柏拉圖和亞里士多德是什么關系
柏拉圖和亞里士多德都是古希臘著名的哲學家，那柏拉圖和亞里士多德關系是什么?下面是我為你搜集柏拉圖和亞里士多德關系，希望對你有幫助!
柏拉圖和亞里士多德關系
柏拉圖是亞里士多德的師傅，他是古希臘著名的哲學家，同時他也是一名唯心主義者，奠定了西方唯心主義的發展。他為后世留下了經典的柏拉圖式性愛，即強調精神戀愛，而不要追求肉體的享受，這與當代很多人的愛情是截然不同的，但他卻道出了愛情的真諦。不止于此，柏拉圖對于哲學的研究也對 數學 的發展做出了一定的貢獻。他的數學哲學觀點發展到現在的“實在主義”，被稱為現代柏拉圖主義。
亞里士多德盡管是柏拉圖的學生，受教于柏拉圖，因此他有好多觀點都是繼承了柏拉圖的觀點。但也正如亞里士多德自己所說：我尊重的我的老師，但我更尊重真理。
與老師的唯心主義不同，亞里士多德更強調客觀唯物論，他認為物質是事物的本原。在很多問題上，他的想法與柏拉圖都是大相徑庭。這些差距由于柏拉圖是貴族出生，他的思想中有很多理想化的東西，很多都不是很切合實際。但亞里士多德長期生活在底層，深知百姓疾苦，更傾向于務實的思想，是自己老師思想的一種進步。盡管存在一定的差異，但柏拉圖和亞里士多德都對 西方哲學 的發展起到了不可估量的作用。
孔子與柏拉圖關系
孔子與柏拉圖，分別是中西方 歷史 上頂尖的思想家、 教育 家，引領著各自國家的 文化 發展。相差一個世紀，隔著東西方本源性差異，令人費解的是，孔子與柏拉圖居然有許多共同點。
首先從經歷來說，兩人早期都是滿懷信心想從政?？鬃踊耸嗄?，列國周游，過程中碰壁無數，如同千里馬主動去尋伯樂;柏拉圖也在歐洲、北非走了個來回，希望有一位君王能助自己實現滿腔的 政治 抱負。但結果是雙雙受挫。
然后就不約而同想到通過教育傳播思想。孔子與柏拉圖在教育上都有開創性的貢獻?？鬃邮侵袊鴼v史上首位開辦私塾的老師，他教授詩書禮樂，提出著名的“仁”的思想。柏拉圖創建學院，名叫“阿卡德米”，主要傳授數學幾何天文等知識。用現代的話來比較，孔子更加偏重 語文 ，柏拉圖偏重數學。這與二人的哲學思想也息息相關。
在二人各自的理想世界里，孔子的著作《論語》可看出，他倡導仁義治國，將中庸之道奉為真理，這是和諧社會的本質，這種思想發展下去的話，會更偏向“人治”;而柏拉圖的代表作《理想國》也完整闡述了他的“理想國”構想，等級非常森嚴，分為護國者、衛國者以及生產者，各司其職，這種理念發展到今天便更偏向“法制”?？鬃优c柏拉圖都是公認的先哲，各自擅長的領域有不同側重點，但都無可置疑的推進了社會發展。
蘇格拉底和柏拉圖關系
蘇格拉底是古希臘著名的哲學家，他的學生柏拉圖也是著名的哲學家，思想家。
單就外貌與出身背景來看，兩者就有著天壤之別。蘇格拉底出身于一個很普通的家庭，長得較為丑陋，但他為人較為親切。善于采用問話的形式讓別人認輸。但是柏拉圖確出身于貴族，家里非常有錢，從小接受良好的教育，并且長得也較為帥氣，這些使得他身上光芒四射，在和別人爭論時，經常采用咄咄逼人的態勢。柏拉圖是一個唯心主義人，由于出生于貴族，所以他的很多思想都是為了維持奴隸主統治而宣傳的。柏拉圖的很多思想存在一定的荒謬性，比如他認為 自然 規律應該順從于那些神學的權威，柏拉圖通過一種和諧宇宙的思想，來為他的客觀唯心主義的推廣打下了堅實的基礎。他本人非常尊崇數學，他自己也說過：我哪怕什么也不懂，但對于數學我非常了解。柏拉圖的教育思想就是為了培養合格的統治者，也就是為了貴族階層的利益。
蘇格拉底沒有柏拉圖那么顯赫的家室，他比較尊崇道德以及知識。他通過自己的努力，成為了古希臘當時最有影響力的學者。作為一名老師，他把自己的知識教授給學生，他認為事物的很多規律都是神安排的，最后被指控反對宗教而遭到殺害。蘇格拉底和柏拉圖永遠都是古希臘人民乃至整個西方的驕傲。
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蘇格拉底柏拉圖與亞里士多德的關系
蘇格拉底與柏拉圖的關系是師徒，跟亞里士多得的關系是師徒孫。蘇格拉底（公元前469至公元前399年）、柏拉圖（約公元前427至公元前347年）和亞里士多德（公元前384至公元前322年）均是卉希臘著名思想家、哲學家，合稱“古希臘三賢”。
蘇格拉底之所以這么出名，完全是在于他的徒弟柏拉圖在他自己的作品記載了許多柏拉圖的觀點，柏拉圖對于政治考察情有獨鐘，他的著作《理想國》，解剖了斯巴達政體，并對斯巴達政體大家贊賞，但其實斯巴達是一種軍國體制，沒有任何藝術、文明流傳下來，但是留下了些壞毛病，希特勒的法西斯就有點像斯巴達政體。柏拉圖的徒弟亞里斯多德繼承了柏拉圖，繼續對政體進行考察，而卻成果頗豐，這還得歸功于亞里斯多德有個徒弟，就是偉大的亞歷山大大帝，所以亞里斯多德可以借著國王的力量幫主他自己進行學術考察。
柏拉圖和亞里士多德的關系是什么
柏拉圖是古希臘著名的哲學家與思想家，亞里士多德也是古希臘著名的 教育 家，那么柏拉圖和亞里士多德什么關系?下面是我為你搜集柏拉圖和亞里士多德的關系，希望對你有幫助!
