教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

正文：教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃1

選擇成為幼兒園教師自然能夠明白自身職責(zé)的重要性，因此我能

夠在工作中對自身的發(fā)展提前做好相應(yīng)的規(guī)劃，主要是希望能夠強化

對自身的鍛煉以便于更好地完成教學(xué)工作，而且在有目標(biāo)的情況下自

然能夠讓自己對工作的完成更有動力，現(xiàn)對自己在幼兒園教師職業(yè)上

的個人發(fā)展進行以下規(guī)劃。

認(rèn)真做好生活常識的教導(dǎo)并幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，幼兒園教

師作為孩子們成長道路上的引導(dǎo)者自然要重視教學(xué)工作的展開，因此

要先做好生活常識的教導(dǎo)并幫助孩子們樹立正確的價值觀，讓他們明

白如何以正確的眼光來對待身邊的事物，無論是對老師還是地家長都

應(yīng)該要注重禮貌方面的問題，而且現(xiàn)在引導(dǎo)的過程中也注重以夸獎的

方式來激勵孩子們進行學(xué)習(xí)，除此之外我也會注重對教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)

并將其運用到工作之中，考慮到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性也會認(rèn)真教導(dǎo)

孩子們常洗手以及講禮貌的知識，這項工作的展開也有著相應(yīng)的必要

性從而需要予以重視。

注重季節(jié)性流感的預(yù)防并加強和家長之間的溝通，對于自身的發(fā)

展規(guī)劃而言這項工作的完成也很重要，所以我會協(xié)助保育員做好幼兒

的體檢工作并查看是否存在感冒發(fā)燒的癥狀，若是存在這類狀況的話

則需要及時送往就醫(yī)并保持和家長的聯(lián)系，這樣的話也能夠?qū)⒑⒆拥?/p>

狀況真實反映給家長，平時也能夠和家長進行溝通從而讓對方了解孩

子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，雖然只是日常瑣事的交流卻能夠體現(xiàn)出自己

對幼兒園孩子們之間的關(guān)心。

認(rèn)真制定好教案并明白如何提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，作為教師應(yīng)

當(dāng)明白如何引導(dǎo)孩子們進行學(xué)習(xí)才能取得良好的效果，而我在這類問

題上可以多請教其他教師從而認(rèn)識到自己存在哪些不足，畢竟通過相

互間的討論才能夠得出更加全面的結(jié)論，而我也希望能夠制定好教案

從而讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，這既需要他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

也需要作為教師的自己積極進行引導(dǎo)才行，另外在召開家長會的時候

也可以和家長們交流育兒方面的經(jīng)驗，在未來的發(fā)展過程中有著更高

的目標(biāo)自然能夠通過奮斗來提升自身的教學(xué)水平。

我明白發(fā)展規(guī)劃的制定也是為了提升自身的能力，作為幼兒園教

師應(yīng)當(dāng)明白如何通過自身的努力教導(dǎo)好孩子們，這既是為了履行好自

身的職責(zé)也是為了幼兒園的整體發(fā)展著想，我也要繼續(xù)做好教學(xué)工作

并努力成為讓園領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長認(rèn)可的教師。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃2

不知不覺間，有是一個學(xué)期的結(jié)束。在過去一段時間的工作中，

我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長

做出努力。但不知道是什么時候開始，自己居然開始在工作中感到不

從心起來!這很糟糕!

在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，

我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足!長久以來我一直只注重著將自己的所學(xué)

教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)!直到這時，我才想起自

己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)!我錯誤的將自己當(dāng)做

了“至高點”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進的

人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自己，讓自己能

更好的完成工作任務(wù)!

如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問題之后，我在此對

自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

一、重回學(xué)習(xí)的道路

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自

己的工作進行強化。話雖如此，但畢竟在長久的工作中，我的工作時

間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于

現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時間里，我要加緊自身的工作效率，并一

步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時間，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍

來進行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來說，最好先從加強自身

的基礎(chǔ)開始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對基礎(chǔ)的教導(dǎo)

中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級的

情況，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級進度的情況下，

積極的跟上班級，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對之后的教

育產(chǎn)生影響!

