新校園作文

1/13

新的校園新的環境作文(集合15篇)

新的校園新的環境作文1

九月一日是開學的第一天，我們沿著筆直的馬路來到新校園。哇！學校已煥然

一新啦！校門右邊的大石頭上寫著“鎮安小學”四個紅色大字，仿古的大門上懸

掛著一塊橫匾，匾額上“甬城國學堂”五個大字閃著金光，下面的橫梁上左右

兩邊各掛著兩個紅色的大燈籠，好像在歡迎新學期的到來，歡迎同學們的到來。

大門兩邊紅色的大柱子上刻著一對楹聯：“元亨利貞天地一機成化育，仁義禮智

圣賢千古立綱常”。

走進校園，首先映入我眼簾的是一尊孔子全身銅雕像，他右手背在身后，左手

拿著一本古書，樣子十分和藹可親。銅像的上方是一個長方形的電子大屏幕，不

間斷地播放著各種標語。再抬頭往上看，四樓的陽臺上左右各懸掛著一個大大的

紅色中國結，為學校增添了喜慶的氣氛。五樓的外墻上是一個正方形的紅色中國

印校標，上面用篆書刻著“鎮安”兩個字。整個學校的外墻雪白雪白的，像是穿

上了一件圣潔的外衣，上面還有幾條紅色的勾線，看上去又莊重又美麗。

這就是我們的新學校，一所古色古香的學校，我要在這所處處充滿國學氣息的

學校里好好學習。

新的校園新的環境作文2

剛踏出校園就看見許許多多的新面孔，走進校園，發現校園里的一草一木都透

著朦朧的美感。正因如此才體會到什么是真正的新環境。

從步入校園的那一刻開始，我就將成為這，各校園中的一份子，愛護環境的一

份子。伴隨著上課鈴聲響起，我急匆匆的，沖進教室，到自己的座位前坐下，等

2/13

待老師前來上課。進校園時的心情是喜悅的，很期待會是什么？這樣的一個老師，

來為我們上課。

一開始上的是數學課，挖金價，老師，從一個幽默的笑話開始引導我們進入一

個學習的氛圍。這樣的教學方式對我很受用。相比小學的老師，這種方法很新穎。

也能勾起同學們對數學的愛好。

翻開新課本，讓我們來看一下這，新課本有什么不一樣，翻開課本，唉！比這

個封面怎么會一樣呢？唉！這個，怎么這么難啊？唉！這個我怎么從沒看見過？

唉！這個小學我學過呀！

懷著無數的疑問，我們開始進入數學的天地，知識的海洋。我認真傾聽，老師

講課，細細品味著，聲音中蘊含的道理。當我做這一道題是滿心的歡喜。這就不

一樣了吧。剛下課鈴聲響起，我，走出教室，在走廊上靜靜的看著下方玩耍的同

學們。看著校園里的一草一木，我將在這里開啟我的新生活，首先我也得去適應

新校園，新環境。

看著同學們的笑顏，我也跟著開心，校園正因為有同學們的加入才變得不一樣，

我將在這個校園里開啟新的旅途。

校園新環境，我來了，我們一起，學習吧！

新的校園新的環境作文3

光陰似箭，日月如梭。現在的我已然從當年稚嫩的小孩變成來一個成熟穩重的

小伙子了。我也將把“小學生”這個名稱摘掉，佩戴上“初中生”這個令人向往

的徽章。

剛上初中，來到新的學校，來到新的環境里。有不少讓我感觸極深的地方。

3/13

當我第一次踏進“XXXX學校”的第一感覺就是：“哇，這個學校可真大呀。”

我的目光掃視學校里的每一個角落，一切景物皆在我的眼里：盛開的花草，秀氣

的大樹，嘰嘰喳喳的小鳥。它們全在溫暖的陽光下睡著。孩子們頑皮地在校園里

嬉歡。總之，這個學校在我的印象里好的。

進入班級里，也沒有停止我肆意打量的目光，突然在窗子外面聽到一陣陣朗朗

的讀書聲。那聲音即高昂又雄亮。跟外面的輕風，小鳥應和著，正演奏一曲莊嚴

的《黃河大合唱》。

我靜靜的坐進教室里，等待老師的到來。上課鈴是首擁有古風的曲子，我不禁

沉迷其中。張老師，我們的數學老師，也是我們的班主任，她先對自己做了自我

介紹，就二話不說，開始上起課來。張老師的聲音委婉動聽，再加上她高超的教

學技術，是我們一不小心就沉醉于教學的海洋里。

在今后的學習生涯里，有可能會遇到很多困難，但有那么好的環境讓我學習，

有那么好的老師輔導我，我一定會越來越棒。

新的校園新的環境作文4

眼前一片落葉已逝。時光似白駒過隙，轉眼間，秋已飛馳而來，襲得我措不及

防。

暑假似是一回眸就過去了，開學的日子，也從遙遙無期而轉之為近在眼前，使

我不禁捫心自問：“我，準備好了嗎？望著眼前即將落下的夕陽，我喃喃自語：

“明日，便開學了，我如何應對初中生活？”

