考試評語

學生考試卷評語怎么寫

寫評語，是老師工作的一項重要內容，那么學生考試卷評語怎么

寫呢？我們看看下面吧！

一、首先要注意平時多觀察、了解學生

俗話說“巧婦難為無米之炊”，積累、收集學生的個人素材，掌

握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。因此要注意細心

觀察，積累學生的閃光點，為日后寫評語準備素材。如我幾次看到

一位平時默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常

關心班集體，有著良好的行為習慣，每當你默默地撿起紙屑時，我

是多么高興！同時還可以向任課老師了解學生情況，充實你的素材。

也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。有時

候，也可以讓每個學生寫2-3個他最熟悉的同學的評語，學生的興

趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。這樣全員參與，

發揮教育集體的教育力量。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語

也將趨于準確和中肯。

二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。

我們應該摒棄傳統評語常用的該生如何如何，因為該生面對的是

家長，而不是面向學生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽

視了評語對學生的教育作用。而用你我的溫馨式的評語，一下子縮

短了教師與學生之間的距離，使學生充分體會到教師的關愛和尊重。

你我的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長

倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。

如以下一則評語“你辛苦了！我知道你一直很盡力地要干好每一

件事。對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大

眼睛。這真讓老師感動，即使沒有一個同學為你的努力喝過彩，但

是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，

總結經驗教訓，繼續努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍

的晴空在等著你，這個學生很努力，但進步不大，教師的這則評語

充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學生看了，

會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。

三、寫評語還要注意學生的個性特點。

從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。

而傳統評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱

愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，禮貌待人但上課聽講尚

欠專心希望今后改正缺點，更上一層樓。"典型的老式操行評語，讓

人讀了，連學生操行等次都難判斷出。偏重對學生行為的評價，忽

視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學

生的評語之間差別甚小，千人一面。

如對一位各方面優秀但常規不佳的學生的評語你活潑開朗、充滿

熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕，你為班級

工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，

在我的意識中，一個好學生不該出現如此的反復，你說對嗎？這樣

的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，

不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會

很好地配合老師幫助孩子克服缺點。

四、評語中可以引用名言、警句。

名言、警句，是人類智慧庫中的瑰寶。評語中引用名言、警句，

可以發揮評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。如“有教養的頭

腦的第一個標志就是善于提問。

一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進而立志，創出

偉業來。這樣的格言對學生的激勵鞭策作用是顯而易見的。再如融

進對人生哲理的思考的內容“當你擁有的時候，你并不知道珍惜，

一旦失去了，你就會知道它的可貴。歲月不居，時節如流，只有把

握住現在，才是你最明智的選擇。人是一切社會關系的總和，與同

學們融為一體，你會覺得這世界是非常美好的。”這些評語片段，

針對性強，對學生會產生較大的影響力。

寫評語是一件十分繁重復雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是

評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反

映出一個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育

思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產生最佳的教育效果。

[學生考試卷評語怎么寫]

~六年級上冊語文期末考試試卷

2016~2017六年級上冊語文期末考試試卷

一、基礎知識(30分)

1、看拼音寫詞語。(8分)

qínmiǎnēncìménglóngkuíwú()()()()

shēnàomáizàngtuánjùníngzhòng

()()()()

2、在劃橫線字的正確讀音下面畫上“”。(2分)

樹冠(guānguàn)輪流照看(kànkān)

難(nánnàn)民飛奔(bēnbèn)

3、形近字組詞。(4分)

俊()侵()謙()抑()

竣()寢()歉()仰()

4、用“——”畫出下列詞中的錯別字，把正確的寫在括號里。

(3分)

慢不經心()張冠李帶()陰謀鬼計()

5、給加點字選擇恰當的解釋，將序號寫在括號里。(3分)

錯：A、參差，錯雜B、不正確C、壞，差(用于否定式))

D、安排辦事的時間，使不沖突E、兩個物體相對摩擦

(1)、不錯，你說得很對。()

(2)、為了同學們的安全，學校安排各年級錯時放學。()

(3)、映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋相互

交錯。()

6、在()里加上恰當的關聯詞語。(4分)

因為…所以…雖然……但是……如果……就……無論……都……

(1)、()困難有多大，我們()會竭盡全力去克服。

(2)、()楊利偉有頑強的精神，()他走向了成功。

(3)、現在我們的生活水平()有了提高，()還要注意節約。

(4)、()多讀多練，()會提高作文水平。

7、按要求寫句子。(6分)

