小黃文章

篇一:《以小見大作文》

中考滿分作文之以小見大

以小見大

所謂“以小見大”，是指用小材料來體現大主題。這些小材料是日常常見的、身邊的，甚

至是瑣碎的，很多同學都熟視無睹或不屑一顧，但作者卻“點石成金”，用它們來體現“大道

理”，起到“四兩搏千斤”的作用。

手中握有大材料當然好，但由于年紀小、閱歷淺，大材料是可遇不可求的。我們的生活

中絕大多數都是小材料，我們必須像齊石白那樣，從一只平常無奇的小蝦中發現生命的真諦。

或把自己變成一頭奶牛，“吃進去的是草，擠出來的卻是奶”，這祥，我們就能在作文中左右

逢源，“花腐朽為神奇”。

想一想：這道題我有材料寫嗎？然后再看文章，看完后又想一想：文章的“小”是什么？

“大”是什么？

一、2007年北京中考滿分作文

題目：動力來自________

要求：1.將題目補充完整，構成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。2.不限文體(詩歌除

外)3.不少于600字。4.作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

動力來自學生的一句話

在擁擠的街道上，我和阿姨走著走著，意外地遇見了曾是阿姨學生的小黃。

小黃仍是阿姨印象中的那副模樣，清瘦的個子，笨拙的身材，辮子扎得翹翹的，一雙眼

睛總是滴滴溜溜地轉，但里面透露出的內容絲毫看不出一點聰慧的成分。阿姨任小黃班主任

的時候，并不怎么重視她。小黃不僅長得難看，智商也比其他孩子要弱，勉強讀到了小學三

年級上半學期，她的家人似乎覺得她不是讀書的料，就干脆讓她回了家。聽說小黃不再來學

校后，阿姨在心里悄悄地舒了一口氣，哎，終于走了一個傷腦筋的包袱！

然而此時，在這熱鬧的街道上，小黃恰巧也穿梭著。她好像是和家人來鎮上買東西吧，

兩手提得滿滿的。就在阿姨無意間瞥見了她正準備轉移視線的時候，小黃也正好看見了她曾

經的班主任，她神情呆板的臉上馬上掠過一絲羞澀，同時泛起了一絲喜悅。然后，她像下意

識地想起什么，急急忙忙地將一只手里提著的菩提送到阿姨的面前，聲音嘹亮地說：“老師，

我家里的，你拿去。”

阿姨有點猝不及防，又有些不好意思，支支吾吾地婉拒。這時，旁邊緊跟著的一個婦人

有點不相信地問小黃：“你認識她嗎？”“認識，她是我讀書時的班主任啊！”小黃又羞澀又自

豪地認真回答。聽到小黃這番大大咧咧的話，阿姨的臉上突然發起熱來，她像在小黃面前顯

得無地自容。因為小黃的這句“她是我讀書時的班主任啊”，令阿姨十分慚愧，她心里明白，

她當時雖然是小黃的班主任，可是她對小黃并沒有過一天的“好感”。這句竟從一個曾經讓她

頭疼的學生嘴里說出的充滿了真誠和自豪的話，于是成了時時刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。

從此，在阿姨眼里，再也不分好學生與壞學生了，阿姨說，只要是她的學生，她都要認

認真真地對待。誰會想到，公平對待學生的那股動力，竟然是來自學生的一句平常的話語。

二、2007年上海中考滿分作文

題目：生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一

天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。{以小見大的作文600字作文}.

50、、記住這一天

我一向不喜歡喝茶，尤其是濃茶，喝進嘴里，那種苦澀的味道真不好受。我也一直不明

白為什么那么多人喜歡喝茶，喝果汁、飲料味道不是更好嗎？直到那一天，我的想法才有了

轉變。

五一期間，小姨到我家來，還帶來了自家種的龍井茶。聽說，龍井茶是茶葉中的珍品，

對那些愛喝茶的人可以說是求之不得呢，這可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地來到廚房，

找到了那些龍井茶，放進茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏，仿佛是調皮的魚兒在

河里鉆上鉆下，好看極了。接著，那濃濃的茶香便溢了出來，悠悠的香味彌漫了整個屋子。

我深深地吸了一口氣，一股清香沁人心脾。

“嗯，百聞不如一見啊，龍井茶不愧是龍井茶。”我心里暗贊嘆著，便迫不及待地喝了一

口。誰知，“哇！”我一下子全吐了出來，這茶比其他茶還要苦！我剛要把茶倒掉，爸爸進來

看到了，連忙過來阻止。“你怎么這么浪費！這可是上好的龍井啊！”“什么上好的龍井？簡直

比藥還苦，怎么喝得下去嘛？”

