她就是這樣的人
新學期伊始，老師為了調動學習氣氛，將我的“競爭對手”調到了我旁邊。她可是我們班里出了名的“孤立派”―她從不與同學大談歌星、影星，從不在節(jié)日送別人賀卡，也從沒穿過校服以外的衣裝。不過，這倒引起了我的好奇，對她更多了一份注意。
前兩個星期，我最大的感觸莫過于她很“靜”。下課時，整個教室都在沸騰，惟獨她這里處于“冰點”。人家在說說笑笑、打打鬧鬧，她卻好像周圍沒有人，安靜地解著題、看著書，有時會到窗前遠眺，沒有受到絲毫影響。當老師宣布學校因故放假半天時，別人都在歡呼雀躍，擾如撿到了金元寶，可她依然不動聲色，認真地做著她的事。
這兩個星期，我可算領教了她的“定力”。誰知第三周中，她給我的驚訝卻更大。
學校要舉行校運會，我班的體育健將們都躍躍欲試，我雖不是健將，但也頗有自信地報名參加“800米跑”。誰知我在報名表上的這個項目上看到了她的名字。平時這樣文靜的人能跑得快嗎？我心想，既然如此，就不必擔心自己跑不過別人了，總有一個在我后面……
幾天后的賽場上，我和她在同一組中比賽。我悄悄瞄了她一眼，她那張白凈的臉上仍足沒有絲毫變化，顯不出一丁點兒的緊張。“呼”地一聲，發(fā)令槍聲響了，我們都沖了出去。前400米中，她被我甩在了后面。后400米時，我的速度漸漸慢了下來，但仍保持著第三的位置。最后半圈，正當我認為大局已定，只要到終點就穩(wěn)拿第三時，一個熟悉的身影與我擦肩而過。她什么時候趕上來的？我慌了陣腳，想趕上去，但為時已晚。第三名最終被她拿到了。領獎臺上，她那跑步后顯得紅形形的臉上微微露出了一絲笑容。
后來我才聽人說，她在小學里還踢過足球、打過乒乓。原來，她也有不安靜的一面啊！
隨著時間的推移，我對她的了解也漸漸加深。我發(fā)現(xiàn)，我對她“太安靜”的評價只是看到了表面現(xiàn)象，她的“不安靜”也遠不是這一面。偶爾，她也會打開“話匣子”。她談的可以說包括了天文地理、文學、體育等方面。她談“厄爾尼諾”，談“砍伐森林”, 談《傲慢與偏見》，談中國足球……她說的當然沒有專家那樣專業(yè)，但她融合了自己的看法。就拿轟動一時的《泰坦尼克號》來說，她就認為太突出了主角，而忽視了當時其他人的反應、表現(xiàn)，忽略了紀實性。
一說起她，我的感想還多得很，怕是三天三夜都說不完。現(xiàn)在看來，她就是這樣一個冷靜但不失活力，她甘于寂寞但也事事關心的人。而且，她有她自己的見解。不知幾周后，她又會給我什么新的感受。
---------陳馨