每當我回想起我和老師之間發生的事，心里就無比激動，我似乎看見一了老師那和藹可親的目光和對我無限信任的神情。
那是早自習課上，老師請我發言，可我，上次早自習作業沒做，慌亂的我抓起我的同桌王斌的本子，冒充自己的本子發了言，沒有想到被老師看到了。老師批評了我一番之后，又對王斌說：“看來我得給你換個位子，別讓王君把你帶壞了。” 一聽這話，我猶如五雷轟頂，天哪！做夢也想不到這話出自我最尊敬的老師之日。我悲，我怨，我懼……我做過什么壞事，值得老師用這樣的話來批評？何時又變成了一個討人厭的“教唆犯”,！要是真的壞到了這個地步，老師，你為什么不打我，不罵我，而用如此狠毒的話來刺痛我的心？你以前的和藹可親，難道都是裝出來的？記得我家煤氣包被偷了的那段時間，我到了學佼，你總要問我吃沒吃過飯，或是問我家的煤氣包有沒有找到，查沒查出是誰偷的等等。那段時間，我有時餓著肚子來上學，可是您那顆真摯的心卻像一團火溫暖了我的心，我感到老師是世界上最偉大、最了不起的人。而現在.....
強烈的自尊心，迫使我在作文里提到了這件事。我大膽地指責老師態度不對，指責老師不該當著那么多同學的面，用那種話來刺激我，我在作文里還寫了這樣一段話：“在老師的眼里，我也許已死亡，己消失，即使還活著，也不成人樣，我不明白，造成這一切的一切，原因何在？"交作業時，我很慌，老師看了會說什么呢？
第二天，作文本發下來了，我懷著忐忑不安的心情翻開了本子，首先看到的是一百分，下面還有這樣一段評語：“王君，這篇文章寫得很好，你很有勇氣，看了你的作文，我心里很不是滋味，沒想到我一句發火的話竟那么嚴重地傷害了你的自尊心。在此向你深表歉意。你在我的心里不但沒有消失，而且更加深了我對你的了解和印象……”
看到這里，我無法掩蓋激動的淚水，無法克制自己的感情。淚，不知不覺地流下來，是激動，還是什么，連我自己都說不清楚。
是啊！金錢是買不到信任的，如今我又得到了它，叫我怎能不開心呢？是我最崇敬的老師把信任還給了我，老師依然是我最崇敬的老師，相信在我前面是鋪滿老師愛撫的光明大道！
總評：本文小作者把原本在學習生活中常常遇到的事情剖析得非常深刻。老師在生氣之余無意中很可能說出嚴厲的話，而沒有想到聽者的心情。，但貴在認識到問題后改正態度，因而這篇文章寫得很成功，突出了文章的中心。本文敘述清楚，語言深刻有力，描寫生動、真實。