“別急，喝茶和品茶可不一樣啊，拿到一杯好茶，就要慢慢點，這樣才能品出它的真正

味道。像你這樣狼吞虎咽的，當然不行，現在你再試試，我相信你一定能嘗出兩種不同的味

道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，細細地品嘗，等到咽下去的時候，奇怪，居然還有一

股甜絲絲的味道！我又呷了幾口，苦中帶甜的滋味真讓人回味無窮啊！

“爸爸，這茶真的很不錯。”“你能品嘗出來就好，其實，人生也是如此，只要慢慢地學

會嘗苦，才能感受到甜。‘一杯春露暫留客，兩腋清風幾欲仙’的感覺即是品茶的短暫瞬間留

下來的痕跡，古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀味停留在喉口沒有散開，茶如人生

啊！”

這一天，我收獲很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那

番話卻永遠印在了我的心里，予以我深刻的啟迪。正如爸爸所說的，人生如茶。人的一生就

是由許多困難挫折和平安幸福所鋪就的。如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只

會看到人生中的不幸與災難，而把一些幸福快樂的事忽略了。只有靜下心來，慢慢地品，

慢慢地賞，才會有意想不到的收獲，不幸的背后也許就是幸福的嫩芽。

我對自己說：請永遠記住這一天！

51、記住這一天

早晨起床，打開窗戶，迎面吹來清新的空氣。我深深地吸了一口，頓覺神清氣爽。一天

新的生活開始了。是啊，眼看中考就要來臨，學習更緊張了，老師們似乎比我們還要緊張，

當然還有父母。有時候想想也有點可笑，可在一笑而過后，我卻深切地體會到他們的希冀之

真，用心之苦。{以小見大的作文600字作文}.

上學的路上，灑滿了燦爛的陽光。陽光，德澤萬物，給人間帶來了溫暖，也開啟了我心

靈的門窗。我欣賞著四周的風景，一切都是那么的美好。要是這個時候中考已結束那該多好

啊！“快遲到了，還不快點？”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒，是她，我趕快和她一起跑

入校園。

她是我的同學，是我班成績最優秀的學生。她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。

我也曾努力地追趕過，最終卻發現是徒勞。今天發試卷，她肯定又是滿分了。你看，連她走

路的樣子都顯示出十足的自信，我非常羨慕她。在追趕她的過程中，我收獲很多，既得到了

友誼，成績也提高了不少。想著想著，就到了班級的門口，老師早已像往常一樣站在門口迎

接我們了。三年了，風雨無阻，這讓我們很感動。

我急忙把書包放下，還沒坐穩，老師便說：“我把昨天下午做的試卷發一下，總的來說，

考得還可以，但個別同學的發揮有點失常”聽了這句話，我很擔心，因為我預感到我這次沒

考好，但總不會低于70分吧！

聽著老師報分數，我的心越來越緊張，終于念于我了：“某某，65分。”我的頭嗡的一聲，

一下呆住了！我多么希望是老師看錯了，或者改錯了，可面前的試卷上明明滿是紅紅的叉子，

和一個醒目的“65”！我該怎么去面對我的父母、老師和同學啊！

面對著可憐的分數，我好像失明了，什么也看不見；又好像失聰了，什么也聽不到。來

時的一路光明此時正離我越來越遠了。我陷入了無底的黑暗之中。

我不知道這一天是怎么過去的。放學的時候，老師留下了我，微笑著對我說：“每一天都

要經過黑夜，然而誰也阻擋不了光明的到來。人生也有陷入黑夜的時候，但要堅信：黑夜來

了，黎明就不會遠了。老師相信你會走過去的。”我含著淚水使勁地點著頭。

我會永遠記住這一天，記住老師的話。

52、記住這一天

日子如流水一樣從我身邊匆匆而過，并無什么特色，覺得以前的日子好像白過了。

但最近有一天，卻讓我發現了生活的意義，讓我難以忘懷。

那是前一段時間，我校開設“多媒體教學課”，邀請了許多領導和家長來聽課。我走進教

室朝后一看，啊，聽課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著什么。好大的

場面呀！我的虛榮心馬上膨脹起來，心中暗想：一定要在老師、同學和客人面前好好地露一

手！我悄悄地“偵察”了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：一定

得往媽媽臉上“貼金”。當老師提出問題時，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就

“嗖”地站起來，準確地回答了老師提出的問題。老師和聽課的人都向我投來贊許的目光。

我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。

當老師又提出問題時，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。老師見我十分

積極，就再次讓我回答問題。我站起來后，卻不知道如何說了，結結巴巴地回答不上來。這

時課常上靜極了，全場的人都把目光集中到我的身上，當時我真想一下子鉆進地縫里。當老

師叫我坐下時，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下來老

師講的內容，我什么也沒聽進去。

下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，安慰我，并勸我說：“凡事要經過思考再行動。一個人

如果只想著出風頭而不假思索，會出大丑的喲！”

