鐵

軌，這幾日總是在我的夢(mèng)里出現(xiàn)，像是一種召喚，一種歸屬，一種牽引，我不

知道他將帶去哪里，神秘而沖動(dòng)，詭異而然情。

上帝告訴我，你本事塵土，你要?dú)w于塵土，縷縷青煙，后續(xù)前緣了了。

高三優(yōu)秀作文6

你說你不像別人的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>

我說我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小?/p>

去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋

臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車來到老師家門口，和老師點(diǎn)頭哈腰說話的樣子和那雙被凍

裂的`大手我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩

子的謝都在那會(huì)兒道盡了。

你陪我去購買寄宿用的衣物。結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著

購物車排隊(duì)等著。回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購物車睡著了。側(cè)

仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，

那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里

突然也寂靜了。

十八年來我第一次如此近距離地觀察你——那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的

男人，那個(gè)在我生病時(shí)鞍前馬后照顧我的男人，那個(gè)對(duì)母親說“如果你生個(gè)兒

子，我們爺倆保護(hù)你，如果你生個(gè)女兒，我保護(hù)你們娘倆”的男人。隨著我的

成長已經(jīng)年近半百。

思及此，我被“年近半百”這個(gè)詞語所嚇倒，我無法想象幾十年后你口吐

不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時(shí)開始，你竟變得愛說重復(fù)的話，愛隨手

關(guān)燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會(huì)體力不支。你

曾經(jīng)那么英俊。我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養(yǎng)份似乎就是你年

輕的生命活力。

“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫照。昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人如

今連提桶水上樓都會(huì)氣喘吁吁。

你是一個(gè)完美的父親，我卻是一個(gè)不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完

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美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場上寫下你，我知

道，你一定在學(xué)校門口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓

你失望。

你曾經(jīng)跟我說過，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人

的父親那樣當(dāng)個(gè)鐵梯子讓孩子越爬越高，順風(fēng)順?biāo)Ｄ阒皇且粋€(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔?/p>

么也做不了。

我說，謝謝紙?zhí)荩屛冶葎e人堅(jiān)強(qiáng)，比別人完美。我愿意帶上紙?zhí)菀宦废?/p>

前。

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高三優(yōu)秀作文7

看那江靜了水安流，看那細(xì)雨中雙飛燕子帶來了問候，看飛花輕似夢(mèng)，看

流水柔絲綢。聽人閑桂花落地，聽月出驚了山鳥，聽自在的嬌鶯恰恰啼，聽野

草在唱歌，聽清風(fēng)在呼喚。

“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。”一縷清風(fēng)吹不散洞庭湖上的氤氳煙氣，世

事煩擾擾不亂江上垂釣者湖水般平靜的心。霧氣彌漫的江面，若隱若現(xiàn)的白

帆，時(shí)而響起時(shí)而隱去的鳥鳴，“嗡嗡”的蜜蜂，飛舞的蝴蝶，安詳?shù)拇贯?/p>

者，恰似一幅純凈清幽的水墨丹青。

“泉聲咽危石，日色冷青松。”聳入云端的青峰，曲曲折折的青徑，信步

踏入深山，忽然聽到若有若無的泉水嗚咽聲初中，山泉在參差的石縫中流淌，

時(shí)遇阻礙，不能輕快流動(dòng)，卻也別有一番風(fēng)味。深山古木森森，暮色蒼茫，返

照的夕陽涂抹在輕松上，凄冷清幽，可謂“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。”