柏拉圖和亞里士多德的關系
柏拉圖和亞里士多德都是古希臘著名的哲學家，此二人與蘇格拉底并成為當時的“希臘三賢”。
柏拉圖是亞里士多德的師傅，他是古希臘著名的哲學家，同時他也是一名唯心主義者，奠定了西方唯心主義的發展。他為后世留下了經典的柏拉圖式性愛，即強調精神戀愛，而不要追求肉體的享受，這與當代很多人的愛情是截然不同的，但他卻道出了愛情的真諦。不止于此，柏拉圖對于哲學的研究也對 數學 的發展做出了一定的貢獻。他的數學哲學觀點發展到現在的“實在主義”，被稱為現代柏拉圖主義。
亞里士多德盡管是柏拉圖的學生，受教于柏拉圖，因此他有好多觀點都是繼承了柏拉圖的觀點。但也正如亞里士多德自己所說：我尊重的我的老師，但我更尊重真理。
與老師的唯心主義不同，亞里士多德更強調客觀唯物論，他認為物質是事物的本原。在很多問題上，他的想法與柏拉圖都是大相徑庭。這些差距由于柏拉圖是貴族出生，他的思想中有很多理想化的東西，很多都不是很切合實際。但亞里士多德長期生活在底層，深知百姓疾苦，更傾向于務實的思想，是自己老師思想的一種進步。盡管存在一定的差異，但柏拉圖和亞里士多德都對 西方哲學 的發展起到了不可估量的作用。
柏拉圖是什么學派
說到哲學流派，古今中外，可謂異彩紛呈、風格迥異。古希臘哲學家柏拉圖是不可不提的一位圣賢。那柏拉圖是什么學派呢?柏拉圖是“柏拉圖學派”的創始人。
要闡述柏拉圖學派，又必須得提到一個學派——畢達哥拉斯學派。這個學派中有許多數學家成員，柏拉圖潛移默化中受到影響，對數學有著濃厚 興趣 ，并融合在哲學中，構成了柏拉圖學派重數 學科 學的特點。柏拉圖不僅時常鼓勵學生重視學習數學，更是夸張地在門口放了一塊“不懂幾何者不得入內”的牌子，可見這位奠基人對數學的熱愛程度。
柏拉圖是什么學派?關于柏拉圖學派的基本觀點，也不可避免的圍繞著數學的概念。柏拉圖認為，數學概念是超乎時間、空間以及人類的思維的，直白來說，數學概念的客觀存在，是不受任何束縛和影響的。不是去“創造”數學理論，而是人類通過潛心鉆研去“發現”它們，數學是獨立于我們所生存的現實世界的。然而，發展總是緊隨批判而來，柏拉圖的得意弟子亞里士多德，便對他的永恒理念提出了質疑，認為柏拉圖對數學的說法有些形而上學。但是，亞里士多德作為學生，還是明智地保留了一些柏拉圖主義，認為事物之所以存在，源于不變的形式或本質。柏拉圖是什么學派?是柏拉圖學派，是西方客觀唯心主義的創始人。
柏拉圖的生平資料
柏拉圖生平軼事多如牛毛，活了80歲，常周游各國，而且還是思想超乎普通人的哲學家，不管是橫向還是縱向，都足以將他的人生涂抹得絢爛多彩。柏拉圖生平有過許多有趣的經歷，就從他的名字開始探尋吧。
“柏拉圖”這個音譯名，聽起來 文化 感十足，但一來，這不是柏拉圖的真名，二來，這個名字的愿意是“寬廣”，因為柏拉圖幼年時就生長得體魄強健、前額較闊，他的 體育 老師把“柏拉圖”當做綽號叫他，結果就流傳至今。柏拉圖的出身稱得上“富貴二代”，既物質富裕，又身份尊貴。他從小就受良好教育，可謂天時地利人和占盡。20歲時拜在著名哲學家蘇格拉底門下，隨即陷入對哲學的深深沉迷。但是蘇格拉底被民眾公投判處死刑后，當時的 政治 體制讓柏拉圖徹底失望。他離開雅典，開始了漫長的游歷， 歷史 悠久的埃及和意大利都印滿了柏拉圖的腳步。他還在西西里島被抓去賣做奴隸，幸虧朋友花大錢才將他贖了回來。有驚有險的 旅行 結束后，柏拉圖又回到雅典。
開辦學院是柏拉圖生平非常重要的一件事。那所學院叫做“阿卡德米”。柏拉圖早年受其他學派影響，醉心數學，所以在學院門前立了個牌子“不懂幾何者不得入內”。他教授學生算術天文等，要求學生有一定知識基礎。這所學校開辦了二十多年后，柏拉圖再次外出游歷，他到處講學、寫作，不亦樂乎，在80歲高齡安然長逝。
