個人專業發展計劃

個人專業發展規劃三篇

個人專業發展規劃三篇

作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，

這不僅是事業追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是社會

發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，每

個人都必須高度重視。從職業情感出發，本人熱衷教師職業，成為一

位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起

的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學，并且如愿進入

了自己一直夢寐的漢語言文學系，大學四年的學習培養了我較強的學

習能力，奠定了踏實的專業基礎，從去年畢業時進入科外中學的半年

多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌

握了一些關于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育

理念有信心讓自己快速適應。雖然這學期我擔任的是品德與社會科目

的教學，但作為漢語言文學的畢業生，中文是我的專業，也是我教學

生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復習鞏固自己的專業知識，

而且小學階段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著一定的

差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學經驗還很不足，教育規范

學生水平還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。但我相信

只要自己不斷進取，不斷學習，自己今后一定能夠勝任小學階段的語

文教學工作。

1、"多做"、"多想"、"多聽"，在未來的三年時間中，不斷改進自

己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，

使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐

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步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，

是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和

走上社會的實際需要。

2.深入學習教育專業理論結合專業技能的學習。熟知《給教師的

建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思

的實踐者》(肖川)《班主任專業成長的途徑--40位優秀班主任的案例》

(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施

教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從

而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課

例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的

能力，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的

觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自

我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

(二)預期目標:

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。成

為一名研究型和發展型的教師。

3、逐漸完善并有所創新。課堂教學形成一定的獨特風格。

(三)具體目標:

1)加強自己的語文專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探

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索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環境。

2.繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發

揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步

建立個人獨特的教學風格。

3.制定規律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學提高和教師個人素

質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4.積極參與各教育教學類學術活動，做好相關筆記及完成其相應

要求和功課。

二、個人專業三年發展規劃:

(一)第一年度目標(xx年)

1.深識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足于學生的

角度來研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優

質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業理論知識的學習和課堂

實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課;。

2.繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和

實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

3.繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所

長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步

建立個人教學風格。個人專業發展規劃二篇

隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素

養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我

們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學

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習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促

進自我的發展。

(一)、自我分析:

1、個人優勢分析:具有強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教

育事業忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學

生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同

伴團結協作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，

能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;積

極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、

有計劃。

2、個人不足剖析:課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在

課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到

每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕

松、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到獨立制作課件等。

信息技術方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于

改進。

(二)發展規劃總目標:

"多做"、"多想"、"多聽"，在未來的五年時間中，不斷改進自己

的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使

自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步

將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是

學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走

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上社會的實際需要。發展規劃實施階段。

1、達成目標:爭取向黨組織靠攏，爭取每學期一篇論文獲獎或發

表，每兩周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節研討課，

爭取合格率100%，優秀率較高，100%的學生有進步，我將拼命全力

以赴。深化課改，落實"生活化、情景化"課堂教學理念，培養激發學

生學習興趣，重視認知過程重情感的培養。

2、實施措施

(1)提升自身文化素養，無論是作為管理者還是作為一名教師，都

必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做

有品位的教師。用人格力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學

生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續實施"多做"、

"多想"、"多聽"。

(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向

身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失

敗，總結經驗、教訓，讓自己"生活化、情景化"的課堂教學真正做到

實效性。做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于

學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的

人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加

區、市級優質課評比。

(3)學會做一名"善于反思、勤于積累"的老師。對自己的教學活動

及時進行反思，積累經驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育

放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己

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獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任

學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任

的標準嚴格要求自己。

(4)積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力，能獨立制作

課件等。

(5)加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突

破，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。

(6)、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業培訓或講座學習

活動，認真撰寫日記和論文。

(7)緊密與組內教師團結協作，牢固樹立服務意識，促進學校與教

師關系的良好狀態。

(8)深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生

的良師益友。

(9)堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循"以人為本"的管

理原則，增強自己的管理能力。

(10)讓自己多學:除了向書中學習外，還要向有經驗的教師學習，

向名師學習，與名師結對。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠

的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，

我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神

與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教

育事業。個人專業發展規劃三篇

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我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考

的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的

工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準

來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，

用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學

期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的

教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：

個人發展目標:

一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。二、做一名有一定

理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的

開拓創新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒

教師

個人發展措施：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制

度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思

想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身

心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，

了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

二、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活

動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到

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自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;

多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經

驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結

向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育

方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務

工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育

活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境多反思，多聽，

多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里一

定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽

滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優秀教師，多

學多看多聽多問。2.認真把小三班的教學、常規建設好。3.踏實努力

地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，

不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，

使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促

進幼兒的全面發展。

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2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，

與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正

確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問

題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老

鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永

遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用

一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前

提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各

位同事及領導加以督導和指正。

內容僅供參考