打開泛黃的史書，總覺得聞到一種說不出的味道，聽到遙遠(yuǎn)蒼茫的聲音。

哦，是了，那是泥土的氣息，摻雜著野草、花香；那是清風(fēng)的聲音，裹挾著鳥

鳴、猿啼。聞著青草味，聽著風(fēng)聲，懷念曾經(jīng)純凈明媚的天空，曾經(jīng)澄澈透明

的湖水，曾經(jīng)青翠冷峻的山峰。

讀著那美麗的句子，卻只能在想象中描繪那水墨丹青，聆聽那鳥鳴風(fēng)吟。

合上書本，不禁要問，我們是否還記得天空的顏色，是否記得青山的模樣，那

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美麗的云夢(mèng)澤，呦呦的鹿鳴哪兒去了。

春天又來了，風(fēng)也呼喚，刮起來了，只是還沒有春風(fēng)應(yīng)有的清爽與馨香。

風(fēng)里沒有泥土的氣息，沒有青草的味道，有的只是嗆人的煙塵，刺鼻的汽車尾

氣。

我看到，風(fēng)流淚了。我聽到，風(fēng)在呼喚，有個(gè)孩子說，風(fēng)必須讀懂一百萬

種語言，因?yàn)樗矚g整個(gè)世界，和每一個(gè)人親切地交談。可是人們還是聽不懂

風(fēng)的語言，聽不見風(fēng)的呼喚。

又是一年春天到，此刻你在做什么？可不可以暫時(shí)停下來，走出去，閉上

眼睛，沉下心，深呼吸，用心聆聽。你有沒有聽到清風(fēng)的呼喚，聽懂風(fēng)在說些

什么？

高三優(yōu)秀作文8

有一個(gè)成績很差的學(xué)生，他認(rèn)為自己的生活里，沒有任何東西值得自己去

留戀，他認(rèn)為自己很孤獨(dú)，他認(rèn)為自己沒有朋友，認(rèn)為自己沒有親情，認(rèn)為這

個(gè)世界上的一切，只是別人做給自己看的，他認(rèn)為自己一無所有。唯有這條茍

延殘喘的生命，以及這具行尸走肉般的軀殼；可是很多人都不會(huì)想到，曾經(jīng)的

他，其實(shí)一直都是十分優(yōu)秀的學(xué)生，以前他總是不放棄，總是盡自己最大的努

力去完成他的目標(biāo)，而且每次都能收獲成功的喜悅。

后來逐漸長大的他，開始思考自己的生活，開始設(shè)計(jì)自己的未來，在他的

腦海里，是一幅美好的藍(lán)圖。再后來，他明白，原來環(huán)境，真的能改變一個(gè)

人。后來發(fā)生很多事情，那是在別人看來無關(guān)緊要的事，可是對(duì)于他來說，正

在一點(diǎn)一滴的改變自己的人生，他的未來藍(lán)圖，正在被點(diǎn)上一滴一滴的黑墨。

那次以后，他被傷得很深，他不顧父母的反對(duì)，不理會(huì)父母的批教，一次又一

次的和父母吵架，他認(rèn)為自己才是對(duì)的，他認(rèn)為自己長大了，他認(rèn)為可以靠自

己的能力去做好自己的事，父母是絕對(duì)的錯(cuò)誤。結(jié)果是，他錯(cuò)了，錯(cuò)得十分完

美，錯(cuò)得無可挑剔，成績一落千丈，拖下了班集體，當(dāng)他知道班級(jí)的退步是因

為自己，他很失落。

那天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)：高三畢業(yè)的時(shí)候，他和同窗們開心的站在一

起，他們懷里捧著奮斗了這么多年得來的大學(xué)通知單，笑得那么開心，那種

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笑，是兩年后再一次出現(xiàn)在他的臉上，而且這一次，不是他一個(gè)人，他擁有了