(1)、科學是改善人類生活最偉大的動力。(縮句)

____________________________________________________

(2)、清澈的溪水流向遠方。(改成擬人句)

____________________________________________________

(3)、在困難面前，我們必須迎難而上。(改成反問句)

____________________________________________________

(4)、老師希望我們從小培養遠大的理想。(修改病句)

___________________________________________________

(5)、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。(運用這種修辭手法寫

一句話)

___________________________________________________

(6)、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成轉述句)

二.積累運用(10分)

1、請根據課文內容填空。

“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮泰山!”中

的“鼓”的意思是____________，“峨峨”的意思是____________，

這句話出自課文《》(3分)

2、請根據平時的積累填空。(7分)

(1)有所期諾，;有所期約，。

(2)他好像面對著大海，。，霎時間灑滿了銀光。

(3)昔我往矣，。今我來思，。

(4)寫一句魯迅的名言：。

三、閱讀理解(25分)

(一)、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(12分)

沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相

隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意

想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛

盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大

事。我非常驚(導異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了

一片空(kōngkòng)地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻

仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，

注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗

紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為

老人守靈的白(翼冀)天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yínyíng)似

的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容

易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老

人背著那個(藍籃)布包，撮(chuōcuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)

2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”，請在

文中用“”劃出來。為什么會發生這樣的事?(3分)

3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海

鷗是老人的親人?請用“”劃出來。(2分)

4、文段中出現三處省略號，它們的用法是：()(1分)

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡

5、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1

分)

6、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容

海鷗的心情嗎?(2分)

(二)、閱讀選段，回答下列問題。(13分)

法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。

這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的

毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相

連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒灑]上一些毛毛

蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。

一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛

蟲還是夜以繼日地團團轉[zhuǎnzhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴

難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。科學家總結實驗時，在實驗筆記

上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要

有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[?。]

在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公

里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯

萊文發現它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們雖然想離

開那兒，[但是而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對此表示難以置

信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結果三天半就走

了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，

每一個試圖走出沙漠的`人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，

從來沒有人想過另辟蹊徑。如今的比塞爾已經成了一個旅游勝地。

每一個到過比塞爾的人都會發現一座紀念碑——新生活是從選定方

向開始的。

生活中，我們太習[貫慣]于走別人走過的路，偏執地認為走大多

數人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，

忽略[lüènüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往

更容易成功。人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準

方向，持久穩健地走下去。

1、用“”劃去短文[]里不正確的字、拼音和標點。(3分)

2、根據意思選摘文中詞語。(2分)

①經得起人們仔細體會。()②精神、力氣消耗已盡。()

③表示另開一條路或另創一種方法。()

④事情出乎意料，讓人難以相信。()

3、用“”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。(2分)

4、下面語句中與原文最后一句話的意思一致是。(2分)

①人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，關鍵是持

久穩健地走下去。

②人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關鍵的是選準方向，持

久穩健地走下去。

③人能走多遠關鍵取決于你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持

久穩健地走下去。

5、選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特

點。(2分)

①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________②肯萊文：

______________

6、為了告訴我們成功的起點是什么，短文列舉了兩個方面的事

例：(2分)

一是

___________________________________________________________

_;

二是

___________________________________________________________

_。

三.口語交際(5分)

小軍的爸爸愛打獵。今天，他又背上了槍準備出門，小軍想勸阻

爸爸。假如你是小軍你會怎么勸，請寫下來。

四.快樂作文(30分)

題目：哇，他(她)這個人!

要抓住人物的特點，注意寫出人物的外貌、語言和心理活動。字

數不少于400字。也可以自擬題目。

四年級下冊語文期中考試卷

四年級下冊語文期中考試卷

一、看拼音，寫詞語。(10分)

tuījiànshuǐdàojuānxiàngōuqúbàdào

mìmijìránbìmiǎnshūcàijūnyún

二、給加點字選擇正確的讀音，用“——”標出。(3分)

薄殼(bóbáo)模仿(mómú)調轉(diàotiáo)

綻開(dìngzhàn)堵塞(sèsāi)給予(jǐgěi)

三、把下列成語補充完整，并選擇填空。(6+2=8分)

尋()問()()生()死()木難()

()()壯觀山外()()()死()傷

1.醫生，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。

2.夏天，下過了一場雷雨，天空出現了一道彩虹，那情景真是。

3.這次比賽，我輸得心服口服，讓我知道了的道理。

4.清明時節，想到那些為了我們今天幸福生活的革命先烈，我不

由頓生崇敬之情。

四、完成下面的句子練習。(5分)

