
燈籠
【作家作品】吳伯簫(1906-1982),原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。吳伯
簫畢生致力于文學創作和教育事業。他的散文常常以小見大、構思精巧,富有真切的生
活實感,語言質樸清新。著有散文集《羽書》《黑與紅》《出發集》《煙塵集》《北極
星》《忘年》,報告文學集《潞安風物》,譯著《波羅的?!?/p>
【寫作背景】1931年9月18日夜,日本侵略者在精心安排下,發動了“九一八事
變”,“九一八”的炮火不僅震碎了壯麗的祖國河山,也擊破無數文士的美好幻想,這其
中就包括吳伯簫。然而,國民黨政府竟然采取“不抵抗”政策,這讓他十分憤懣,憂心如
焚,怒火中燒,骨鯁在喉,不吐不快。于是,他在從事教育工作的同時,堅持業余寫作,
舒解一腔積郁。他在這一時期的散文,常?;厥幹鴲蹏髁x的激越旋律。即使在回憶童年
生活的篇章里,這一旋律也時常跳躍而出《燈籠》正是這個時期回憶主題的文章。
【課文解讀】
①雖不像撲燈蛾,愛光明而至焚身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性,
放在暗屋子里就哭的寶兒,點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴
金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜
溺炕”那種跡近恐嚇的話,但偷偷還要在神龕(kān)里點起燭來。
②連活活的太陽算著,一切亮光之中,我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜
晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠,就會想起三家村的犬吠,村中老頭呵狗的聲音;就
會想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人咕咕嚕嚕的私語;想起祖父雪白的胡須,同宏亮大
方的談吐;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫
蘆;臺上的小丑,花臉,跪堂譜,《司馬懿探山》。(表達效果:排比。連用五個“想
起”,將“我”由燈籠引起的一系列回憶娓娓道來,將“我”回憶中最美好的鄉村風俗呈
現在讀者眼前,令讀者感受到濃濃的生活氣息和真情實感。)真的,燈籠的緣結得太多
了,記憶的網里擠著的就都是。//第一部分(1-2)小時候喜歡火、光、燈籠。
③記得,做著公正鄉紳的祖父,晚年來每每被邀去五里遙的城里說事,一去一整
天?;丶铱偸呛芡淼摹惽扇羰菦]有月亮的夜,長工李五和我便須應差去接。伴著我們
的除了李老五的敘家常,便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂,好聽點
說,心還像素絲樣純潔,什么爭訟吃官司,是不在自己意識領域的。祖父好,在路上輕易
不提斡旋著的情事,倒是一路數著牽牛織女星談些進京趕考的掌故——雪夜馳馬,荒郊
店宿,每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了,認得了是主人,近前來卻又大搖其
尾巴。到家常是二更時分。不是夜
飯吃完,燈籠還在院子里亮么?那種熙熙然庭院的靜穆,是一輩子思慕著的。挑燈迎祖父
回家,聽祖父講進京趕考的掌故。
④“路上黑,打了燈籠去吧。”
⑤自從遠離鄉井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也
很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學,要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便
深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自
己特別預備的那支小的紗燈,樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經是站在青春尾梢上