朋友。走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，呼吸著新鮮的空氣，在校園里漫步，聆聽鳥

語，細(xì)品書香。

他醒了，窗外飄著細(xì)細(xì)的雨，微風(fēng)掠過臉頰，伴著陣陣新葉的清香。"原

來，今天是立春啊。"他語到。他又一次只身漫在寥寥的街頭。他終于又一次體

會(huì)到了生活帶給他的驚喜，原來，他的身邊，一直有著許多朋友、兄弟，他從

來沒有孤單過。當(dāng)他重開心扉，去感受這個(gè)世界，一切重建，宛如新生。由

此，再做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永不退縮、決不放棄的夢(mèng)。

高三優(yōu)秀作文9

當(dāng)窗外的雨還纏綿在這份寒聲里，烏云是一處抹不開的陰天，遮蔽了一份

空氣里的寧靜。

水流聲緩緩，翠葉兒還殘留著幾個(gè)晶瑩的水滴光。寒冷中的寧靜，止住了

千年的流觴，路上的水積了一個(gè)天空的倒影，從旁走過和一個(gè)世界的流轉(zhuǎn)。三

三兩兩的行人，收起了手中的雨傘將這一天的雨色收走了，每一處的寒冷給了

每一處的寧靜，誰還記得驕陽的熱烈。

昨天還是一個(gè)苦悶的天，落在電腦前面的目光仿佛停滯的，我看不到方

向，混亂夾雜著痛苦折磨我，那時(shí)的我比今天更冷。冷在一份窒息中，我四處

尋不到的答案，不住的渴求。

今天早上不得已去找老師的訴說，在不斷的闡述中，我仿佛在揭開自己一

樣，雖然很痛苦，可是卻有一點(diǎn)清楚。知道了自己的錯(cuò)誤之處，我尚有彌補(bǔ)過

錯(cuò)的努力。若是一直如此無力，我仿佛再也看不到時(shí)間一樣，像是一個(gè)被遺棄

的，即使過分的努力也不過是被他人嘲笑的玩具。我念到了自己學(xué)習(xí)的每一

處，將對(duì)學(xué)習(xí)所有的理解放在眼前，一一細(xì)看。終將破碎的進(jìn)行重新整理，補(bǔ)

救尚且來的急，我何須放棄。就像在多少年以前，我早就看到了今天的自己一

樣，我也早就明白了自己的何去何從。世間最微小的是我，那宇宙我看不到邊

緣。世間最廣闊的也是我，我的心不屬于現(xiàn)在，我看著看著，看著未來的可能

的每一處。我想要得到的是所有的我看不到的位置，它屬于我在這個(gè)世界學(xué)習(xí)

后的向前跨一步的世界。即使所有的盔甲架在我的身上，我相信我也是能走出

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去的一步，因?yàn)槲覐膩頉]有相信我現(xiàn)在看到的，因?yàn)槲宜嘈诺膹膩頉]有告訴