1.例：(深藍的)天空中掛著(一輪金黃的)圓月。

()禮花()綻放。(將句子寫具體)

2.球員手中的一只球牽動著千千萬萬顆心。

改成“被”字句：

3.山泉叮叮咚咚地流向遠方，一群群魚兒在泉水里游著。

改寫成擬人句：

4.她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

仿寫：像，。

5.聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。(在原句上修改病

句)

五、根據課文內容填空。(2+5+7=14分)

1.半學期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，如的竺可楨、

的祁黃羊……他們的優秀品質值得我們學習。通過學習課文，我們

還明白了許多道理，從《》一文中，我們知道了尊重他人，相信他

人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇;從《蘋果里

的五角星》一文中，我懂得了……這些文章使我受益匪淺。

2.“正()我喜歡吃魚，()才不能收人家的魚。你想，()我收了人

家的魚，那()要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。

現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?”這兩句話是說的，我

能用兩個成語來形容他的品質，那就是、。

3.“，水村山郭酒旗風。”這句詩出自(作者)的(詩題)。寫一句

你課外搜集到的描寫春天的詩“，。”春天，也是植樹的好季節，

“多栽一棵樹，;億萬棵樹連起來，。”

六、下列幾句話，排列順序正確的一組是()。(2分)

1.我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。

2.一進園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。

3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。

4.清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。

5.我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

A.23514B.23415C.42153D.32415

七、閱讀片段或短文，完成指定練習。(7+7+14=28分)

(一)

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰

飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的

竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉

備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的

童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，

吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在

草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡

著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，

同諸葛亮見面。

1.這段話選自課文，主要寫。(2分)

2.從文中加點的詞語，我體會到了。(1分)

3.對于諸葛亮，我會用、等成語來形容他。我還知道、等故事也

是出自(作者)寫的《三國演義》。通過讀《三國演義》這本書，我

知道了“破關兵三英戰呂布”中的“三英”指劉備、、;還知道許多

跟“三國”有關的歇后語，如“()打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”

等。(4分)

(二)

薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱

大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無

抵抗能力。

現在我該不是最弱小的了吧媽媽薩沙問道

1.“”畫出第一自然段中描寫薩沙動作的詞。(1分)

2.請給第二自然段加上標點。(2分)

3.判斷，在括號里打上“√”或“×”。(1分)

讀薩沙說的'這句話要讀出親切、和藹的語氣。()

4.“滂沱大雨”這個詞形容。跟它意思相近的詞還有、。請你代

表薔薇花說句感謝的話吧：。(3分)

(三)書法家王羲之

王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術已經達到了極高

的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他

在書法上的成就的。現在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭

序》，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術是怎樣造就的呢?

王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。

他曾經臨摹過好多書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細

地研究。他還(鉆專)門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體

會。

王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經過(刻克)苦研究，

獨創了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字體的間架結構、筆畫和

筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。

后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心(練煉)字。之后，他就在池

里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨

池”。就這樣，他終于在書法藝術上取得了輝煌的成就。

2016安徽中考試卷

篇一：2016年安徽中考語文試題及答案

語文試題

注意事項：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試

時間為150分鐘。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4

頁，“答題卷”共6頁。

請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的正版學生宇典。

4．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）

②，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

③天街小雨潤如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

④，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）

⑤曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）

⑥，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑦但愿人長久，。（蘇軾《水調歌頭〃明月幾時有》）

⑧，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙〃秋思》）

（2）默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

與泰山相比，黃山要文氣一些，沒有寺廟香火，像一個不ān世

事的人，自然，質臥。

進山的人不求佛拜祖，不燒香許愿，它就這樣敞開自己，接納每

一個有緣相見的人。作為一座山，這正是它的本分。山風凌厲，勁

松回擊，那些松樹終把山風抽打到嗚咽。奇石聳立，云海變幻，黃

山總在不經意間給人帶來心靈的振撼。

（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

不ān（）世事勁（）松嗚咽（）．．

（2）文中畫線的句子中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正

確寫法是“”。

（3）“厲”在《新華字典》中有下面三個義項。文中“凌厲”