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柏拉圖與亞里士多德理念異同
一、哲學思想方面不同
柏拉圖是西方客觀唯心主義的創始人，其哲學體系博大精深，對其教學思想影響尤甚。柏拉圖提出了一種理念論和回憶說的認識論，并將它作為其教學理論的哲學基礎。
亞里士多德雖然是柏拉圖的學生，但卻拋棄了他的老師所持的唯心主義觀點。亞里士多德則認為世界乃是由各種本身的形式與質料和諧一致的事物所組成的?！百|料”是事物組成的材料，“形式”則是每一件事物的個別特征。
二、政治思想方面不同
柏拉圖認為國家起源于勞動分工，因而他將理想國中的公民分為治國者、武士、勞動者3個等級，分別代表智慧、勇敢和欲望3種品性。3個等級各司其職，各安其位。在這樣的國家中，治國者均是德高望重的哲學家，只有哲學家才能認識理念，具有完美的德行和高超的智慧，明了正義之所在，按理性的指引去公正地治理國家。
亞里士多德認為城邦應是自然共同體。此外，他認為城邦應當先于家族，而家族又先于個人，就是說在生成次序中最后，而在存在次序中最先。他還著名于他的論述“人本質上是政治動物”。亞里士多德把政治構想為更像生物而非機器的存在，是離開其他部分就不能存在的多個部分的搜集。
三、教育觀方面不同
柏拉圖是一種典型唯心教學觀。他中年開始從事教育研究活動。他從理念先于物質而存在的哲學思想出發，在其教育體系中強調理性的鍛煉。人的一切知識都是由天賦而來，，因此知識不是對世界物質的感受，而是對理念世界的回憶。教學目的是為了恢復人的固有知識。
亞里士多德在教育方面重視實踐。他認為理性的發展是教育的最終目的，主張國家應對奴隸主子弟進行公共教育。使他們的身體、德行和智慧得以和諧地發展。在教學方法上，亞里士多德重視練習與實踐的作用。
蘇格拉底柏拉圖與亞里士多德的區別是什么？
蘇格拉底柏拉圖與亞里士多德的區別為：關系不同、代表作品不同、身份不同。
一、關系不同
1、蘇格拉底：蘇格拉底是柏拉圖的老師。
2、柏拉圖：柏拉圖是亞里士多德的老師。
3、亞里士多德：亞里士多德是柏拉圖的學生。
二、代表作品不同
1、蘇格拉底：蘇格拉底的代表作品為《克堤拉斯篇》《泰阿泰德篇》《智士篇》《政治家篇》。
2、柏拉圖：柏拉圖的代表作品為《對話錄》《理想國》。
3、亞里士多德：亞里士多德的代表作品為《工具論》，《物理學》，《形而上學》，《倫理學》，《政治學》。
三、身份不同
1、蘇格拉底：蘇格拉底是哲學家、思想家、教育家。
2、柏拉圖：柏拉圖是哲學家、思想家、教育家、數學家。
3、亞里士多德：亞里士多德是哲學家、科學家、教育家、思想家。
柏拉圖和亞里士多德是什么關系
柏拉圖是亞里士多德的老師。
蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德在古希臘時期并稱“希臘三賢”,是二代師生關系.
蘇格拉底（前469年至前399年）,出身雅典手工藝家庭,自學成才.是著名的古希臘哲學家,一生并沒有留下任何著作.
柏拉圖,原名：亞里斯多克勒斯,（前427年至前347年）,出身于雅典貴族,師從蘇格拉底,直到蘇氏逝世.后游歷四方,到前387年返回雅典創立了自己的學校并執教40余年.
亞里士多德（前384年至前322年）,出身于古希臘吉塔拉地區貴族家庭.師從柏拉圖,在雅典的柏拉圖學園學習20余年,直到柏氏逝世.后回國成為亞歷山大大帝的老師.