我必須去做什么。

時(shí)間慢慢走，雨一點(diǎn)一點(diǎn)飄過，我的路一步步在向前走。我走在這個(gè)雨

天，即使他是烏云密布，即使他被大風(fēng)所吹著，可是我卻還是走在每一處。其

他人忘了這份雨，我走在雨里，我是雨，我落在每一處的感受，是我一次世間

的體會(huì)。

我期待著陽光來臨，但我也學(xué)會(huì)了去體會(huì)一份憂愁，那是一個(gè)有著方向和

生活的憂愁，好無奈在沒有方向的無力感中。得到與失去的抉擇總是讓人不堪

忍受。我堅(jiān)守在心中的那一份信仰中，我相信他會(huì)帶給每一個(gè)人的快樂的。

高三優(yōu)秀作文10

日出日落，花開花謝，生命就是這般往復(fù)。昨天，已被今日的晨曦定格為

歷史；明天，還被未知緊緊束縛唯有今天，把握在你我手中！命運(yùn)，只在今

天。

曾經(jīng)，我總認(rèn)為我能夠追趕太陽--即使夸父不可以！曾經(jīng)，我總期盼自己

手中的小傘能夠撐起整片天空——無畏前無古人！！猛然回首，身后是一串深深

的足跡。回憶，回憶是蜜，嘗的太多，人生將會(huì)變得無味，甚至苦澀！命運(yùn)，

只在今天。

今天，我長大了。我不在寄托希望給那把小傘。因?yàn)槲乙褤碛懈斓男?/p>

脯，翱翔于那片蔚藍(lán)是我的未來--而不是夢(mèng)！我要飛，就在今天！我的夢(mèng)，只

在今天。

明天，到底還有多遠(yuǎn)，至少我不知道。時(shí)鐘還要嘀嗒多少次，我也不知

道。我只能聽見他們悄悄流逝的聲響。彩色的夢(mèng)，明天還會(huì)有。我們用虔誠的

微笑等待明天--可以；我們用虛偽、懦弱、卑微的心態(tài)期待明天——絕不可

以！

一再的頹廢。當(dāng)我們將今天所有的不滿全都“嫁禍”給昨天時(shí)，我們就已

經(jīng)在頹廢。因?yàn)椋覀兺浟耍裉觳攀菉^斗的季節(jié)！也許你昨天失敗過，但

至少你失敗過，嘗試過。那么，就不要在追究昨天犯下的一切過錯(cuò)。

不要過多的期待明天，更不要過多的看重明天。也許明天的太陽，不是為

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你而升起，因?yàn)槟銢]有讓太陽升起的資本！太陽永遠(yuǎn)不會(huì)為沒有夢(mèng)想，沒有追

求的人散發(fā)光芒。他的溫暖永遠(yuǎn)都會(huì)為那些敢于拼搏的人留著。如果你說你有

夢(mèng)想，那明天的日出就更不會(huì)為你而絢爛。只因，你有夢(mèng)。有夢(mèng)，為什么還肆

意的揮霍今天、還無情的咒罵昨天、更無恥的去踐踏明天？

光陰，總是我們買不起的那個(gè)品牌。不要在悲傷中頹廢，更不可沉淪。奮

起吧，頭頂那片蔚藍(lán)永遠(yuǎn)屬于我們！是鴻鵠，就要展翅，成功豈會(huì)出現(xiàn)在燕雀

翅下！

楊柳依舊妖嬈，怎可蕩不起年少的漪！

命運(yùn)，只在今天！鴻鵠就應(yīng)在今天展翅。

高三優(yōu)秀作文11

傳說天上的每顆星星都映照著每位母親的銀色以絲，這些星星高掛在天空

守護(hù)著每份心愿——題記

時(shí)間的日歷一張一張地翻著，可似乎始終在做加速運(yùn)動(dòng)，面對(duì)眼前的高考

志愿表她分明看到了媽媽眼里的不含和猶豫。

手里的筆懸在半空，仿佛如戰(zhàn)場的將士在做最后的訣擇，一筆定生死是悲

壯的凄涼的“媽，你填吧。”她輕輕地喚著媽媽“哦”媽媽緩緩的抬起有些疲

倦?yún)s飽含憐惜的雙眼望望她，然后默默地低下頭。她望著媽媽垂下的頭突然發(fā)

現(xiàn)不知從幾何起幾根漂亮的黑發(fā)被偷偷染成了白色，她不禁感到眼眶熱熱的，

卻最終沒有任何液體流出。

家長會(huì)結(jié)束了，她和媽媽在中心廣場道別。風(fēng)輕輕地搭起媽媽的發(fā)絲，陣

陣發(fā)香在空氣里蕩漾，“你要聽話，乖乖地、最后的沖刺了既不能掉以輕心又

不能太過勞累。”說完媽媽憐愛的捋了捋她前額的頭發(fā)“嗯，我會(huì)的”她略帶

撒嬌的挽著媽媽說到。卻不經(jīng)意中觸碰到了一抹銀白，那樣煞眼。迅速身離燈

柱，淡淡的翡翠綠使她的心情平和了許多。

高三了，大家自然都刻苦了些。三節(jié)晚自習(xí)后，很多人仍然抓緊時(shí)間留在

教室看書，她也不例外，只是今晚總感覺有些什么輕輕攪亂了平湖，漾起層層

的波浪，離開教室，漫步在校園突然發(fā)現(xiàn)中心廣場的燈都亮著遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去璀璨南

