丁雅琦

看高考狀元的九大家庭教育方式

安徽狀元說“享受學習才是最高境界”。理科狀元們往往都熱

衷邏輯與推理；文科狀元們都愛閱讀，善表達，和不同的人聊天也

能成為他們的愛好之一。

這種善于思考、渴望知識的習慣那么源于父母在幼時的啟發。

如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個嘲，我們就舊能帶孩子去體

驗，讓孩子‘有感而發’，而不是胡編亂造”。

學霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣

形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。

有段話很好地詮釋了愛與成績的關系——“孩子成績差，多半

是缺乏平安感，能量在內心沖突中消耗殆盡。

孩子們很少提起父母對自己口頭上的教導，說得更多的卻是爸

媽行動上的感染。

安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會厭學，不想看書，爸媽注意

到了，也不說什么，就把電視關掉，坐下來看書，看到他們在看

書，我也就不好意思不看書了。”

老人常說：“你攥得越緊就越累，放了它，就能釋然許多”。

養育孩子也是這樣，學會放手，你會發現孩子比你想象中厲害得

多。

幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小

培養孩子的獨立性。一名清華學霸在采訪中說，是爸媽的尊重與放

手讓我學會了遇事不逃，主動思考。

在采訪中，可以看到，一些被批判的教育方式，但卻因為用對

了人，并沒有遭來孩子的反感。

廣東狀元張恒說自己從型是個好強又自信的孩子，有時難免還

會有點自滿。

“每當我取得一點成績的時候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓

勵，但更多的還是‘潑冷水’，及時提醒我的新漏洞，我把爸爸的

這種教育方式戲稱為‘批評式教育’，我覺得很適合我。”

小時候看世界名著，大了讀大家經典，這是許多狀元在采訪中

提到的閱讀之路。

北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：讀書多了，就

會培養出語感。閱讀的培育也絕對離不開父母的引導，婧妍說父母

從型愛給她讀故事。

閱讀是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最正確方

式。閱讀的許多好處不言而喻：

能增長見識，去粗全，形成具有正面導向性的三觀；

開拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，可以無拘無束地

暢游古今中外，學識遍布四海，隨著讀書范圍的擴大，也會練就出

廣博的心胸與遠大的理想和信念；

可以學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增

加一抹書卷文藝的氣息。

96%的狀元并不贊成“題海戰術”，但99%的狀元都會有一本自

己的錯題集。

勤奮并不是獲取高分的金鑰匙，北京狀元梁思齊說平常自己用

來放松的時間很多，但學習起來效率就很高，學習的時候假設自己

都有一定的方案和安排，就不會漫無目的地什么都做。

做題不在量在質，其實題型就問題是多，把盲點都找出來就無

敵了。

中學生正處于生長發育時期，如果在這一時期作息不規律，經

常晚睡勢必會影響學習和身體發育。

以下嘲大概是中學中最常見的現象：

每天早上特別是第一、二節課上課時，老師在臺上滔滔不絕，

同學們在臺下呼呼大睡；

一到課間時間，教室里“倒下”一片或是一群人才匆匆去吃早

餐；

還有一些同學屢屢因睡過頭而遲到，不光影響教學進度，也影

響了自己的學習。

采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜，甚至備考時也是十一

點就睡，保證充分睡眠，作息規律，平時也經常運動。

比起分數，父母們更在意的是孩子對學習的態度，而除了學習

之外，大局部爸媽都表示自己還有更為看重的東西。

安徽狀元丁雅琦的媽媽說：“只要孩子是善良的，能分辨是

非，她的道路無論怎么選擇，我都絕對支持！”

——這句話幾乎代表了采訪中大局部狀元爸媽們的心聲。比起

分數，這些爸媽更看重的是孩子的平安、降、快樂、幸福

感。。。。。。

看了這么多共同點，相信家長們已經有了一些反思和慶幸。

其實無論孩子是否為高考狀元，我們家長的目的從來都是讓孩

子擁有幸福感，而正確的家庭教育方法正可以幫到我們實現這個目

的。