的“厲”意思應為（）。

A．嚴格B．嚴厲C．兇猛

（4）將下面的句子改為反問句，不得改變原意。

作為一座山，這正是它的本分。

3．運用課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）

（1）向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五

里路外有那市井．何不去

活些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火

炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門

首，把兩扇草場門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。

以上文段出自《》，描寫的人物是（人名）。

（2）《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說。小說從海面上

“怪獸”出沒開始，到

（潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭出，環環相扣，讀者

始終想解開一個謎：船長（人名）究竟是什么人？

4．九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。

活動中一些問題，請

你參與解決。（12分）

（1）普法活動我宣傳

活動中，班級進行《環保法》普法宣傳，請你使用比喻或對偶的

修辭手法，擬寫一則宣

傳語。

（2）道德風尚我倡議

陳潔同學為本次活動擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內容，

請你按要求幫她修改。

為了強化同學們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛

圍，特向大家發出如下

倡議：

一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度；

二、誠實守信，嚴于律己，[A]堅決杜絕考試沒有舞弊行為；

三、團結友善，與同學和睦相處，尊敬師長，關心他人；

四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。

[B]同學們，讓我們積極行動起來，切實執行一個合格小公民應

盡的責任。

①處畫線句中有不合邏輯的問題，應將“”一詞刪除。

②[B]處畫線句中有搭配不當的語病，應將“”一詞改為“”。

（3）助人為樂我踐行

張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知

怎么服用。下面是降壓

藥說明書中的部分內容。請你從中選取必要的信息，用自己的話

轉告張爺爺，要求語言簡明，

表達得體，不超過30字。

【性狀】本品為薄膜表片，除去薄膜衣后顯白色。

【適應癥】用于治療高血壓。

【規格】5mg/片。

可以長期連續用藥。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字．分別回答問題。

[一]（23分）

那個春天，很暖

章月珍

女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每

天買菜做飯洗衣服，只

是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔

掉。記得有一次女兒感冒，

婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒

藥。說著說著，婆婆害怕地

哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

那個冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）地對我說：“媽媽，我可不可以換

掉我奶奶呀？我

要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶

奶一點都不好！從來沒有疼愛

過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，

回到家還給他做好多好吃

的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕

蚊子。”我把女兒摟在懷里：

“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有

好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定

是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的。”女兒（）地低下了頭。

女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有

三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙

脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲地喊

著：“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我

走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老

的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男愣

了一會兒，孩默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶

了。”

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，

木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女

兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒

說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她

們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。

那個春天，很暖……

（選自《2015年中國精短美文精選》，有改動）

5.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據原

文，在表格空缺處填入恰當

6.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）（3分）

A.怯怯地憤憤地失望地B.失望地憤憤地怯怯地

C.憤憤地怯怯地失望地D.怯怯地失望地憤憤地

7．理解文中畫線句子的含義。（6分）

①那個冬天，很冷……

②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

8．文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特

點？請簡要分析。（6分）

9．“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考，請結合

原文，寫出兩點啟示。（4分）

[二]（17分）

閱讀是有重量的精神運動

鐵凝

①如今，網絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行

為也隨之發生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷的“暴走”，

逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統閱讀。但我覺得，人在獲得大面積

爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，是

因為．．．就我個人的經驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運

動

②上世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法

國作家羅曼〃羅蘭的《約翰〃克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這

樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑

暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被

卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動，讓我生出想要

為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量，它給了我

身心的沉穩和力氣。

③我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉村勞

動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。

問他當時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。

④今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發性之舉，因

其自發性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便

格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，

既甜蜜又酣暢。

⑤閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這

“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。

⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經有了諸多變化。市場上賣得

好的書往往是更靠近生活的實用的書：養生、美容、商戰、股票、

英語……書海已經“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精

神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。

⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是，“無用”

