幼兒活動

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幼兒園的生活活動

1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方

法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；

培養幼兒坐、站、行等正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快；初步培

養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種

食物和主動飲水的習慣。(二)中班

1、學習穿脫衣服、整理衣服；學習整理玩具，能保持玩具清

潔；有初步的生活自理能力。

2、進一步培養幼兒愛吃各種食物。同時，教育幼兒喜歡吃的

東西不宜吃得太多，身體超重也會影響健康；教育幼兒少吃冷

飲，多喝水，進一步培養幼兒良好的飲食習慣。(三)大班

1、保持個人衛生，并能注意生活環境的衛生；進一步培養幼

兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

2、指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒良好的飲食習

慣；讓幼兒知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否則會有

礙于身體健康。晨間活動對幼兒的要求：

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見

面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

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（四）積極投入晨間活動。

對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。

（二）以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在

家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物

的交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀

察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚

和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒

有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

（四）值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一

天做好值日生的交接工作（值日生要有標記），叮囑其第二天提

前到園。工作內容有：

1、收拾整理室內環境（中班老師要作指導）如擦桌椅。整理

圖書（大班增加修補圖書）；整理玩具柜及活動角等。

2、更換日歷牌（大班）；記錄氣象志（中大班）；報告本班

缺席小朋友（中大班）。

3、自然角工作：給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。

大班還應記觀察日記。

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（五）組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，

讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談

等。

（六）早操前分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加

早操活動的準備。

1、入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自

理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保

教人員應加以協助。

2、幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。

3、整理服裝：幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去

大衣，不戴圍巾、手套。升國旗、早操（2515分鐘；中班2030分

鐘）

對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉入安靜狀態。

（二）在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并

用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲

得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行

自我評價。

（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾

別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準備工作

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1、環境：（1）室內地面清潔不起塵，擺好室位，光線充

足，從左射入，空氣新鮮。（2）室外環境安排無干擾，場地濕潤

平坦無異物。（3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。

2、活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教

育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育

活動計劃要提前寫好）。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，

做好活動的身心準備。（3）教具和學習材料：實物、圖片，模

型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于前一天準備好，幼兒用

品數量要多于幼兒數

（二）保證教育質量

1、要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。

2、教育計劃：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實

可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現系

統性及縱橫聯系的特點。

3、教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念

準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣

的培養。

4、教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒

的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又

重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；有統一要求又注意根

據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

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5、教育方法：（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈

活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造

性。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。

（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動

腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

6、要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。

7、教態和語言：（1）教態親切自然、情感真摯。（2）語言

清晰、簡練、準確、規范、生動形象。

8、作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、

日期、主題。

9、教育活動后效果檢查：活動結束后要記載和分析幼兒的學

習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷

地改進教育方法，提高教育水平。

（二）注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保

護幼兒的視力和嗓子。

自由活動

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

對保教人員的要求：

（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

（三）幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全喝水

對幼兒的要求：

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（一）用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

（二）不浪費開水，口杯用后放回原處。

對保教人員的要求：

（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應入在

口杯柜中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有

開水，并及時提醒幼兒喝水。盥洗

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手

前先擦干凈鼻涕）。

1、卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，

大班幼兒會獨立操作。

2、先把手淋濕，搓上肥皂。

3、按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水

珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。

4、洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、

鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛

巾洗干凈掛好。

5、春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。

（三）自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩

水，不浸濕衣服和地板。

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（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨

立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。對保教人

員的要求：

（一）做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚

霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉。

（二）據用具設備，分批進行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的

順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、

梳好頭，離開盥洗室。進餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧

（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手

扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）和菜：干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。

（四）逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

1、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2、不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和

衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不

吃的飯菜挑在別人碗里。

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3、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐

具。

4、飯后漱口、擦嘴、洗手。

對保教人員的要求：

（一）進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

（二）進餐前五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥

洗，準備進餐。

（三）指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。

（四）領取和分發食物。掌握與登記每餐主、副食的領取

量，幼兒實際進食量和剩余量。

（五）組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣

氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進

餐。

（六）進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧

幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文

明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。

（四）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱

口杯進行消毒。

（五）午餐后組織幼兒進行10襪子鞋。

穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好

衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐

扣扣起）。

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穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲

腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再

往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助

下，逐步學習）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫

助系好）。

（二）學習整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定

一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師

幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。

對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓

先醒來的幼兒先床）。

（二）指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等

一系列的常規和要求（小、中、大班應有區別。小班照顧多，中

班幫助多，大指導多）。

（三）注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現

異常情況及時與醫務人員聯系。

（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的

幼兒入廁解便

（六）做好交接班工作。

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游戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作。

（三）在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；

在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種游

戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不

得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

1、按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商

量，經允許才能玩。

2、誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

3、取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其

它玩具。

（四）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（五）遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解

決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

（六）在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高

動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

（七）活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的

帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班

獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環節。

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對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于

二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動

不得少于一小時）。

（二）為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材

料，保證游戲與活動的順利開展。

（三）各項活動要求與安排

1、體育活動：早晨，教育活動后，午點均可安排。

內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單

項基本動作練習。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛

的活動。

2、游戲活動：早晨、教育活動后、搟后均可安排。內容：創

造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規則的游戲

（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲

等。

3、散步：教育活動后，飯后均可安排。

內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大

視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4、勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可

和散步，觀察認識自然結合在一起進行。

內容：有飼養小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫

助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。

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在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個

人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由

交談，自由活動。

（四）對幼兒游戲和活動的組織指導。

1、各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活

動交替，面向全體，注意個別差異。

2、在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深

入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒

的游戲活動。

3、在游戲與活動中要現全面發展教育的任務與要求，促進幼

兒身心和諧發展

4、注意安全。

（五）認真分析填寫活動效果，不斷積累資料離園

對幼兒的要求：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地

同老師、小朋友告別。

對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧

一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提

醒他們回家的注意事項。

（三）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的

用品。

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（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向

家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等

待家長來接。

（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。