二、假期時間安排

回想過去，我在假期的時間都太過安逸，總是按照自己的習(xí)慣去

做準(zhǔn)備，然后給自己留下更多休息的時間。但這樣所造成的影響也是

顯而易見的!因為這樣的懈怠，這樣注重過去的老舊經(jīng)驗，所以我才會

在工作中止步不前!為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要積極

的利用時間去更新自己，參加與其他老師們的討論!當(dāng)然，也可以給自

己報名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗，趕上教育的步伐!

作為一名老師，絕對不能主動停下自己的腳步!在今后，我一定會

牢記這個道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進下去!

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃3

新的工作將要開始，為了讓自己的工作可以一步步順利的進行下

去，我為自己制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好

的進行。

一、個人分析

我任職小學(xué)語文教師，作為一個教師，我在教學(xué)方面的耐心是足

夠的，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的

教師工作經(jīng)驗。但是我在教學(xué)方面沒有自己的`特色，是按照最傳統(tǒng)的

教學(xué)方式在進行教學(xué)，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面

是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗，但是要去學(xué)習(xí)的還

是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要不斷的讓自

己跟上時代，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)貢獻一份力量。

二、具體措施

1、積極參加學(xué)校對教師的培訓(xùn)

學(xué)校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師

能力的培訓(xùn)，對于這些培訓(xùn)，我將積極參加進去，不斷的加強個人的

能力，讓自己的教學(xué)能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教

學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識。

2、每周參與聽課

有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂

教學(xué)經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學(xué)校里聽課，學(xué)習(xí)學(xué)

校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對比找出自己的不足，學(xué)到

方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學(xué)

生更好的參與進來。

3、加強各個人的學(xué)習(xí)力度

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加

需要學(xué)習(xí)，因此我會進一步加強自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，

還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課

堂授予學(xué)生更多的知識。

4、對自己進行反思反省

在未來的工作里，我對自己要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要

求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學(xué)進行反

思和反省，以此讓教學(xué)達到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念，

就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實

的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學(xué)走的更

加的長遠。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃4

作為一名老師，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的一些優(yōu)勢，

明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得

更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為

一名更好的老師而努力。

一、個人素養(yǎng)的提升

作為老師，不但是要每天做好工作，同時也是要不斷的提升自己

的修養(yǎng)，個人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識都是要有進步的。除了平時多去

看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還

不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對比，也是可以看到自己的問題所

在，這也是可以讓我們不斷去進步，不斷的有成長的。只有自己做好

了，那么才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而

教出來的學(xué)生也是會變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升

自己的修養(yǎng)，改變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀

去看齊才是更好的發(fā)展，也是對學(xué)生，對自己這份工作的一個負(fù)責(zé)。

同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣鳎瑢τ谧约旱恼n堂，可以

邀請來聽，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。

二、工作任務(wù)的完成

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時工作的任務(wù)

也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課，

準(zhǔn)備教案，對于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來做，讓學(xué)生

們學(xué)的更好，更能投入進來，多一些的互動參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)

習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識，而自己課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，

對于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績糟糕的一個原因，是由

于基礎(chǔ)差的問題，還是對科目不喜歡，或者是自己沒有教好，讓學(xué)生

對于上課根本沒有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身

到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識，

有好的一個習(xí)慣并且也是對于老師是喜歡，愿意來聽課，更會主動的

去學(xué)習(xí)，有自己的一個方法。

作為老師，自己的進步，也是可以給學(xué)生們的成長加碼，讓他們

變得更為優(yōu)秀，同時也是讓自己的能力得到進步，只有規(guī)劃好，不斷

的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交

流學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃5

我們都知道，當(dāng)今社會，人才輩出。在教師這個高尚的職業(yè)里，

更是人才濟濟。對于教學(xué)只知道一星半點的我，在接下來的教師生涯

中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路?離

不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。因

此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。希望大家都有自己的計劃。

一、現(xiàn)狀分析

原來有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工

作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自己從事

教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)、優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選擇了教師行業(yè)，就選擇了奉獻一生，