的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存

甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身

的價值。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高

的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態，可或許更能體現人生的

精神價值吧。

（選自《人民日報》，有改動）

10．第①段中加點詞語“這樣說”具體指代文中哪一句話？（2

分）

11．本文②③段，列舉以及“我”的—位親人在下放農村時因喜

歡而通讀《資本論）和《列寧全集》這兩個事例，證明這一中心論

點。（5分）

12．第⑤段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。（4分）

13．作者認為怎樣才能實現“有重量”的閱讀？請結合全文簡要

回答，（只需答出兩點）（6分）

[三]（15分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。//土地平曠，屋舍伊然，

有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

——陶淵明《桃花源記》（節選）

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往

來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香

而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發，頹

然乎其間者，太守醉也。

——歐陽修《醉翁亭記》（節選）

14．解釋下列加點字在文中的意思。（5分）

（1）豁然開朗豁然：（2）阡陌交通交通：．．．．

（3）悉如外人悉：（4）泉香而酒洌洌：．．

（5）雜然而前陳者陳：．

15．翻譯下列句子。（4分）

（1）土地平曠，屋舍儼然。

（2）臨溪而漁，溪深而魚肥。

16．《桃花源記》選段已用“//”分為兩個層次，請分別概括其

內容。（2分）

17．兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想？請簡要概括。

（4分）

《桃花源記》：《醉翁亭記》：

三、寫作（55分）

18．請以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。（55分）

【提示與要求】

（1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選

擇一個，把題目補充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則

會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不少于600字。

篇二：2016安徽省語文中考試卷及答案

2016年安徽省初中畢業學業考試

語文試題

注意事項：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試

時間為150分鐘。

3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的正版學生字典。

4．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）

②，江春人舊年。（王灣《次北固山下》）

③天街小雨潤如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

④，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）

⑤曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）

⑥，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑦但愿人長久，。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

⑧，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（2）默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

與泰山相比，黃山要文氣一些，沒有寺廟香火，像一個不ān世

事的人，自然，質樸。進山的人不求佛拜祖，不燒香許愿，它就這

樣敞開自己，接納每一個有緣相見的人。作為一座山，這正是它的

本分。山風凌厲，勁松回擊，那些松樹終把山風抽打到嗚咽。奇石

聳立，云海變幻，黃山總在不經意間給人帶來心靈的振撼。

（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

不ān（）世事勁（）松嗚咽（）

（2）文中畫線的句子中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正

確寫法是“”。

（3）“厲”在《新華字典》中有下面三個義項。文中“凌厲”

的“厲”意思應為（）。

A．嚴格B．嚴厲C．兇猛

（4）將下面的句子改為反問句，不得改變原意。

作為一座山，這正是它的本分。

3．運用課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）

（1）向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五

里路外有那市井．何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把

花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把

草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，

信步投東。

以上文段出自《》，描寫的人物是（人名）。

（2）《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說。小說從海面上

“怪獸”出沒開始，到（潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭

出，環環相扣，讀者始終想解開一個謎：船長（人名）究竟是什么

人？

4．九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。

活動中一些問題，請你參與解決。（12分）

（1）普法活動我宣傳

活動中，班級進行《環保法》普法宣傳，請你使用比喻或對偶的

修辭手法，擬寫一則宣傳語。

（2）道德風尚我倡議

陳潔同學為本次活動擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內容，

請你按要求幫她修改。

為了強化同學們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛

圍，特向大家發出如下倡議：

一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度；

二、誠實守信，嚴于律己，[A]堅決杜絕考試沒有舞弊行為；

三、團結友善，與同學和睦相處，尊敬師長，關心他人；

四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。[B]

①處畫線句中有不合邏輯的問題，應將“”一詞刪除。

②[B]處畫線句中有搭配不當的語病，應將“”一詞改為“”。

（3）助人為樂我踐行

張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知

怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內容。請你從中選取必要

的信息，用自己的話轉告張爺爺，要求語言簡明，表達得體，不超

過30字。

[性狀]本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。

[適應癥]用于治療高血壓。

[規格]5mg/片。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字．分別回答問題。

[一]（23分）

那個春天，很暖

章月珍

女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每

天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無

故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥

全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆

害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住

哭了。

那個冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）對我說：“媽媽，我可不可以換掉

我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：

“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜

愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，

冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”

我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。

奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的

那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的。”女兒

（）低下了頭。

女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在

桌上，（）說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同

學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市

場買菜，每天都經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，

夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包

扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，

歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的

血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管

奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人！”女兒第一次看到

我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”

女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有

三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙

脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著她奶奶，大聲喊著：

“不許你們欺負我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過

去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一

天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了

一會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負你奶奶了。”

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍

的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說

她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，

她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖

孫倆燦爛的笑容，我也笑了。

那個春天，很暖……

（選自《2015年中國精短美文精選》，有改動）

（4分）6．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）。

（3分）

A．怯怯地憤憤地失望地B．失望地憤憤地怯怯地

C．憤憤地怯怯地失望地D．怯怯地失望地憤憤地

7．理解文中畫線句子的含義。（6分）

①那個冬天，很冷??