清晨，睜了眼，看向窗外：鳥兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹枝似是疲倦了，

無精打采地聾拉著。地上嫩綠的草兒也了無往日的活力……一切都死氣沉沉地睡

著。

4/13

眼看著，時間已悄然過了六點。平日里可口的早餐擺在我面前，可我竟無食欲。

罷了，我只好空著肚子上學去。

邁著沉重的腳步我終于到了校門前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂

的景象與此時此刻的教室……竟完全無相似之處，教室里充盈著同學們的歡聲笑

語，教室里一片和氣融融，同學們雖不相識，但都打成了一片。雖萍水相逢，但

很快成為了無話不說的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化

作溫暖的光束，在心間默默流淌。

黃昏時候，放學了，從教學樓走出。明亮的太陽絲毫無減弱的意思，反而又照

耀在云朵上，聚成了如夢似幻的彩霞，在天空中成為一道靚麗的光景。

出了校門，亦如舊景，相同亦不相同。鳥兒輕吹了一聲哨，優美的曲調令樹葉

不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹枝也賣弄起自己的力氣，在樹干上行立正禮；

小草在微風中緩緩舞動著……一切都顯得生機勃勃。

佇立在樹下，我靜靜地，笑著望著……

新的校園新的環境作文5

剛小學畢業的我，懷著期待的心情，走進了初中校園，開啟一段新的旅程。

看著充滿生機的新校園，我們滿懷激動與興奮。路邊一排排樹木像挺立的，

都站直了腰，歡迎新同學的到來，嫩綠的草地上生出了幾朵花，五顏六色，為校

園增添了幾分色彩。

順著大道向前走，就是教學樓，我心想：這學校還真大！我要有三年時間在這

里學習，真不錯！我笑了笑，周圍同學的歡笑聲匯成了一首交響曲，響遍了整個

校園……

5/13

走進了教室，空氣里都帶著新鮮的味道，首先映入眼簾的就是一塵不染的地面、

整齊有序的課桌，它們早就做好了準備，等待著我們的到來；同學們談笑風生，

互相問好，好不熱鬧。來到一望無際的操場，這里的天空藍悠悠的，草地軟綿綿

的，同學們坐在草地上打鬧，聊著他們的新鮮事。

初中生活和小學生活還是有一些區別的。例如從早上一直到晚上8點半都要坐

在位置上認真聽課，奮筆疾書。學習科目與作業也隨之變多，學習壓力也隨著作

業的增加而增大……目前的中學生活對我來說有些不習慣，但是我相信，我一定

會克服這個困難的！

新的校園、新的環境，是我們中學生活的起跑線，我們充滿朝氣、懷揣夢想，

從這里啟航！

新的校園新的環境作文6

我十分喜歡我的學校，每天回校總是習慣地把學校環視一周。開學的第一天，

我也和往常一樣深情地環視著我們美麗的校園。

啊！此刻映入我眼簾的是懸掛在教學樓上的三條色彩鮮艷奪目的巨形標語。

第一條是綠色的，上面寫有“棋趣”的字樣，下面有精美的國際象棋棋盤，棋

盤上的棋子像是同學們的身影，使我仿佛又看到了“千人棋類對弈”的壯觀場景。

第二條是橘紅色的，具有活力的“運動”兩個字映出身體矯健的運動員在綠茵

場上的英姿，我們學校不斷涌現出運動健將。前幾天不是有位參加奧運會比賽在

奧運場上壘球獲得了第四名歸來的校友姐姐回到我們母校來嗎？

第三條是藍色的“樂韻”，蔚藍色的天空仿佛飄蕩著我們學校的管樂隊員們吹

奏出來的美妙樂章，樂聲飄出了校園，飄出了國門，與世界的小朋友們的樂聲融

為一體……

6/13

這三條美麗的彩帶給我們校園爭色不少，也展示了我們學校在棋藝、運動、音

樂等方面取得了優異成績，我為我們學校的美麗而自豪；我為我們學校的良好藝

術素養而驕傲，我為我們學校……

我愛我的學校。

新的校園新的環境作文7

這個學期，我要上三年級了。但是，上學期期末考試后，老師對我們說：“由

于校安工程改造教學樓，我們廷佐小學將要在定海小學檀楓校區學習一個學期。”

