幼兒園學年計劃

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幼兒園大班學年工作計劃

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學年。在這個學年中，我們班的人

員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新參加

的教師，能立刻融入這個集體，我們在一起商討工作、尋求方法。共

同做好班內的各項工作。幼兒們開展良好，都有了不同程度進步，大

局部幼兒到達了預期的開展目標，而且幼兒們在數學、語言、美術、

體能等方面有了明顯的進步，家長們感到非常的開心和欣慰。詳細表

達在以下幾點：

一、教育教學工作

1、多元智能課程的實施

這學期的課程是以多元智能為主線，教師們拿到教材就在一起謹

慎地傳閱，共同商討課程應當如何實施。教師們在明確分工的根底上，

還經常相互溝通、相互補充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統

一起來的，到達了一個活動完成多項智能的提高，與多個活動圍繞一

個目標進展的效果。

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在實施課程的過程中，教師們依據孩子的愛好特點和意愿還生成

了一些主題活動，如：《我的教師》、《好玩的昆蟲》、《漂亮的服

裝》、《安康寶寶》、《樹》、《紙》、《汽車》等。這些活動都是

教師們在平常視察孩子時發覺的，并依據他們的愛好組織了一系列的

活動。像《好玩的昆蟲》這一活動，是在一次戶外活動時幼兒偶然發

覺了草地上的螞蚱，并自發地探討著：“這是什么蟲子呢？他會咬人

嗎？他住哪？”而綻開的。教師們立刻就組織孩子和父母各處去找尋

昆蟲，并視察昆蟲。同時教師又四處查找有關昆蟲的資料、圖片，以

便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲到數一數昆蟲，再到喂養昆蟲做記

錄，孩子們自始至終保持著極大的愛好，教師們也都保持著極大的熱

忱，支持、鼓舞孩子的每一個發覺從課程上來講，家長們都對以主題

教學為核心的教育模式感到非常滿足，因此我們將接著以主題教學形

式為主，接著發揚語言特色、同時強化藝術教育，更好的促進幼兒的

全面開展。

2、謹慎備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我班的教師每次備課前

都會先探討，確保目標的相同性。每次的備課筆記大家都會謹慎寫，

做到目標明確、條理清楚。對于相關的批改，我們都會謹慎閱讀，并

做出相應地調整。

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3、細致、謹慎地做好每一個孩子的視察記錄

這學期的視察記錄要求每個月都發給家長看，教師們不管在何時

都會謹慎地視察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時教師

還能相互供應幼兒信息，以便做視察記錄的教師能剛好精確地填寫記

錄。

二、環境創設

1、設置活動區

依據多元智能教學須要，活動區的設置必不行少。但如何能依據

教學的須要，合理設置活動區呢？教師們為此進展了多種嘗試。第一

次擺得不好，再來一次，最終教師們把活動區設置好了。我們一共開

設了8個區，分別是：角色區、圖書區、建構區、認知區、數學區、

表演角、美工區、體育角。孩子們對這些區域都非常感愛好，而且在

玩的過程中他們漸漸學會了合作，學會了自己去解決問題。

2、教室環境的布置

環境是為教育教學活動效勞的。依據教學活動的須要和本班的特

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點，教師們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們

參加到其中，讓他們動手去制作。在第一學期環境評比中獲得第一名。

三、組織大型活動

1、運動會

在上學期中我園開展了“小小運動會”，從選擇嬉戲工程、到材

料的打算、到場地人員的支配，教師們都做了具體的籌劃。運動會當

天，教師都在自己的崗位上謹慎地打算、工作。

2、二十周年園慶活動節目匯演

為了迎接二十周年園慶活動節目匯演，教師們很早就編排出了節

目，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到嫻熟，教師

們一個動作一個動作手把手地教。教師加班加點為孩子們制作道具。

臨演出的前一天晚上，教師們都沒回家，而是留在體育館布置會場，

為其次天的演出做打算。節目演出后，效果特別好，受到社會各界人

士的相同好評。

四、個別幼兒教育

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我們班內有個孩子，她早上來園總是很困難。針對這個難題，教

師們從上學期起先就想方法做工作。教師們分析這個孩子的特性特點，

覺得她是一個盼望引起別人留意的孩子，讓別人重視她、關注她。假

如沒有滿意她的這些須要，她便會用特殊的做法來吸引別人的留意。

對于這種狀況，教師們探究在教育活動、嬉戲、生活護理中有哪些相

宜的教育方法，并達成相同：不管在任何時候都多關注她一點、多表

揚一點，以滿意她的須要。課上給她表現的時機，課下多與她玩玩，

多抱抱她……孩子真的在變更。從不愛來園，到此時此刻已經能高開

心興地走進門，教師們都為她的進步感到開心。家長為此很開心，很

滿足。

另一個小摯友是一個自尊心極強的孩子，他總想自己什么都是第

一，有一天他突然不情愿來幼兒園了，這是從來沒有過的狀況。教師

們覺得他必須是遇到什么事了。于是大家都特別關懷他、詢問他，教

師們也都努力回憶這幾天他的狀況。最終大家最終了解到他不會畫汽

車而不來幼兒園，了解到狀況后，教師每天都多詢問他一下、多教他

一遍，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天，這個小摯友又像從前

一樣愛來了。

五、生活護理及常規教育

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1、生活護理

我班的生活護理工作一向較為細致。教師在孩子入園后總是一個

一個檢查孩子的衣服，照看個別體弱幼兒。像我們班的淇淇，她去年

經常請假因病來不了，但今年她身體狀況好了許多，不僅出勤率高，

經常每個月都是全勤。

2、常規教育

我班教師非常重視孩子常規的造就。從這學期起先，教師讓孩子

們練習自己整理衣物、床褥、玩具柜等，孩子們學得很快，此時此刻

孩子們都能自己整理自己的物品了，自理實力有了很大的提高。

六、家長工作

1、家園互動

隨著課程的改良，我們的家園互開工作也相應地改良了。每個月

教師們把自己課程的目標供應給家長，上面有各科活動的詳細目標，

還有一些所學的歌曲和詩歌等。家長拿到了這份內容后都表示：這樣

太好了，我們可以在家幫孩子復習了。也更好的協作了班級的教育工

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作。

2、家園的共同協作

這次的演出，教師盼望家長能給孩子打算一雙白色襪子、一雙白

色的鞋子。家長們非常支持教師的工作，都為孩子打算了，沒有的孩

子，家長還特意去買了。

教師們利用雙休日進展排練，家長也非常支持，能準時接送孩子

不耽擱每一次的排練，在家園的共同協作下，我們的匯演活動才能取

得好成效。

七、工作成果

在這個學年中，我班再上學期環境布置評比中獲第一名，小小運

動會投擲工程獲第一名，上學期的國旗下的表演獲第一名，常規評比

第一名，其中盧沁琪小摯友的繪畫作品獲縣、市第一名，吳兆軒小摯

友的繪畫作品獲縣其次名、市第三名，黃坤小摯友的繪畫作品獲縣其

次名、市第三名，羅圻小摯友的繪畫作品獲縣第三名，賴華旺小摯友

的繪畫作品獲縣佳作獎等。我堅信通過今后的努力，我班保教工作將

會取得更大成果！大班全年工作打算幼兒園大班學年工作總結

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