②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

8．文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特

點？請簡要分析。（6分）

9．“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考？請結合

原文，寫出兩點啟示。（4分）

[二]（17分）

閱讀是有重量的精神運動

鐵凝

①如今，網絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行

為也隨之發生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷地“暴走”，

逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統閱讀。但我覺得，人們在獲得大面

積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，

是因為就我個人的經驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運

動．．．②上世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，

是法國作家羅曼〃羅蘭的《約翰〃克利斯朵夫》。記得扉頁的題記

是這樣兩句話：“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不

被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永

不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動，讓我生出

想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領略到閱讀的重量，它給

了我身心的沉穩和力量。

③我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉村，

勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。

問他當時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。

④今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發性之舉，因

其自發性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便

格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量撞擊你，

讓你既甜蜜又酣暢。

⑤閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這

“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。

⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經有了諸多變化。市場上賣得

好的書往往是更靠近生活的實用的書：養生、美容、商戰、股票、

英語……書海已經“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精

神的重負，而是直奔主題，要的是立竿見影。

⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是，“無用”

的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存

甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身

的價值。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高

的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態，可或許更能體現人生的

精神價值吧。

（選自《人民日報》，有改動）

10．第①段中加點詞語“這樣說”具體指代文中哪一句話？（2

分）

11．本文②③段，列舉以及“我”的—位親人在下放農村時因喜

歡而通讀《資本論）和《列寧全集》這兩個事例，證明這一中心論

點。（5分）

12．第⑤段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。（4分）

13．作者認為怎樣才能實現“有重量”的閱讀？請結合全文簡要

回答。（只需答出兩點）（6分）

[三]（15分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。//土地平曠，屋舍伊然，

有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

——陶淵明《桃花源記》（節選）

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往

來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香

而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發，頹然乎其間者，太守醉也。

——歐陽修《醉翁亭記》（節選）

14．解釋下列加點字在文中的意思。（5分）

（1）豁然開朗豁然：（2）阡陌交通交通：

（3）悉如外人悉：（4）泉香而酒洌洌：

（5）雜然而前陳者陳：

15．翻譯下列句子。（4分）

（1）土地平曠，屋舍儼然。

（2）臨溪而漁，溪深而魚肥。

16．《桃花源記》選段已用“//”分為兩個層次，請分別概括其

內容。（2分）

17．兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想？請簡要概括。

（4分）

《桃花源記》：

《醉翁亭記》：

三、寫作（55分）

18．請以“你是我最（55分）

【提示與要求】

（1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選

擇一個，把題目補充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則

會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不少于600字。