昌烔爛，好美，好美！穿梭在橘紅色的燈光中。整個(gè)校園也仿佛被寧靜和諧的

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氣氛環(huán)繞，她也婉如置身于天際，周圍繁星點(diǎn)點(diǎn)，薄江的輕霧朦朧了視線可媽

媽的身影卻清晰在眼前。她忽然想起了那個(gè)美麗的傳說，也許也許這些佇立著

的猶如星星的燈光其中一盞就是媽媽的銀發(fā)，守護(hù)著她，守護(hù)著她們共同的愿

望。

發(fā)白了，那是因?yàn)橛蓄w星星祝福了，

燈亮了，那是因?yàn)閴?mèng)想起航了，

發(fā)白了，燈亮了，那是因?yàn)閮烧吆椭C著奔向未來了。

高三優(yōu)秀作文12

近日，一則關(guān)于名校醫(yī)學(xué)碩士放棄讀博轉(zhuǎn)行面包師的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議。

對(duì)此，人們各持不同看法。而我認(rèn)為，這種任性人生，對(duì)自己、社會(huì)與家人不

負(fù)責(zé)任的行為是不可為的！

從個(gè)人角度看，每個(gè)人都有權(quán)掌握自己的人生，遵從自己內(nèi)心的抉擇。主

人公愿意用面包師這一職業(yè)書寫人生，是追逐本心之舉。況且職業(yè)無分高低貴

賤，從這些點(diǎn)看來，其做法也無可厚非。但是，面包師滿足的是人們的口腹之

欲，而醫(yī)學(xué)者研究人類疾病，惠及千千萬萬的病患，其創(chuàng)造的價(jià)值孰輕孰重

呢？主人公之前的研究學(xué)習(xí)又有何用武之地呢？

主人公花費(fèi)七年半時(shí)間本碩連讀，其中付出的努力，耗費(fèi)的精力一定是非

常巨大的。那七年之久的苦心鉆研，寒窗苦讀，最終沒有施展任何用處，又試

問，人生能有幾個(gè)七年可以拿來這樣隨意揮霍？如果能將畢生所學(xué)施展出來，

不辜負(fù)自己所耗的心血，將會(huì)創(chuàng)造出巨大的個(gè)人價(jià)值。主人公投行面包師，根

本不用等到如今，早在初中畢業(yè)就可以了，真是任性之舉！他對(duì)自己的人生毫

無規(guī)劃，毫無責(zé)任感可言！這樣的讀書人，雖滿腹知識(shí)，但卻是一個(gè)對(duì)人生沒

有規(guī)劃的“呆書生”，可以說是失敗的。

再者，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生七年之久，國家、家庭對(duì)其投入的成本也是巨大的。

社會(huì)提供資源、設(shè)備、環(huán)境等等，家庭付出精力和錢財(cái)提供他讀書，而最后換

來的，卻是一個(gè)任性之舉，十分幼稚！社會(huì)損失了一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)學(xué)者，浪費(fèi)

了一個(gè)可用之才；家人也一定很失望，失去了對(duì)他的寄托。能夠用自己的力量

向社會(huì)作出貢獻(xiàn)，是一件非常光榮和可貴的事情。碩士缺乏這種社會(huì)的責(zé)任

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感，不以創(chuàng)造價(jià)值為榮，投身于社會(huì)，充分使自己的價(jià)值最大化，展現(xiàn)和演繹

自己的才華，而被一個(gè)小小的面包房掩蓋了更閃亮的光芒。出現(xiàn)這種缺乏社會(huì)