剛聽到這個消息時，我心里忐忑不安，因為我在廷佐小學已經上了二年學了，有

點依依不舍。可是，這也是沒有辦法的，我只好忍受“殘酷”的現實。

開學的前幾天，我和老爸、老媽去檀楓校區搞衛生，順便了解了一下學校的具

體情況和環境。剛到學校，我發現學校的操場很寬闊，比我們廷佐小學的操場大

了很多。校園也顯得很大，教室又大又干凈，潔白的粉墻，明亮的窗戶……一切

都顯得那么美好。可是，我在新學校上了幾天學，就開始感到有很多不便的地方。

現在無論集會、出操、路隊都要進行排隊，每當排隊時我總覺得很悶熱，有幾次

我簡直不能呼吸了。還有一點就是我們班的教室在三樓，進出校門不是很方便，

而且雖然教室里有四個吊扇，但我總覺得很熱。

不過這些都是我自己一點小小的“牢騷”話，因為新較園雖然條件比較好，但

我還是比較喜歡自己原來的’學校，而且聽說這次改造后我們的校園會更加漂

亮，我期待我們的學校能快點整修完畢，能讓我們早點回到自己的校園！

新的校園新的環境作文8

我是一個剛入中學的學生，剛進學校，我就對這所學校產生了期待。進入校門

往前走，是一個教學樓。這也是陪伴我三年的地方，他會在三年里見證我的成長。

7/13

走進教學樓，靠右邊第一個教室是我的新學習環境。我已經在這里學習了近兩

周，這里每每下課時，老師走出前門，鳥兒嘰里呱啦的鬧著，同學們走向操場，

舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。健壯的男孩子們，走向籃

球場，盡情的揮灑他們的汗水，抱著一種熱愛，堅持著。學校里還有一個藏書閣，

我們在大課間時，就在藏書閣，沉浸在知識的海洋。

新的學期，我給自己定了如下幾點目標：

1、這個學期必看五本書

2、要知道自己已是中學生，要變得有責任、有擔當

3、注重禮節、衛生如有做不到，就請大家嚴厲懲罰。

上了初中，我將與美麗的校園相伴三年。這是新的開始，也是新的起點。美麗

的校園啊，你是我的保護傘，讓我在陽光下成長；你是我生命的見證者，讓我的

青春不留遺憾；你是我唯一一個，能讓我走向正方向的箭頭。

正當青春時，你我不負韶華。期待未來，做好現在。從現在做起，努力揮灑我

的熱血！教師評語：本文用優美流暢的語言描述了自己到了新環境的見聞感受，

老師也看到了你樹立的目標，望你繼續努力！你一定行！看好你哦！

新的校園新的環境作文9

時間匆匆流逝，轉眼間，我從一名小學生變成了一名中學生，在這個新的校園

環境中會發生什么呢？你們想不想知道？哪，就和我一起來看看吧！

今天是第一天正式開學，我心中滿滿的都是激動，想著新的校園里老師們同學

們會是什么樣的呢？為此，我早早的來到了教室，找到了我的位置，坐著位置上

默默的觀察著越來越多的同學，想著以后要與他（她）們一起度過這三年的初中

生活就特別親切了。

8/13

我認識的第一個朋友，就是我的同桌，是一個特別活潑的女孩子，和她相處起

來感覺特別快樂。很快就到了上課時間了，老師講課的語氣特別的親切，講題的

方式也很新穎，和以前我在小學學習的一點都不一樣，那些難點老師都講的很細

膩，讓我們可以更好的理解。

下課時間到了，我和我的新朋友一起，參觀了一下我們的新校園，熟悉熟悉環

境，“哇，這個操場好大啊，上體育課肯定特別舒服，可以四處跑哈哈哈，還有

籃球場，有高年級的學長在打籃球呢，看了沒多久就上課了。

在這個新的校園環境中，我感覺特別的溫暖特別的親切，朋友很好相處，老師

講課也特別仔細，相信自己以后的生活會越來越有趣，學習會有所進步的。

希望和我一樣，小升初的朋友們，不要對陌生的環境感到害怕哦，在新的校園

環境中相信你們會和我一樣收獲滿滿的友情！

新的校園新的環境作文10

我跨入了一個新的階段。走進一個全新的、陌生的校門;邁入一個全新的、充

滿新奇的班級;面對幾十張真誠的面容……是的，初中生活真的要來了!一股難言

的興奮與緊張縈繞在我的心頭，久久不能恢復。

來到這所學校已經是第八天了，大家也慢慢地從開始的陌生，變成生疏的談話，

然后像鐵哥們兒一樣一起活動、打球。說起打球，倒讓我想起前些天的一件趣事。

我們學校的籃球場旁種了一排松樹，松樹就像正在站立的挺立在那兒，下

面是一片空地，很適合打羽毛球，我們班的一位同學便帶了羽毛球，又約上幾個

朋友下課打球。等到了下課鈴一響，他們便二話不說，一窩蜂似的沖出教室門去

打球。你猜怎么著?剛到校園里，那位同學就打了一下球，那羽毛球在藍天白云

的映襯下，披著太陽的光芒，在空中劃出一道優美的弧線，然后落在了樹杈上。

是的你沒看錯，就是落在了樹上，還是那最高的樹杈上。

9/13

這下可好，球還沒打成，賽還沒開始比，球先沒了。那位本想展現一下他球技

的同學也傻眼了，這可咋辦呢?我們班有些女同學去找了些個子高的學長學姐，

想他們拿著球拍應該能夠下來，結果球卻越夾越緊了……

這個新環境使人感動，在這里，我積聚著力量，吸收著知識，接受著精神的洗

禮，這三年，我會通過新的一切，從新的起點，直奔又一個終點!

