森林防火安全

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森林防火安全教案四篇

森林防火安全教案四篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精

心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。

我們應該怎么寫教案呢？以下是我整理的森林防火安全教案4篇，僅

供參考，希望能夠幫助到大家。

森林防火安全教案篇1一、活動目標：

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技

能。

二、活動準備:森林防火的課件、故事。

三、活動過程：

1、出示圖片：

2、提問：

①這是什么地方？（森林）

②這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

3、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火

災的危害。

4、提問：

①看到圖片你有什么感受？

②你知道為什么會發生森林火災?

③森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到

的圖片。

5、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知

識教育。

（1）怎樣才不會引起山林火災?

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①清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到

其它地方引起火災。

②不能在山上點火、玩火。

③不能在山上把放煙花炮仗。

④不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

（2）看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?

6、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自

然的好習慣。

一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己

便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠

說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說

“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們

不要隨手丟煙頭吧!

森林防火安全教案篇2活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護

環境,熱愛自然。

2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境

做一些力所能及的事情。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、

錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自

然。

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森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期

就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到

11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森

林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故

鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、

人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能

生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產

品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱

水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的

海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交

錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸

蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離

不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化

碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，

這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到

缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的

林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的

水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水

增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速

就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液

和油脂等粘住。

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7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人

們的'身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強

的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在

光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入

葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無

毒的。

三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到

大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？

1、講述故事、啟發提問、討論：

（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種??？（幼：

小猴在大森林里從來不生這種?。?）醫生說最好的藥是什么？

2、繼續講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發幼兒討論，

想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？

城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮

呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音>）。

五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預

防》和《森林火災的撲救》

森林防火安全教案篇3活動目標：

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

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教育過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案，這是什么?。

師述：消防標志是一種批示標志，它是由帶有一定象征意義的圖

形符號并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板，分類標志。

1)火災報警和手動控制標志，火警電話等。

2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災，禁止用火滅

火等。

5)其他類型：禁止帶火種，當心觸電等。

2、報警標志，說說你認識什么標志?這個標志的圖片有什么含

義?(發聲警報器，火警電話，緊急出口，當心爆炸，當心有毒，安全

通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，易燃物)

3、簡介消防栓。

三、觀看森林防火課件：大家認真觀察表演后討論

1、發生了什么事?他們是怎么處理的?發生了火情應該怎樣與消

防隊取得聯系?

打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。

2、總結：我們介紹了哪些方面知識，還有什么情況可能發生火

災?發生火災怎么辦?怎

樣防火?打什么電話求救?

四、小組討論設計森林防火措施

1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2、小結歸納：消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、，

可以是一目了然的圖案，也可以圖形與方向標志連用，醒目地指示文

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字所示的意義)

3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4、交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

森林防火安全教案篇4活動內容：

森林防火安全教育

活動目標：

1.初步了解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護

環境,熱愛自然。

2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

活動準備：

圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。

活動過程：

一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我

們要怎樣保護她？請幼兒說一說。

二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）

1.提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我

們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危

害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節

時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒

烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊

雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，

不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點

蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

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1.我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、

照明等）

2.火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3.組織幼兒討論：

（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁

放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線

等）

（2）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃

生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細

地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單

塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安

全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用

濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、

揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

四、實驗：火的熄滅

1.老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，

啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察

哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣

的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

3.教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；馂臒o

情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災，萬一發生火災，

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我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。