責(zé)任感的學(xué)生，也是教育另一方面的失敗。

我們有權(quán)決定自己的人生，也要對(duì)自身的行為負(fù)責(zé)。碩士生放棄讀博，放

棄更廣闊的前途，而恣意任性人生，實(shí)屬不可取的行為。讓我們用積極進(jìn)取的

人生態(tài)度，來譜寫人生之歌，釋放光彩吧！

高三優(yōu)秀作文13

曼珠沙華，花開一千年，花謝一千年，花葉兩不相見。

我第一次看見曼珠沙華的圖片，就被那殷紅如血的花海所震撼，。我喜歡曼

珠沙華的傳說，更喜歡曼珠沙華。不知從何時(shí)起，想擁有一盆曼珠沙華的愿望

便悄然萌生了。

那日，母親搬回了一盆“草”，興沖沖地對(duì)我說：“吶，你最喜歡的曼珠

沙華。”

我不禁愣了一下，細(xì)細(xì)打量起它來：葉子扁長，前端橢圓，沒有絲毫的

柔，幾片葉直直地豎立在土中，圍成圓形，頗有些縮小了無數(shù)倍的君子蘭的味

道。

這。就是未開花的曼珠沙華么？我有些失望。它并不美麗，長相也平凡無

奇。它，真的能蘊(yùn)育出那來自冥界的指引花嗎？

我細(xì)細(xì)地回想，卻驚異地發(fā)現(xiàn)，記憶中的曼珠沙華竟都是沒有葉子的。是

啊，花開不見葉，有葉不見花，曼珠沙華的花生長在纖長的莖上，從葉間高傲

地挑出，只注意花的人們，如何會(huì)將葉攝入照片？如此，才有了曼珠沙華花葉

永不相見之說啊。

原來，所謂的“花葉兩不相見”，竟不過只是人們忽視了平凡的葉子造成

的。那一瞬間，我的心中竟為這人為忽視的葉泛起了濃濃的悲哀。

可仔細(xì)地再看那葉，依舊綠得蔥翠，葉尖甚至沒有像多數(shù)植物那般干枯發(fā)

黃，哪怕是最樸實(shí)，最平淡的顏色，也自下而上洋溢著活力與生機(jī)。

它竟不怨，不怨人們忽視它的存在，不怨人們的厚此薄彼，它竟不怨，每

一張名為曼珠沙華的圖片上竟無它立足之地。

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而我們，竟也遺忘了，哪怕“花葉兩不相見”，僅有花的曼珠沙華，終葉

不是完整的曼珠沙華。是葉，成就了這曠世的奇葩。

這曼珠沙華，已不僅是三生彼岸唯一也是最美的風(fēng)景，無花的曼珠沙華，

在我心中，將翠綠凝成最美的風(fēng)景，化作一朵唯美的彼岸花。

那一霎，我眼前仿佛已不再是這一盆曼珠沙華，而是大片大片指引迷途靈

魂的如血的彼岸花。

高三優(yōu)秀作文14

年華似水，轉(zhuǎn)眼我已踏進(jìn)了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。

品味酸甜苦辣，挑戰(zhàn)人生極限，高三，我來了。

走進(jìn)高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠(yuǎn)，

盡管海浪洶涌，我仍帶著青春的激情與美好的理想，揚(yáng)帆啟航。“書山有路勤

為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”孤舟之于滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的斗

志，掌舵揚(yáng)帆時(shí)謹(jǐn)慎小心，從不對(duì)目標(biāo)懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰

寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟

走進(jìn)高三，坦然接受人生的挑戰(zhàn)。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是

和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險(xiǎn)。還記得老人與

海的故事嗎？或許有人會(huì)說，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險(xiǎn)的大海中險(xiǎn)

些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結(jié)局是這樣的，的確

令人感慨。這是一個(gè)帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰(zhàn)命運(yùn)追求卓越的壯