新的校園新的環境作文11

請輸入讀小學的時候，我總是在想初中生活是什么樣子的。現在，我終于來到

了新的校園，面對著新的環境。一切都是那么新奇，都與小學生活不一樣。

報名的那天，我和爸爸媽媽激動的來到學校。排著長長的隊伍找老師報名。當

我在報名單上我的名字時，我意識到我長大了，不再是一個小學生了。報完名，

我和爸爸媽媽一起吃了飯，他們就要離開了。這是我第一次住校，也是我第一次

離開他們，我心里很不舍，但又想著我已經長大了會自己照顧自己了，心情便好

了很多。

這些天，我發現這里的同學要比以前的同學多，而且高年級的哥哥姐姐看起來

都很成熟。記得幾個月前，我還是學校里最大的學生，現在卻成了最小的了。看

著那些哥哥姐姐們，我想著有一天我也會成為他們的模樣，我也會成為高年級的

學生。

學習上，我發現現在的課程要比以前難得多，而且科目也增加了不少。老師也

比以前的嚴厲。每次遇到難題，我都很難過，覺得自己很笨。但有一次我正難過

時，我的舍友看到了我正在面對著數學題發呆，便熱心地過來主動幫我解答。我

很感謝她，她讓我感受到了同學間的溫暖。

10/13

從開學到現在我成長了許多，我很喜歡現在的校園，喜歡同學們之間的互相幫

助，喜歡看著小學生們羨慕的目光，喜歡被人們當做是大孩子，喜歡現在的環境。

有明天我也會離開這里，但我會永遠記著這段時間的。我的初中時代一定會越來

越好的！

新的校園新的環境作文12

小學的生活結束了，這一頁翻去又迎來了下一頁。過去的日子如輕煙被微風吹

散了，如薄霧被陽光蒸凝了，如流水迅速流走……

新的初中生活在向我們招手，一閉眼，滿是對美好未來的幻想。

到了新學校從大門就看到了校園的正面，進門左側的小花園我十分喜愛，即便

是酷暑夏日，進到里面就會感到涼爽與花帶給你的那中獨特的香。旗桿如一束閃

耀的光，直立在校園正中央向上看去，鮮艷的紅旗在風中動，震撼與興奮不禁涌

上心頭。右側的籃球場上有著看不見的青春和熱血只見初二、初三的學姐學長們

在球場上盡情的揮動著汗水。

一進教室，班主任是一位看上去嚴厲而和藹親切的人，招呼我們先隨便坐，我

在白板上看到了八個大字：”文明高雅，樂學善思”。

內向的人從來是最難適應新環境的人，但幸運的是同學們都很好相處，僅僅過

了幾天，在校外只要見了同班同學都會主動上前打招呼。

新學期，我有了新目標：養成閱讀的學習習慣，每天鍛煉一小時;按時完成作

業。

時光飛快，你我已成長為少年不如努力一把，在初中生活中留下自己的色彩。

新的校園新的環境作文13

11/13

六年的小學生活一眨眼就過去了。金秋九月，又迎來一年一度的升學季。我們

戀戀不舍地告別了母校，來到初中這新的學堂，我們也有了一個新的名字中學生。

剛邁進初中的校園時，這感覺簡直與夢無異。這寬闊而平坦的操場，這又高又

大的教學樓，這一排又一排的碧綠的大樹，簡直太美了。

初中的校園生活與小學的區別非常大，老師們也都讓我記憶深刻，其中給我留

下印象最深刻的老師，就是班主任田老師。他給我的第一印象就是嚴厲、愛干凈

和做事井井有條。他多次強調在教室里不可以干什么。他很多名言中一條就是“入

則坐，坐則靜，靜則學”。