是啊！凡事要三思而后行，這普通的道理以前我怎么不知道呢？這天的才識要牢記啊！

三、2007年山東省濟南市中考滿分作文

二選一作文：

題一：以“為自己高興”為題目作文。

要求：⑴、文體自選(詩歌除外)，不少于600字。⑵、文中不要出現真實的人名、校名、

地名。

題二：以“永恒的美麗”為話題作文。

53、、為自己高興{以小見大的作文600字作文}.

公交車移動得非常緩慢，星期一早晨總是如此。我安安穩穩地坐在靠后的位置上，實在

不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。{以小見大的作文600字作

文}.

“司機開車怎么這么慢啊！我趕時間！”乘客不時發出抱怨讓車廂氣氛變得越來越煩燥。

我心想：“人啊，總是這樣：等車的人巴不得車不要走，能上一個算一個，而上了車則巴

不得車不停，一直開到目的地。”

公交車好像不情愿似的靠站了。這時，我看到一位老奶奶從遠處趕來，擠上后門，司機

馬上大聲喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆聽了司機的話，便趕緊下車，又急急

忙忙地往前門小跑。司機突然來了“靈感”，就在老婆剛到前門的瞬間把前后門都關上，一溜

煙地把車開走了。看到那位老婆婆手里舉著老年證，茫然地站在上車的地方，我的心像是被

什么東西抽打了一下。

窗外的風景，我看不下去了。

這時我靈魂深處出現了兩個聲音。一個說：“這是司機的錯，你應該投訴他！”另一個說：

“可是，你每天都搭這部車，萬一司機知道了報復是很容易的哦！況且，那位老人與你沒有

任何關系，你也太多管閑事了吧？”可馬上第一個又說：“這雖然是件小事，但是如果沒有人

站出來指出他的錯，那么他就可能一直這樣下去的。如果有一天自己受到老人的‘待遇’呢？”

我終于在下車之后撥打了投訴電話。后來那位司機的態度真的變好了些。也許，在別人

心中，這只是一件非常小的事，我卻一直為自己的行為感到高興，畢竟我的行動使社會變得

美好了一點。

五、2007年山東省淄博市中考滿分作文

題目：著名雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”請以“美

就在身邊”為話題作文。除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現與自己真實身

份相關的地名、校名、人名。

54、美在我身邊

美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，并不知道

真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹。

我從小對畫畫興趣很大，美術成績一直不錯。上中學后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡

美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。

又到美術課了。今天要畫的是一只普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說

了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，

心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點

兒？”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我

又抬起頭，更仔細地觀察著。

篇二:《以小見大作文范文》

(一)學會為自己搭橋{以小見大的作文600字作文}.

初三繁忙的生活中，學習占了大部分，為了中考，我必須得努力，努力，再努力。但有

時自己也會想休息一下，這時我便會拿出跳棋，與媽媽切磋切磋。

下跳棋時，雙方的棋子都混在一起。我總是喜歡借用媽媽的棋子來為自己搭橋，得意地

向媽媽炫耀我的技術多么高超。媽媽一笑而過，說：“別高興地太早了！”我“哼”了一聲，

以為媽媽是怕輸給我。有一次我又看到了一條特別好的棋路，可以借媽媽的棋子讓我的棋子

一次到達終點。我得意地說：“等你走完我就可以一下子到達你那邊了，哈哈，這盤我贏定了。”