麗史詩。既然有挑戰(zhàn)，就必然要面對(duì)未知的兇險(xiǎn)與困難，人活著，就應(yīng)該像老

人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀

滅，但不能被打敗。”走進(jìn)高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然

接受人生的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)失敗的哭泣。

走進(jìn)高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會(huì)讓一

個(gè)真正的男兒越挫越勇。風(fēng)雨肆虐，并不能代表陽光從此就不再明媚；風(fēng)雨肆

虐，只會(huì)讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達(dá)美洲大陸之

前，是如何面對(duì)那些陰風(fēng)怒號(hào)、惡浪肆虐、危機(jī)四伏的日子的。但是我相信，

他一定是一個(gè)敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個(gè)以挑戰(zhàn)和成功證明自己的

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好男兒。那個(gè)歷程，那片海域，那個(gè)大陸，永遠(yuǎn)記住了他的名字。走進(jìn)高三，

在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個(gè)亮麗的青春。歷

經(jīng)風(fēng)雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會(huì)對(duì)我成功的微笑作出最好的詮

釋！

青春，就應(yīng)該胸懷壯志，青春，就應(yīng)該把豪情寫在臉上，讓挑戰(zhàn)與成功詮

釋生命的內(nèi)涵！滄海橫渡，高三，我來了！

高三優(yōu)秀作文15

安靜的午后，溫柔的陽光灑落，泡制一杯香茶，手捧一本喜愛的書卷，伴

隨裊裊的茶香，讀到日月無光，在書中尋找悲喜人生，尋歸心靈僻靜之所。這

閑適自得的生活應(yīng)該是許多人夢(mèng)寐以求的，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去

留無意，漫隨天邊云卷云舒。這份氣定神閑，瀟灑自如的境界不也是許多人孜

孜以求的嗎？

人們步履匆匆，忽略了路邊不知名的小花極力展露的笑臉，錯(cuò)過了青蔥樹

上蟲鳥精心排練的演唱；他們沒看到藝術(shù)大師揮毫一筆而就的“夕陽無限

好”，“落日山橫翠”；他們躲在燈火通明的屋檐下，失去了魅力四射的月

光，推掉了星光燦爛的舞會(huì)。

人們步履匆匆，朝著美好的生活前進(jìn)，卻拒絕沿途的美麗風(fēng)景，甚至扼殺

“誘惑”他們的風(fēng)景。他們生活在越來越小的空間內(nèi)，禁錮自己，畫地為牢。

生活變成了負(fù)累，與追求南轅北轍，那裊裊的茶香、淡淡的書韻飄然遠(yuǎn)

去。

曾經(jīng)的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，曾經(jīng)的“梨花院落溶溶

月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，曾經(jīng)的“泥融飛燕子初中，沙暖睡鴛鴦”，曾經(jīng)的

“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。像縷縷清風(fēng)拂動(dòng)心底最柔軟的角落，積淀最原

始的記憶。

最初的曾經(jīng)，我們的記憶停留在頑皮的蟋蟀上，看它們爭勝斗勇，樂此不

疲；看柳條招展最美的舞姿，看落葉上演最華麗的舞會(huì)，看飄雪描摹最純粹的

靚麗。我們不斷成長，不斷丟失。

惟有風(fēng)兒依舊天真馨露，它們肆無忌憚地哭，毫無顧忌地笑，不顧一切的

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展示自己。它們透過葉的縫隙，逗得他們咯咯地笑；它們把雪白的羊群趕到藍(lán)

色天鵝絨上，又把他們吹成一個(gè)個(gè)棉花糖。它們發(fā)出凌厲的嘯叫，像發(fā)怒的野

獸，仿佛要把什么撕成碎片，它們吹到樹干，推倒房屋，它們也會(huì)干壞事。

最初的曾經(jīng)，我們就像風(fēng)兒，將本性展露無遺，向著心中的向往闊步邁

進(jìn)，一步步走向那份瀟灑和恬淡，讓心靈澄澈明凈。

那清風(fēng)依舊在，只是我們迷惘了，那遺失的美好我們?cè)撛鯓诱覍ぃ恐涣粝?/p>

清風(fēng)在呼喚。