一、（35分）

1．（10分）

（1）①不求聞達于諸侯②海日生殘夜③草色遙看近卻無④夜來

南風起⑤應覺月光寒⑥政通人和⑦千里共嬋娟⑧夕陽西下

（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該

句不得分）

（2）海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

2．（9分）

（1）諳jìngyè（共3分。每空1分）

（2）振撼震撼（共2分。每空1分）

（3）C（共2分）

（4）示例：作為一座山，這不正是它的本分嗎？（共2分）

3．（4分）

（1）水滸傳（水滸）林沖

（2）諾第留斯號（鸚鵡螺號）尼摩（共4分。每空1分）

4．（12分）

（1）示例一：《環保法》，美好家園的守護神。

示例二：增強環保法律意識，守衛人類美好家園。

（共4分。內容和手法各占2分）

（2）①沒有②執行履行（其它正確改動也可）（共4分。每小

題2分）

（3）示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了。

（共4分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃兩片”各1分，表

達簡明得體1分）

二、（55分）

[一]（23分）

5（4分）五歲時：認為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶

九歲時：在奶奶被欺負時，挺身而出護著奶奶

（共4分。每空2分。意思對即可）

6．（3分）D（共3分）

7．（6分）①這句話表面上寫天氣，其實是寫家庭的困境讓

“我”無助、壓抑，內心像冬天一樣寒冷。②女兒陪奶奶玩釣蝴蝶

游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。

（共6分。每小題3分。意思對即可）

8．（6分）作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒

患病的婆婆；

作為母親，“我”關愛孩子，教子有方，用心引導呵護女兒成長。

（共6分。每點3分。意思對即可）

9．（4分）示例：

①成長需要時間。②成長過程是曲折的。

③成長過程中要勇于改正錯誤。④成長過程中既有煩惱，也有快

樂。

⑤成長過程中需要關愛他人。⑥成長需要引導呵護。

（共4分。每點2分。答出兩點，意思對即可）

【二】（17分）

10．（2分）人們在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種

難言的失重感。

2016年安徽省初中畢業學業考試

物理

（試題卷）

注意事項：

1.物理試卷共四大題23小題，滿分90分。物理與化學的考試時

間共120分鐘。

2.時間包括“試題卷”（4頁）和“答題卷”（4頁）兩部分。

請務必在“答題卷”上答題，．．．

在“試題卷”上答題是無效的。

3.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、填空題（每空2分，共26分）

1.聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器，從知識上看，

它是一種能定向發射和接收_________（選填“超聲波”或“次聲

波”）的設備。

2.生活中一些光現象：?陽光下樹的影子?水面波光粼粼?交警身

上穿的警用背心在燈光照射下很亮④站在岸邊能看到水里的魚。其

中能用光的反射知識解釋的是_____（填序號）。

3.液體和空氣接觸的表面存在一個薄層——表面層，如圖所示，

由于液體分子做無規則運動，表面層中就存在一些具有較大能量的

分子，它們可以克服分子間相互作用的_______力，脫離液體跑到空

氣中去，其宏觀表現就是液體的_________（填物態變化名稱）。

4.2016年5月，科學家又發現了9顆位于宜居帶（適合生命存

在的區域）的行星。若宜居帶中某顆行星的質量約為地球的6倍，

體積約為地球的8倍，則它的密度與地球的密度之比約為

__________（行星與地球均看作質量均勻分布的球體）。

5.小明同學用調節好的托盤天平測小石塊的質量，天平平衡時盤

中所加砝碼情況和游碼位置如圖所示，則被測小石塊的質量為

__________g。

6.摩擦起電的原因是不同物質的原子核束縛電子的能力不同，摩

擦起電的過程不是創造了電荷，只是電荷_______________________。

7.拉桿式旅行箱可看成杠桿，如圖所示。已知OA=1.0m，

0B=0.2m，箱重G=120N，請畫出使．．箱子在圖示位置靜止時，施

加在短點A的最小作用力F的之一圖，且F=___________N。

8.圖中電源電壓3V恒定不變，電阻R1=10Ω，R2=5Ω，則閉合

開關S后，電壓表示數為______V。

9.某電視機電功率為100W，若每天使用4h，則每月消耗的電能

為__________kW·h（按30天計）。

10.圖中電源電壓保持不變，燈泡標有“6V3W”字樣，當開關S

閉合時，燈泡L正常發光，電流表的示數為0.8A，則電阻

R=_________Ω，通電10s，R產生的熱量為__________J。

二、選擇題（每小題3分，共21分；每小題給出的四個選項中，

只有一個選項符合題意的）

11.下列說法正確的是

A.物體的內能增加，則一定是外界對物體做了功

B.物體的溫度升高，則一定是從外界吸收了熱量

C.物體的溫度越高，含有的熱量越多

D.內能是物體內所有分子動能和勢能的總和

12.舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判，其中甲為主裁判，乙和丙

為副裁判。若裁判認定杠鈴已被舉起，就按一下自己面前的按鈕，

要求主裁判和至少一個副裁判都按下了自己面前的按鈕時，指示杠

鈴被舉起的燈泡L才亮。以下符合這一要求的電路是

13.如圖，一物塊放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的

作用下向右做勻速直線運動，以下說法正確的是

A.在水平方向上，物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的

分力

B.在水平方向上，物體受到的拉力F與地面的摩擦力是一對平衡

力

C.在豎直方向上，物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向

的分力

D.在豎直方向上，物體受到的重力與地面的支持力是一對平衡力

14.擲實心球是某市的中考體育加試項目之一，擲出去的實心球