田老師是一個很負責任的班主任。他經常語重心長的說在教室里要安靜，不能

追逐嬉戲。他說：“學習能提高成績，而在教室里打鬧不僅有損班級形象，而且

容易受傷，所以嚴禁這么做！”在我們上課時，他還經常從外面往里看，如果有

人在教室里上課說話，他會像一只饑餓的老鷹看到小雞仔一樣，立即推門把正津

津有味的說話的人叫出去談話。我們一開始非常不適應，可經過田老師的幾次“審

訊”，我們又重新端正態度，好好學習起來。

初中是人生中的一個新階段，雖然不像小學那樣長，但卻讓我們的一生有了重

要的基礎。我相信，只要我們努力學習，團結同學，然后共同成長，就可以獲得

一個滿意的結果。

新的校園新的環境作文14

光陰似箭，日月如梭，六年的時間轉眼間就過去了，我們踏入了初中的校園，

進入了新的班級，一切是那么美好，那么愉快！

剛走進校園，這里的環境就讓我震驚了，這里比小學時的校園大了一圈，有涼

亭，有花草，有籃球場，就連這里的空氣都是那么新鮮。甚至都可以想象的出來

在接下來的三年里是怎樣的一番天地了。

12/13

春天永遠是那么溫暖。小鳥在頭頂悠閑地飛來飛去，時不時便成群結隊地做一

些小游戲，累了便停留在大樹上或者涼亭上唱一會兒優美的歌曲，太陽公公也十

分地溫和，同學們在玩耍著，讓人們十分愜意。夏天是泌人心脾的。知了在樹上

不停的叫著，好像在說“熱死啦，熱死啦。”這時，涼亭便成了一片風水寶地，

坐在那里邊乘涼邊呼吸著帶有花草味的空氣，別提有多舒服了。秋天，樹葉紛紛

落下，像一個個飛舞的蝴蝶，太陽這時也不會那么炎熱了，同學們在籃球場打著

籃球，十分熱血，老師穿著漂亮的長裙在大廳里走動著。冬天，一片白茫茫的世

界，雪姑娘暖心的為大地蓋上了一層棉被，大樹也有了一頂新帽子，跟前面那幾

個天兒比，簡直是截然不同的兩樣。

雖然是第一次步入初中的校園，但真的很美！

新的校園新的環境作文15

人總是要長大，因為時間從不會因為憐憫而停留下來等待某人。我只是平民百

姓，不像人們口中所說的神仙，我既沒有法術，也沒有權利。伴隨著六年時光的

流逝，我離開了那個與我相伴多年的母校、老師和同學。踏入了一個陌生而新奇

的環境。

踏入中學的校門，我發現這個學校與小學截然不同，這個學校十分安靜，只有

偶爾會傳來幾陣整齊洪亮的讀書聲，根本不像小學那樣到處布滿學生們嘻嘻哈哈

的玩耍聲。看來中學真的是一個陌生的環境……

剛剛來到教室報到，老師就開始發我們初一的教科書了。“周琦！”當老師念

到我的名字時，我連忙跑上去，生怕給老師留下不好的印象。可是當我看見老師

懷里抱的那一摞書時，我的下巴都要掉地上了。怎么會有那么多書？我剛剛接過

書，就被這摞書的重量嚇到了：這書，可真不是一般的重，我估摸著應該有七、

八千克。

13/13

領完書后，并沒有直接上課，而是由我們班的班主任——方老師來給我們講班

規、校規。

看著班主任老師那嚴肅的面孔，我徹底醒悟了——我現在已經是中學生了，不

再是小學生了。課本也不再只是三科而已了，班主任老師也不可能慈眉善目的對

待我們，因為他要拿出威嚴來，以后才好管理我們……

來到了新的學校，進入了新的學習環境，希望努力這三年，可以換來重點高中

的錄取書。