媽媽不語，下了一步棋。我再看了看棋盤，卻怎么也找不回原來看好的路線。這時才發現，

被我用來搭橋的棋子早已被媽媽移去別的地方了，現在無法再搭橋過子了。我不覺有些心慌。

媽媽這時說道：“在沒有路的時候，要學會自己為自己搭橋。”我聽了媽媽的話，又看了看棋

盤，移動了一子。果真，這一子派上了大用場，之后我的棋子走的越來越順暢，贏得了這局

棋。

生活就如下棋一般，很多時候我們都依靠于別人為自己搭橋，于是一旦離開了別人的幫

助，我們常會覺得無路可走，到了絕境。這個時候，我們要學會為自己搭橋，通過自己的努

力來另辟蹊徑。

作為商人，要學會為自己搭橋，才能走向成功的彼岸；作為探險者要學會為自己搭橋，

才能突破眼前的險阻；作為學生，要學會為自己搭橋，才能登上知識的高峰。

生活中不會總有貴人相助，多數時候我們需要獨自面對。而戰勝困難的秘決之一就是學

會為自己搭橋，通過自己的努力去面對，而不是依賴他人。這樣，我們往往會獲得的更多。

（二）我和自行車親密接觸

歲月的漣漪在時間的河面上蕩漾，那與自行車親密接觸的日子總在不經意間撥動了我的

心弦，將我的思緒拉回高中時{以小見大的作文600字作文}.

那天，我一進教室，小佳她們就圍了過來，一臉興奮：“周末的計劃已經商量好了——騎

車去郊游！”我的心一下子涼了半截，像被人潑了一盆冷水。我咬了咬嘴唇，從牙縫里擠出了

幾個字：“我還不會騎自行車”目光相對的瞬間，我清晰地讀出了她們內心的驚訝。

第二天，漫步在公園里，看著湖畔駐足的人們，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹

皺的湖水，我卻沒有一點賞景的心情：小佳她們執意要教我騎自行車，可我都這么大了，才

開始學不遠處那些學車的小小身影勾起了我無限的回憶：我從小就喜歡自行車，但是當隔壁

的姐姐學騎車摔得身上青一塊紫一塊時，我想學車的心愿遲遲未能說出口

“發什么呆呀！”小佳伸出手在我眼前晃了晃。“要不改天再學吧！”我打起了退堂鼓。“不

行！”朋友們異口同聲。

我磨磨蹭蹭地被朋友們推上了自行車，小佳兩只手已穩穩地扶著后座。我整個身子都比

較僵硬，騎比蝸牛還慢。

在她的催促下，我慢慢地挺直了身子，調整好了自行車方向，深一腳淺一腳地踩了起來。

當扶著車的小佳松開了手的時候，剛剛那個溫馴的小綿羊卻突然變成了特有脾氣的小毛驢，

急吼吼地沖著旁邊的大榕樹奔去，啪的一聲，我重重地摔到了地上

朋友們圍了上來，趙婷看著我沁出了血的手掌，嘆了口氣：“果然自行車還是得小時候學，

越大越難學！”“再試試吧！”看著小佳真誠的目光，我點了點頭。

我忍著痛站了起來，扶穩車龍頭，兩只腳慢慢地踩著踏板，我騎著，她跑著。每次她嘗

試松手時，自行車仿佛變得沉重起來，我只得匆匆用腳尖點地，幾個輪回下來，她累的直喘

氣，可路線依然是彎彎曲曲地看不到變直的希望

最后，出發的時間臨近，我不忍掃了朋友們的興致，借了一輛雙人自行車匆匆出發。沿

途是美麗的小河，低垂的楊柳，絢爛的不知名的紅花，可是我坐在后面機械的踩著踏板，即

便伸出雙手，迎著微風，陽光靜靜地流淌在臉上，也掩飾不住被前面的身影擋住了視線的失

落

之后的日子里，我偶爾也會萌發再學自行車的念頭，卻常被瑣事絆住了腳，更因心中的

重重顧慮，計劃一再擱淺

可不經意間，我總想起小學時去西安旅游時未能在城墻上踩著自行車悠閑地欣賞風景時

的遺憾；想起高中畢業時未能和同學們騎車去看鄂黃大橋的惆悵；想起交通擁堵時看著大街

小巷那靚麗的免費自行

車的無奈

其實，人生何嘗不是這樣呢？有很多事，就像我和自行車親密接觸，我總以

為機會還有很多，孰不知沿途已失去了很多美麗的風景，留下或多或少的遺憾。我才體會到

有了心愿就要抓緊時間，努力去做，不要讓原本小小的心愿成為人生難以釋懷的渴望！”

以生活小事見大

所謂“以小事見大”：文章往往通過敘寫生活中的一件小小的極其平常的事情，從中挖掘

出生活普遍的道理。

（三）跟著

周日。我吃完晚飯便要走了，回到校園，開始新的一周學習。父親說要送送我，我說不

必了。他一笑，說他去散步。這種騙小孩的把戲，怎能蒙得了我?我不小了，還