剛剛下過(guò)雨，天灰蒙蒙的。我沿著南湖邊蜿蜒的小路漫步，不知不覺(jué)就走到了荷中廣場(chǎng)，眼前突然一亮，一大片一大片鮮亮的綠色展現(xiàn)在面前——那是南湖邊的一大片荷花！
青翠欲滴的荷葉展現(xiàn)著不同的姿態(tài)：有的像傘兒一樣撐開(kāi)，晶瑩的水珠好似珍珠在上面滾動(dòng)；有的兩側(cè)卷起，似長(zhǎng)發(fā)少女羞澀地躲起；還有的則微微傾斜，仿佛在向伙伴們炫耀：“瞧！我多美麗！”（這個(gè)句子綜合運(yùn)用了擬人、比喻和排比。）
荷葉中，一支支粉紅的、雪白的荷花亭亭玉立，該不會(huì)是花仙子來(lái)到人間（反問(wèn)句引人入勝。）這一池的荷花吸引著行人，他們有在欣賞荷花的美麗，有的站在荷花邊與它合影，還有的照著荷花素描……這時(shí)，一陣清風(fēng)徐來(lái)，荷葉與荷花嬉戲著、舞蹈著。（讀了這個(gè)擬人句，如見(jiàn)其形，如聞其聲。）
一時(shí)間，整個(gè)荷塘成了一幅活動(dòng)的畫(huà)。我感覺(jué)自己也成了荷花中的一朵，與伙伴們一起撲入微風(fēng)的懷抱，將波光粼粼的湖面當(dāng)作鏡子“臭美”.（我也成了荷花中的一朵，以人襯景，融情于景。）
這時(shí)，一只蜻蜓飛累了，停在一朵荷花上休息。哈，誰(shuí)說(shuō)荷塘不是詩(shī)人？瞧，它正在寫(xiě)著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句呢！我趕緊掏出手機(jī)拍下了這美好的畫(huà)面。鏡頭里，那株荷花好似穿著粉色衣裳的小女孩一樣甜甜地站在我的面前，向我歡呼、朝我絮語(yǔ)……
【點(diǎn)評(píng)臺(tái)】
語(yǔ)言?xún)?yōu)美。“青翠欲滴”“亭亭玉立”“清新淡雅”“波光粼粼”許多優(yōu)美的詞語(yǔ)不僅使作文語(yǔ)言精煉，還為美景增色不少，引用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的名句，讓人不僅感到荷花很美，還感到文章更美。
以景襯景。小作者是一位高明的攝影師，用快鏡拍攝了一個(gè)妙趣橫生的鏡頭：“一只蜻蜓飛累了，停在一朵荷花上休息。”通過(guò)引用詩(shī)句，逼真地寫(xiě)出蜻蜓與荷花相依相偎的情景，自然樸實(shí)，又真切感人。