已做好了為學(xué)生奉獻的充分準(zhǔn)備。

2、接受能力強，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并

灌注于實際;從多角度思考問題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意

識強。

3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻

想進一步拓展自己的視野。

4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步了解。

無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的

與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向

教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋

適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢：

1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸

使得某些時候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握

不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

2、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學(xué)生手段上

比較匱乏。

3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭情

況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時還是不夠積極主動，考慮事情不全面，等上級領(lǐng)

導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依賴。

5、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著積極、

重要作用。認(rèn)清自身必須不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教

學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，

做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加

強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強教學(xué)能力。

實現(xiàn)具體情況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的情況，采用不同的方

法去幫助學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合能力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛

每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充

分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;切

實提高自己的教研能力，對于不同內(nèi)容的課題形成具有創(chuàng)新意識的獨

到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃6

為了盡快的提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將專

業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人成長計劃，用以指

導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

一、確定目標(biāo)

作為一名教師，我必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以

先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，通過大

量的閱讀教育方面的書籍，提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。為實現(xiàn)這一教

學(xué)目標(biāo)，我計劃每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍，豐富自

己的頭腦，積累更多的教育方面的知識，從而能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)

發(fā)展的需要。

二、思想方面

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)

任感。其次是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：

學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我

調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念，不

斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不

斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點

就是必須持之以恒。

三、業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文。多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學(xué)

術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。

四、具體措施

1、利用課余時間學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面的有關(guān)知識，并在教育教學(xué)實

踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)

論文和經(jīng)驗總結(jié)。

7、加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面

的書籍。

8、經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教育教

學(xué)的道路上，我堅信只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟

上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃7

作為一名新教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時間之內(nèi)我

需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù)，讓我的

學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識，學(xué)好知識。我決定做一個個人發(fā)展

的規(guī)劃，讓自己能夠有計劃的去提升自己，取得進步，更快的成為一

個教學(xué)能力好的老師。

一、多聽課

想要更快的提升自己的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的

老師們講課，他們的教學(xué)時間都比較的長了，積累了很多的經(jīng)驗，這

正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課，從他們的課

堂上吸收一些對我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗。給

我試錯的時間是很少的，在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤，所以我

不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個過

程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

二、多學(xué)習(xí)

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為教師，首先自己需

要有文化，才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識要比學(xué)生多得多，

這樣才能夠在學(xué)生提出問題的時候能夠給出答案，而不是被問到啞口

無言，不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍，

讓自己有文化底蘊，才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書籍包括教育方面的，

還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學(xué)生。

三、多研究

作為老師，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以在課余時間

我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識

的重點。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，

就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對

于我一個新老師來說還是比較的困難，所以這是我的一個長遠的目標(biāo)，

是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

四、多拓展

現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課

外的知識，讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學(xué)生

進行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對他們的發(fā)

展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣，希望自

己的課堂是有趣的，能夠帶動同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃，我會朝著這個方向努力，早日讓自

己成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。

擴展資料：教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃1

作為一名老師，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的一些優(yōu)勢，

明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得

更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為

一名更好的老師而努力。

一、個人素養(yǎng)的提升

作為老師，不但是要每天做好工作，同時也是要不斷的提升自己

的修養(yǎng)，個人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識都是要有進步的。除了平時多去

看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還

不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對比，也是可以看到自己的問題所

在，這也是可以讓我們不斷去進步，不斷的有成長的。只有自己做好

了，那么才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而

教出來的學(xué)生也是會變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升

自己的修養(yǎng)，改變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀

去看齊才是更好的發(fā)展，也是對學(xué)生，對自己這份工作的一個負(fù)責(zé)。

同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣鳎瑢τ谧约旱恼n堂，可以

邀請來聽，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。

二、工作任務(wù)的完成

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時工作的任務(wù)