的人,母親的頭發也全白了。
母親接過紗燈,遞給消夜食品。
⑥鄉俗還愿,唱戲,掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有
些松柏枝葉做點綴。掛紅燈,自然同盛伏舍茶,臘八施粥一樣,有著行好的意思;松柏枝
葉的點綴,用意卻不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虛驚的時候,忽
然發現星天下紅燈高照,總會以去村不遠而默默高興起來的吧。(作用:用“孤行
客”的具體事例,說明在村頭掛紅燈有著行好的意思,使讀者更容易理解,也增加了文章
的趣味性。)
村頭紅燈高照,慰藉孤行客。
⑦唐明皇在東宮結繪彩為高五十尺的燈樓,遍懸珠玉金銀而風至鏘然的那種盛事
太古遠了,恨無緣觀賞。金吾不禁的那元宵節張燈結彩,卻曾于太平豐年在幾處山城小
縣里湊過熱鬧:跟了一條龍燈在人海里跑半夜,不覺疲乏是什么,還要去看慶豐酒店的跑
馬燈,猜源亨油坊出的燈謎。家來睡,不是還將一掛小燈懸在床頭么?夢都隨了蠟火開
花。元宵節看燈。
⑧想起來,族姊遠嫁,大送大迎,曾聽過徹夜的鼓吹,看滿街的燈火;轎前轎后雖
不像《宋史·儀衛志》載,準有打燈籠子親事官八十人,但輝煌景象已夠華貴了。那時姊
家仿佛還是什么京官,于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧,垂珠聯瓏的朱門卻
早已褪色了。進士第的官銜燈高照朱門。
⑨用朱紅在紗燈上描宋體字,從前很引起過自己的喜悅;現在想,當時該并不
是傳統思想,或羨慕什么富貴榮華,而是根本就愛那種玩意,如同黑漆大門上過年貼丹
紅春聯一樣。自然,若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類,懂得了意思,
也會覺得不凡的;但普普通通一家純德堂的家用燈籠,可也未始勾不起愛好來。紗燈上描
紅。
⑩宮燈,還沒見過;總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖融融的春宵,西宮南內有
人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡,也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄,意味應是深長的。雖
然,“??好一似揚子江,駕小舟,風狂浪大,浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴,但那
時人的處境可憫,蠟淚就怕數不著長了。由宮燈、唱詞聯想漢獻帝。//
第二部分(3-10)抒寫關于燈籠的記憶,說明燈籠的意義重大。
11最壯是塞外點兵,吹角連營,夜深星闌時候,將軍在挑燈看劍,那燈籠上你不希
望寫的幾個斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裴公嗎?雪夜入蔡,同胡人不敢南下
牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。(含義:古代蒙恬等大將以智慧和勇氣抗擊
敵寇,保家衛國,其英雄事跡與日月同輝,激勵著后人,表達了作者對這些英雄的敬慕
之情。)你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。
聯想到“挑燈看劍的名將”,表達做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。
12唉,壯,于今燈籠又不夠了。應該數火把,數探海燈,數燎原的一把烈火!表
達悲壯激越的家國情懷,表現出自己要同時代同呼吸、共命運的擔當精神。//第三部分
(11-12)抒發作者的愛國情懷。
【詞語積累】
斡旋(wòxuán):調停,調解。
掌故:歷史上的人物事跡、制度沿革等。
靜穆:安靜莊嚴。
點綴(diǎnzhuì):指襯托、裝飾。主要表示加以裝飾,使事物變得更加好看的意思。
鏘然:形容金屬或玉石撞擊的聲音。
垂珠聯瓏:懸掛、裝飾有連串珠玉寶石,形容宅第的奢華。未始:未必。
幽悄:幽深寂靜。
【問題探究】
