師德師風活動方案

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師德師風教育方案

一、指導思想，為加強我校教師職業道德建設，努力建設

一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”、

適應教育改革發展需要的高素質教師隊伍，根據上級教育部門的

文件及指示精神，以全面落實教師職業道德的發展為基本要求，

統一思想認識，改變作風，樹立教師崇高新形象。以“敬業愛

生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”

為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為

重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力

鑄就一支忠誠于教育事業、師德高尚、業務精湛、充滿活力、熱

愛本職工作的高素質專業化教師隊伍，辦好讓學生尊重、家長信

賴、社會滿意的學校。

二、工作目標和內容

（一）規范行為，夯實師德師風建設基礎

1、規范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生

個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民

主平等的理念提升道德行為。2規范教育行為。堅持育人為本、德

育為先，充分尊重學生創新實踐的獨特性，關注每一個學生的情

感體驗和人格養成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

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3、規范教學行為。端正教學態度、落實常規教學，充分尊重

學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精

神。

4、規范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學，倡導教師以求

實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。

（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質。

1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。

2、加強職業理想教育，恪守職業道德。

3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。

4、加強專業知識培訓，提升育人能力。

5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無

私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教

育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會

不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（三）發揮示范作用，引領師德師風建設。黨組織和校長引

領學風，學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用；黨員

引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師

引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設，在

全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養。

（四）強化機制建設，鞏固師德師風建設成果。強化考核、

評價、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處。

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（五）進一步樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光

榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文

化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書

育人的神圣職責。

三、基本原則師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極

性、主動性、創造性，把師德建設與教職工個人發展結合起來，

增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工

的全面發展創設良好外部環境。

（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項

工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工

作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效

果，不做表面文章，力戒形式主義。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展

之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建

設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德教育促進

教師綜合能力的提高。

四、具體措施

（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，學校成

立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育

活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

建立由學生、家長、教師代表等人員組成“師德建設監督小

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組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意

見、建議，以促進學校師德師風建設。

領導小組組長：

副組長：

（二）建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔

案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上積極引

導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻

的敬業精神。優秀師德師風標準：良好師德的四要素：堅定的政

治思想，誠實善良的品德修養，敬業愛崗的職業道德，尊師愛生

的人文關懷。良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風，遵紀守

法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業作風。

（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳，貴在堅持。學校

要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師

職業道德規范》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》等，強

化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。全校

教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師

德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自

身的師德素養。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。各校

要開展好以下活動：第一階段：研究部署階段

1、健全組織機構，成立領導小組。開學初成立師德建設領導

小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把

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師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培

訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設

動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。

要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學

生、社會共同監督。第二階段：加強學習，形成共識階段

1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國

教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學、幼兒園教

師專業標準》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范學習

手冊》、等有關要求，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好

每周的教師政治學習和業務學習。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，培樹本校自己的師

德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型教師的

事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性第三階段：精

心組織，全面落實階段在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教

師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作

方式，以適應新時期學生的需要。第四階段：認真總結，鞏固成

果階段參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通

過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現突出的個

人進行表彰，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣。

五、保障措施

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（一）師德建設是學校發展的永恒主題。學校師德建設工作

領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學

校師德建設情況進行檢查和總結。

（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校

風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校

園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德

建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會

的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建

設水平不斷提高。