中班班務計劃

中班班務工作計劃最新(5篇)

中班班務工作計劃最新篇1

本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。

再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小

學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何

使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂

等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重

點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析：

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒

在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，

但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：

一、情緒浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學習習慣。

現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從

以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意

安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的

任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對

知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足

和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的

閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的

能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運

用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事

情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、

輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習

態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，

有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。

向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠

堅持完成所承擔的任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能

力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重

幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養

自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自

己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，

愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；

愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習

慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、常規工作：

1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規

的培養。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一

個孩子，了解他們的需求。

2、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，

發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

3、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習

慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其

知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

4、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握

幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調

整改進自己的教育教學。

5、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、

主動地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與

家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長

進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多

的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關

系。

四、衛生保健工作：

1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對

幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2、全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作

息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方

面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合：

1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思

改進自己的工作。

2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立

帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能

夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，

以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本

學期的工作。

六、每月工作安排

二月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“正月里”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

三月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“春天里”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感

受春天給人們帶來的景象。

3、慶“三八”親子活動。

4、發動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀

察植物生長狀況。

四月份

1、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

2、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿

上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實

施不同的教學方法。

五月份

1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸

媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、幼兒自理能力比賽。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好

幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列

工作。

5、做好期末的各類總結工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回

憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

中班班務工作計劃最新篇2

新學期開始了，我將又一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡

過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的成功，我現在就要對

自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。

制定了本學期班務計劃如下：

以《幼兒園工作規程》為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教

育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在

體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

一、小班上期幼兒發展目標：

1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

3、能自然地依次排隊。

4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的

一份飯菜。

6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

8、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

9、會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的

能力。

10、認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11、觀察冬天的自然現象，并取得相應的生活經驗。

12、對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。

15、愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。在節

日活動中欣賞幼兒園的環境體驗美德感受。

二、班級管理

1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成

班級各項工作。

2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和

家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、

細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服

務。

3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發現的問題，及時

地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品（書、衣物等）；

教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5、建立并執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作記錄、

幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯系制度。

三、本學期主要工作任務及實施措施

（一）保教配合，促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因

而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天

1小時的戶外體育活動。

2、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、

隔背擦汗，減少發病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、

跳、平衡等各方面有所發展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。

（二）強調班級常規，形成良好生活學習習慣。

1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步

養成良好的常規。

2、針對小班的特點逐步分解常規要求并能做到每周落實。三位教

師經常溝通以統一的要求來教育孩子。

3、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，并

保證在日常工作中逐步落實。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯系工作

1、了解孩子們的身體情況和行為習慣，對本班的孩子進行一定的

了解，并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。

2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各

項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

3、爭取家長配合，實行家長來園助教，達到家園互動。

4、開通家園熱線，隨時接受家長來電咨詢，溝通交流。

5、定期豐富更新家園聯系欄，向家長介紹新的育兒經驗和方法。

6、利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。

虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調整自

己的工作目標和狀態。

五、班級特色：

在游戲的空間上，我們會根據小班幼兒的游戲特點，逐步開設娃

娃家、小菜場、公共汽車、小醫院、幼兒園等角色游戲內容。每次游

戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每

一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導

和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣使幼

兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。

語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言發展是人一生中

的關鍵期。所以，本學年我班課題探究的目標就鎖定對孩子語言教育

的培養上，在聽、說、讀中有計劃有步驟地把語言活動當成一種生活

現象，有效地給幼兒輸入大量語言信息。

（1）初步養成安靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪流發言，

不隨便插嘴。

（2）聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發音。

（3）能主動參與聽、說、回答活動，能用短句進行講述事件的經

過，并能使別人聽懂。

（4）初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方

式表達自己對文學作品的理解，并能對自己感興趣的事物提出簡單的

問題。

（5）理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義。

（6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖

書中的人或物。

（7）讀經誦典活動：學習《三字經》。

我們一切從“心”開始，尊重幼兒，平等地對待幼兒。以情感教

育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，以誠信換取

家長的信任，為孩子提供一個舒心的生活學習環境。用全部的愛心、

細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，真誠為家長服

務。牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集

體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知

識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。