也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課，

準(zhǔn)備教案，對于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來做，讓學(xué)生

們學(xué)的更好，更能投入進來，多一些的互動參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)

習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識，而自己課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，

對于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績糟糕的一個原因，是由

于基礎(chǔ)差的問題，還是對科目不喜歡，或者是自己沒有教好，讓學(xué)生

對于上課根本沒有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身

到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識，

有好的一個習(xí)慣并且也是對于老師是喜歡，愿意來聽課，更會主動的

去學(xué)習(xí)，有自己的一個方法。

作為老師，自己的進步，也是可以給學(xué)生們的成長加碼，讓他們

變得更為優(yōu)秀，同時也是讓自己的能力得到進步，只有規(guī)劃好，不斷

的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交

流學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃2

不知不覺間，有是一個學(xué)期的結(jié)束。在過去一段時間的工作中，

我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長

做出努力。但不知道是什么時候開始，自己居然開始在工作中感到不

從心起來！這很糟糕！

在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，

我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足！長久以來我一直只注重著將自己的所

學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)！直到這時，我才想

起自己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)！我錯誤的將自

己當(dāng)做了“至高點”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷

前進的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自己，讓

自己能更好的完成工作任務(wù)！

如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問題之后，我在此對

自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

一、重回學(xué)習(xí)的道路

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自

己的工作進行強化。話雖如此，但畢竟在長久的工作中，我的工作時

間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于

現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時間里，我要加緊自身的.工作效率，并一

步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時間，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍

來進行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來說，最好先從加強自身

的基礎(chǔ)開始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對基礎(chǔ)的教導(dǎo)

中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級的

情況，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級進度的情況下，

積極的跟上班級，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對之后的教

育產(chǎn)生影響！

二、假期時間安排

回想過去，我在假期的時間都太過安逸，總是按照自己的習(xí)慣去

做準(zhǔn)備，然后給自己留下更多休息的時間。但這樣所造成的影響也是

顯而易見的！因為這樣的懈怠，這樣注重過去的老舊經(jīng)驗，所以我才

會在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要

積極的利用時間去更新自己，參加與其他老師們的討論！當(dāng)然，也可

以給自己報名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗，趕上教育的步

伐！

作為一名老師，絕對不能主動停下自己的腳步！在今后，我一定

會牢記這個道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進下去！

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃3

新的工作將要開始，為了讓自己的工作可以一步步順利的進行下

去，我為自己制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好

的進行。

一、個人分析

我任職小學(xué)語文教師，作為一個教師，我在教學(xué)方面的耐心是足

夠的，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的

教師工作經(jīng)驗。但是我在教學(xué)方面沒有自己的特色，是按照最傳統(tǒng)的

教學(xué)方式在進行教學(xué)，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面

是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗，但是要去學(xué)習(xí)的還

是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要不斷的讓自

己跟上時代，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)貢獻一份力量。

二、具體措施

1、積極參加學(xué)校對教師的培訓(xùn)

學(xué)校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師

能力的培訓(xùn)，對于這些培訓(xùn)，我將積極參加進去，不斷的加強個人的

能力，讓自己的教學(xué)能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教

學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識。

2、每周參與聽課

有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂

教學(xué)經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學(xué)校里聽課，學(xué)習(xí)學(xué)

校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對比找出自己的不足，學(xué)到

方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學(xué)

生更好的參與進來。

3、加強各個人的學(xué)習(xí)力度

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加

需要學(xué)習(xí)，因此我會進一步加強自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，

還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課

堂授予學(xué)生更多的知識。

4、對自己進行反思反省

在未來的工作里，我對自己要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要

求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學(xué)進行反

思和反省，以此讓教學(xué)達到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念，

就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實

的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學(xué)走的更

加的長遠。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃4

作為一名新教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時間之內(nèi)我

需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù)，讓我的

學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識，學(xué)好知識。我決定做一個個人發(fā)展

的規(guī)劃，讓自己能夠有計劃的去提升自己，取得進步，更快的成為一

個教學(xué)能力好的老師。

一、多聽課

想要更快的提升自己的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的

老師們講課，他們的教學(xué)時間都比較的長了，積累了很多的經(jīng)驗，這

正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課，從他們的課

堂上吸收一些對我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗。給

我試錯的時間是很少的，在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤，所以我

不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個過

程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

二、多學(xué)習(xí)