從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平面e

點處（不計空氣阻力）。則實心球

A.在a處重力勢能最小B.在b處動能為零

C.在a、b、c三處機械能相等D.在d處動能為零

15.圖為探究“導體在磁場中運動時產生感應電流條件”實驗的

裝置示意圖。關于這個實驗，下列說法正確的是

A.當導體棒沿豎直方向上下運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉

B.當導體棒相對水平方向斜向上運動時，靈敏電流計的指針不發

生偏轉

C.當導體棒沿水平方向左右運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉

D.當導體棒沿水平方向向左和向右運動時，靈敏電流計的指針都

向同一方向偏轉

16.下列說法錯誤的是．．

A.標槍投擲出去后能繼續飛行是標槍具有慣性的緣故

B.短跑運動員到達終點時不能立刻停下來是自身慣性的表現

C.跳遠時助跑可以增大運動員的慣性，從而提高成績

D.質量越大的物體慣性越大

17.圖中電源電壓保持6V不變，燈泡L標有“6V6W”字樣，開關

S閉合后，

在滑片P從b端向a端滑動的過程中，下列說法正確的是

A.燈泡兩端的電壓不斷增大B.通過燈泡的電流不斷減小

C.燈泡消耗的電功率不斷減小D.燈泡消耗的電功率恒定不變

三、實驗題（第18小題6分，第19小題6分，第20小題9分，

共21分）

18.關于凸透鏡成像實驗，完成以下內容：

（1）首先應將蠟燭、凸透鏡和_________依次固定在光具座上，

并調節它們的中心在同一高度。

（2）圖中O為凸透鏡的光心，F為焦點，請畫出燭焰上的S點

發出的三條光線（中間一條光線平行于主光軸）經凸透鏡后的出射

光線，并確定其像的位置S’。

（3）實驗中當物距u等于焦距?時，某同學卻發現在光屏一側透

過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是

___________。

A.因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離

稍大于焦距

B.因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離

稍小于焦距

C.這是燭焰發出的光經凸透鏡表面反射形成的像

19.為研究彈簧的性質，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如

圖a），

同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m，所得數據記錄在表一中。

已

知彈簧原長L0=6.0cm，實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內，

不計

彈簧所受的重力。（g取10N/kg）

表一：

表二：

（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Δx

的關系圖像。

（3）本實驗的結論就是彈簧測力計的工作原理。只有規范

使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。

請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：

______________________________________。

20.要求測量額定電壓為2.5V小燈泡的電功率。

（1）按照電路圖a，將圖b中的實物連接成實驗電路。

（2）在電路連接過程中開關應處于__________狀態；閉合開關

前，要把滑動變阻器的滑片滑到_____________（根據你連接的實物

電路選填“最右端”或“最左端”）。

（3）實驗時某次電壓表的示數為2.20V，對應電流表示數如圖c

所示，則小燈泡此時的電功率為____________W，要想測出小燈泡的

額定電功率，接下來的操作是：

___________________________________________________________

______。

四、計算與推導題（第21小題8分，第22小題8分，第23小

題6分，共22分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案

的不能得分）

421.某家用轎車，重為1.5×10N，當車以72km/h的速度勻速直

線行駛了0.5h時，消耗汽油3kg，

7期間車受到的阻力為車重的0.08倍。已知汽油的熱值為

4.6×10J/kg,在此過程中，求：

（1）車通過的路程；

（2）牽引力做功的功率；

（3）汽車發動機的效率。

22.理論上分析，浸在液體中的物體受到的浮力就是液體對物體

表面壓力

的合力。如圖所示，一個底面積為S，高為h的長方體浸在密度

為ρ的

液體中。

（1）分析該物體側面所受液體壓力的合力F合1；

（2）求出該物體底面所受液體壓力的合力F合2；

（3）結合以上結果，說明該理論分析與阿基米德原理的表述是

一致的。

23.實際測量中使用的大量程電流表是由小量程電流表改裝而成

的。圖中G是滿偏電流（即小量程電流表允許通過的最大電流）

Ig=1mA的電流表，其電阻Rg=100Ω,圖為某同學改裝后的電流表電

路圖，R1、R2為定值電阻。若使用a和b兩個接線柱時，電表的量

程為3mA；若使用a和c兩個接線柱時，電表的量程為10mA。求R1、

R2的阻值。

2016安徽中考物理試題

參考答案

一、填空題1、超聲波2、②③

3、引，蒸發（或汽化）4、3:45、71.66、的轉移7、248、2V9、

1210、20Ω，18

二、選擇題11、D12、B13、A14、C15、C16、C17、A

三、實驗題

18、(1)光屏（2）略（3）B

19、（1）0.6,1.2,2.4,4.8

（2）略

（3）被測力的方向要沿彈簧的軸線方向、使用前要調零等

20、（1）略（2）斷開根據所連電路圖確定

（3）0.528，移動滑片，直到電壓表的示數為2.5V，記錄對應

的電流表示數。

四、計算與推導

五、21、（1）36km（2）2.4×104W（3）31.3％

六、22、（1）F合1=0N（2）F合2=ρ液gSh（3）略

七、23、R1=15ΩR2=35Ω

2016年安徽中考語文試題及答案2016年安徽省初中畢業學業考

試語文試題注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書

寫占5分），考試時間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“...