1、結合全文,簡析作者喜愛燈籠的原因。(1)燈籠承載著親人的愛和牽掛,也寄托著作
者對親人的感激、懷念之情。
(2)許多鄉情民俗與燈籠結下太多的緣分,給作者留下很多美好的記憶。
(3)燈籠能為夜行人指路,溫暖他人。
(4)燈籠記錄、傳承著民族歷史。
(5)燈籠引發作者聯想起古代將領挑燈看劍,抗擊敵人的情境,激發愛國熱情。
2、文章結尾說:“唉,壯,于今燈籠又不夠了。應該數火把,數探海燈,數燎原的一把烈
火!”結合文章,分析并評價這段話所表現的作者的觀點態度。
作者熱烈贊頌古代將領塞外點兵,挑燈看劍,英勇殺敵的氣概,他們激發了作者的
愛國情懷,作者熱切希望沖上前線,奮勇殺敵,抗擊日寇。表達了作者對時局的擔憂和對
未來的期望。
【作品賞析】《燈籠》的作者吳伯簫在回憶童年生活的篇章里,流露著愛國主義的情感。
愛國主義是對祖國的一種深厚感情,是一個民族的一種神圣美好的心理情感,蘊藏于每個
公民的感情世界之中。這種情感集中表現為:對養育自己成長的祖國山河、文化、歷史的
熱愛;關心祖國的前途和命運,把個人的命運同祖國的命運緊密地聯系在一起;強烈的民
族自尊心和自豪感以及對祖國的無限忠誠和為祖國的獨立富強而英勇獻身的精神等。我們
每個人都要做一個愛國的人。
【寫作特色】
(1)多方面選材,突出中心。
作者圍繞燈籠,從不同方面敘述了燈籠的重要意義,如有文化上的:在紗燈上描紅,愛
的是那份雅致;對宮燈的想象,體驗的是深長的歷史況味。有情感上的:挑著燈籠,接回
祖父,長幼情篤;上下燈學,悉心照顧,母子情深;跟著龍燈跑了半夜,伴著小燈籠入
夢,綻放著飛揚的青春??小小燈籠承載著厚重的文化內涵,寄寓著作者赤誠的情感。
(2)以散文筆法行文,自由隨意。作者順著自己的思緒寫來,往昔經歷、鄉情民俗、詩詞
典故,自然人文,意緒紛繁。結尾處,情緒陡然一揚,引述歷史上保家衛國的名將,進而
表達自己的報國志愿。由個人情感升華為家國情懷,情感也轉而悲壯激越。
【內容主旨】
作者以散文的自由筆法,抒寫了他關于燈籠的一些美好記憶,從不同方面表達了作
者對燈籠的喜愛,對家人的感激,以及強烈的愛國熱情。
【拓展閱讀】
菜園小記
吳伯簫
①種花好,種菜更好?;ǚN得好,姹紫嫣紅,滿園芬芳,可以欣賞;菜種得好,
嫩綠的莖葉,肥碩的塊根,多漿的果實,卻可以食用。
②俗話說:“瓜菜半年糧?!?/p>
③我想起在延安藍家坪我們種的菜園來了。
④說是菜園,其實是果園。那園里桃樹杏樹很多,還有海棠。每年春二三月,粉紅
的桃杏花開罷,不久就開綠葉襯托的艷麗的海棠花,很熱鬧。果實成熟的時候,杏是水
杏,桃是毛桃,海棠是垂垂聯珠,又是一番繁盛景象。
⑤果園也是花園。那園里花的種類不少。木本的有薔薇,木槿,丁香,草本的有鳳
仙,石竹,夜來香,江西臘,步步高,??草花不名貴,但是長得繁茂潑辣。甬路的兩邊,
菜地的周圍,園里的角角落落,到處都是。草花里邊長得最繁茂最潑辣的是波斯菊,密密
叢叢地長滿了向陽的山坡。這種花開得稠,有絳紫的,有銀白的,一層一層,散發著濃
郁的異香;也開得時間長,能裝點整個秋天。這一點很像野生的千頭菊。這種花稱作
“菊”,看來是有道理的。
⑥說的菜園,是就園里的隙地開辟的。果樹是圍屏,草花是籬笆,中間是菜畦,共
有三五處,面積大小不等,都是土壤肥沃,陽光充足,最適于種菜的地方。我們經營的那
一處,三面是果樹,一面是山坡;地形長方,面積約二三分。那是在大種蔬菜的時期我們
三個在業余時間為集體經營的。收成的蔬菜歸集體伙食,自己也有一份比較豐富的享
用。
⑦那幾年,在延安的,大家都在工作,學習,戰斗的空隙里種蔬菜。
⑧機關,學校,部隊里吃的蔬菜差不多都能自給。那個時候沒有提出種“十
邊”,可是見縫插針,很自然地“十邊”都種了。窯洞的門前,平房的左右前后,河
邊,路邊,甚至個別山頭新開的土地都種了菜。我們種的那塊菜地,在那園里是條件最好
的。土肥地整,曾經有人侍弄過,算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根,不要費
太大的勞力(當然要費些功夫),只要施施肥,培培土,澆澆水,出了九就能發出鮮綠肥
嫩的韭芽。最難得的是,菜地西北的石崖底下有一個石窠,挖出石窠里的亂石沉泥,石
縫里就涔涔地流出泉水。
⑨石窠不大,但是積一窠水恰好可以澆完那塊菜地。積水用完,一頓飯的工夫又