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為教師，首先自己需

要有文化，才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識要比學(xué)生多得多，

這樣才能夠在學(xué)生提出問題的時候能夠給出答案，而不是被問到啞口

無言，不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍，

讓自己有文化底蘊，才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書籍包括教育方面的，

還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學(xué)生。

三、多研究

作為老師，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以在課余時間

我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識

的重點。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，

就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對

于我一個新老師來說還是比較的困難，所以這是我的一個長遠的目標(biāo)，

是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

四、多拓展

現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課

外的知識，讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學(xué)生

進行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對他們的發(fā)

展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣，希望自

己的課堂是有趣的，能夠帶動同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃，我會朝著這個方向努力，早日讓自

己成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃5

選擇成為幼兒園教師自然能夠明白自身職責(zé)的重要性，因此我能

夠在工作中對自身的發(fā)展提前做好相應(yīng)的規(guī)劃，主要是希望能夠強化

對自身的鍛煉以便于更好地完成教學(xué)工作，而且在有目標(biāo)的情況下自

然能夠讓自己對工作的完成更有動力，現(xiàn)對自己在幼兒園教師職業(yè)上

的個人發(fā)展進行以下規(guī)劃。

認(rèn)真做好生活常識的教導(dǎo)并幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，幼兒園教

師作為孩子們成長道路上的引導(dǎo)者自然要重視教學(xué)工作的展開，因此

要先做好生活常識的教導(dǎo)并幫助孩子們樹立正確的價值觀，讓他們明

白如何以正確的眼光來對待身邊的事物，無論是對老師還是地家長都

應(yīng)該要注重禮貌方面的問題，而且現(xiàn)在引導(dǎo)的過程中也注重以夸獎的

方式來激勵孩子們進行學(xué)習(xí)，除此之外我也會注重對教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)

并將其運用到工作之中，考慮到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性也會認(rèn)真教導(dǎo)

孩子們常洗手以及講禮貌的知識，這項工作的展開也有著相應(yīng)的必要

性從而需要予以重視。

注重季節(jié)性流感的預(yù)防并加強和家長之間的溝通，對于自身的發(fā)

展規(guī)劃而言這項工作的完成也很重要，所以我會協(xié)助保育員做好幼兒

的體檢工作并查看是否存在感冒發(fā)燒的癥狀，若是存在這類狀況的話

則需要及時送往就醫(yī)并保持和家長的聯(lián)系，這樣的話也能夠?qū)⒑⒆拥?/p>

狀況真實反映給家長，平時也能夠和家長進行溝通從而讓對方了解孩

子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，雖然只是日常瑣事的交流卻能夠體現(xiàn)出自己

對幼兒園孩子們之間的關(guān)心。

認(rèn)真制定好教案并明白如何提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，作為教師應(yīng)

當(dāng)明白如何引導(dǎo)孩子們進行學(xué)習(xí)才能取得良好的效果，而我在這類問

題上可以多請教其他教師從而認(rèn)識到自己存在哪些不足，畢竟通過相

互間的討論才能夠得出更加全面的結(jié)論，而我也希望能夠制定好教案

從而讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，這既需要他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

也需要作為教師的自己積極進行引導(dǎo)才行，另外在召開家長會的時候

也可以和家長們交流育兒方面的經(jīng)驗，在未來的發(fā)展過程中有著更高

的目標(biāo)自然能夠通過奮斗來提升自身的教學(xué)水平。

我明白發(fā)展規(guī)劃的制定也是為了提升自身的能力，作為幼兒園教

師應(yīng)當(dāng)明白如何通過自身的努力教導(dǎo)好孩子們，這既是為了履行好自

身的職責(zé)也是為了幼兒園的整體發(fā)展著想，我也要繼續(xù)做好教學(xué)工作

并努力成為讓園領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長認(rèn)可的教師。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃6

我們都知道，當(dāng)今社會，人才輩出。在教師這個高尚的職業(yè)里，

更是人才濟濟。對于教學(xué)只知道一星半點的我，在接下來的教師生涯

中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路?離

不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。因

此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。希望大家都有自己的計劃。

一、現(xiàn)狀分析

原來有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工

作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自己從事

教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)、優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選擇了教師行業(yè)，就選擇了奉獻一生，

已做好了為學(xué)生奉獻的充分準(zhǔn)備。

2、接受能力強，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并

灌注于實際;從多角度思考問題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意

識強。

3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻

想進一步拓展自己的視野。

4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步了解。

無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的

與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向

教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋

適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢：

1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸

使得某些時候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握

不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

2、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學(xué)生手段上

比較匱乏。

3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭情

況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時還是不夠積極主動，考慮事情不全面，等上級領(lǐng)

導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依賴。

5、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著積極、

重要作用。認(rèn)清自身必須不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教

學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，

做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加

強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強教學(xué)能力。

實現(xiàn)具體情況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的情況，采用不同的方

法去幫助學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合能力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛

每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充

分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;切

實提高自己的教研能力，對于不同內(nèi)容的課題形成具有創(chuàng)新意識的獨

到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

教師個人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃7

教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動，教師只有不

斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷探索研

究新的教學(xué)理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟，才能更好的干好

教育事業(yè)。我們要想達到這一目的，不僅要用心去教學(xué)，還要有勇于

確立成才目標(biāo)的意識。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

一、自我定位與自我發(fā)展。

要提高自我身心素質(zhì)，要全面看待自己，看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng)，

用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會不良風(fēng)氣的影響，用自己的

精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做

一名快樂的教師。

二、勤讀書。

作為教師，我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因為我們的知

識內(nèi)存是有限的，我們要通過不斷學(xué)習(xí)來儲蓄知識，這樣，我們在教

師的崗位上會更得心應(yīng)手。同時，作為音樂教師，對于最新音樂的動

態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注，關(guān)注的

過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同

學(xué)習(xí)，共同探討。只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正

成為學(xué)生成長的樂園。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。要養(yǎng)

成閱讀的習(xí)慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自己的人格，

滋養(yǎng)自己的精神世界。

三、努力做一個智慧的教學(xué)教研實踐者。

有人說“實踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確，任何真理只有在實踐中

才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40

分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐，

是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了。所以，我

們要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓

學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。在教學(xué)中營造一種非常寬松、活

潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活

動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始終處于一

種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們

學(xué)得主動、學(xué)得開心。“珍視學(xué)生獨特感受，體驗和理解”，教學(xué)中

少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成

規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。

努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材

的深入鉆研，有對教案的精心設(shè)計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂

的靈活掌控，把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自己的機會；其次，虛心學(xué)

習(xí)，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進

理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習(xí)他們的敬

業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己

的成熟期；

四、以反思求發(fā)展。

很欣賞一位教授的話，叫xxx，“我思，故我在”。我要以反思求

發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略

對自己教學(xué)行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成

多思多想的習(xí)慣，在反思中，我們學(xué)會了理性思考，提高了教學(xué)效率，

也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教

學(xué)研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總

結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反

思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。

還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來

記錄下自我反思的過程，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避害短，從而不斷提高自己

的教學(xué)水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的

東西進行反思，彌補不足。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進的教育理念

轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下，課堂教學(xué)的原則與方

式、方法，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動。多聽課、評課，提高自身不

足。

五、積極投入教育教學(xué)課題研究。

“科研興校，科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師,

不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科

研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

在自己以后的工作中，我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂

教學(xué)；在教學(xué)實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，用對教育的滿腔

熱忱把對學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒，讓自己的

音樂教學(xué)工作更加成熟和有收獲。