可以蓄滿。水滿的時候,一清到底,不溢不流,很有點像童話里的寶瓶,水用了還有,用
了還有,不用就總是滿著。泉水清冽,不澆菜也可以澆果樹,或者用來洗頭,洗衣服。
“滄浪之水清兮,可以濯(zhuó)我纓;滄浪之水濁兮,可以濯我足?!边@比滄浪之水還
好。同樣種菜的別的,菜地附近沒有水泉,用水要到延河里去挑。不像我們三個,
從石窠通菜地掏一條窄窄淺淺的水溝,用柳罐打水,抬抬手就把菜澆了。大家都羨慕我
們。我們也覺得沾了自然條件的光,仿佛干活拈了輕的,很不好意思,就下定決心要把菜
地種好,管好。
⑩“莊稼一枝花,全靠糞當家?!睘榱朔e肥,大家趁早晚散步的時候到大路上拾
糞,那里來往的牲口多,“只要動動手,肥源到處有”啊。我們請老農講課,大家跟著學
了不少知識?!度f丈高樓從地起》的歌者,農民詩人孫萬福,就是有名的老師之一。記得
那個時候他是六十多歲,精神矍鑠,聲音響亮,講話又親切又質樸,那老當益壯的風度,
到現在我還留著深刻的印象。跟那些老師,我們學種菜,種瓜,種煙。像種瓜要浸種、壓
秧,種煙要打杈、掐尖,很多實際學問我們都是邊做邊跟老師學的。有的學會烤煙,自己
做挺講究的紙煙和雪茄;有的學會蔬菜加工,做的番茄醬能吃到冬天;有的學會蔬菜腌
漬、窖藏,使秋菜接上春菜。
11種菜是細致活兒,“種菜如繡花”;認真干起來也很累人,就勞動量說,“一畝
園十畝田”。但是種菜是極有樂趣的事情。種菜的樂趣不只是在吃菜的時候,像蘇東坡
在《菜羹賦》里所說的:“汲幽泉以揉濯,摶(tuán)露葉與瓊枝。”
12或者像他在《后妃菊賦》里所說的:“春食苗,夏食葉,秋食花實而冬食根,庶
幾西河南陽之壽?!狈N菜的整個過程,隨時都有樂趣。施肥,松土,整畦,下種,是花費
勞動量最多的時候吧,那時蔬菜還看不到影子哩??墒恰胺N瓜得瓜,種豆得豆”,就算種
的只是希望,那希望也給人很大的鼓舞。因為那希望是用誠實的種子種在水肥充足的土壤
里的,人勤地不懶,出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠,不出十天八天,你留
心那平整濕潤的菜畦吧,就從那里會生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽,
條播的行列整齊,撒播的萬頭攢動,點播的傲然不群,帶著笑,發著光,充滿了無限生
機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠?!耙褂昙舸壕隆笔抢隙诺脑娋浒?,清新極了;老
圃種菜,一畦菜怕不就是一首更清新的詩?
13暮春,中午,踩著畦壟間苗或者鋤草中耕,煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮
的泥土氣息,素淡的蔬菜清香,一陣陣沁人心脾。一會兒站起來,伸伸腰,用手背擦擦額
頭的汗,看看苗間得稀稠,中耕得深淺,草鋤得是不是干凈,那時候人是會感到勞動的愉
快的。夏天,晚上,菜地澆完了,三五個趁著皎潔的月光,坐在畦頭泉邊,吸吸煙;
或者不吸煙,談談話;談生活,談社會和自然的改造,一邊人聲咯咯啰啰,一邊在談話間
歇的時候聽菜畦里昆蟲的鳴聲;蒜在抽薹,白菜在卷心,芫荽在散發脈脈的香氣:一切都
使人感到一種真正的田園樂趣。
14我們種的那塊菜地里,韭菜以外,有蔥、蒜,有白菜、蘿卜,還有黃瓜、茄
子、辣椒、西紅柿,等等。農諺說:“谷雨前后,栽瓜種豆。”“頭伏蘿卜二伏菜?!彪m
然按照時令季節,各種蔬菜種得有早有晚,有時收了這種菜才種那種菜,但是除了冰雪嚴
寒的冬天,一年里春夏秋三季,菜園里總是經常有幾種蔬菜在競肥爭綠的。特別是夏末
秋初,你看吧:青的蘿卜紫的茄子,紅的辣椒,又紅又黃的西紅柿,真是五彩斑斕,耀眼
爭光。
15那年蔬菜豐收。韭菜割了三茬,最后吃了薹下韭(跟蓮下藕一樣,那是以老來
嫩有名的),掐了韭花。春白菜以后種了秋白菜,細水蘿卜以后種了白蘿卜。園里連江
西臘、波斯菊都要開敗的時候,我們還收了最后一批西紅柿。天涼了,西紅柿吃起來甘脆
爽口,有些秋梨的味道。我們還把通紅通紅的辣椒穿成串曬,掛在窯洞的窗戶旁
邊,一直掛到過新年。
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