滿分作文800字

高考滿分作文

高考滿分作文800字（精選10篇）

讓我做一只雄鷹吧！不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔！

下面是小編為你帶來的高考滿分作文800字（精選10篇），歡迎閱

讀。

高考滿分作文1

喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹的堅(jiān)強(qiáng)挺撥；喜歡小溪的

山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn)；喜歡小鳥的快樂依人，但卻

更喜歡雄鷹的搏擊長空。

讓我做一只雄鷹吧！勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見識天空

的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤

時(shí)，需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會的暄寒問暖，而是你自己勇敢

的站起來，去迎接自己未知的未來！

當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著

他的詩詞也隨之而去，這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫

之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖

芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來品味著生活，品味著

苦難。也讓我做一只雄鷹吧！去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己

尋找一份豁達(dá)的胸襟！

當(dāng)清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”的時(shí)候，滿地零

落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁？還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎？還是那

個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎？社會的動亂，家庭的破敗，生活的流離，

讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來，也曾“至今思

項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪邁，也曾“載不動，許多愁！”的悲涼，但

她始終在那個(gè)歷史舞臺上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性

為尊的社會里，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書寫了許多奇跡和不朽！讓我做一

只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)！

一個(gè)無聲的世界卻有別人看不見的精彩，《千手觀音》這個(gè)讓億

萬觀眾為之感動的節(jié)目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動人，她

們用那無聲的語言構(gòu)建了人類的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動作包含了

多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓

我做一只雄鷹吧！去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng)，從

那里成長！

讓我做一只雄鷹吧！去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗

禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá)，一份堅(jiān)強(qiáng)，還有一份不

屈不撓的意志！家人、老師和社會的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬不

要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們在自己的羽翼下成長。放飛吧，

讓他們成長！

讓我做一只雄鷹吧！不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔！

高考滿分作文2

生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒有武

帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我

渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我就像那個(gè)摔了跤的小孩，此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，

學(xué)校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重

新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。

我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因?yàn)槲覉?jiān)信，一花

凋零荒蕪不了整個(gè)春天；一星隕落，暗淡不了整個(gè)宇宙，一次失敗，

影響不了我對明天的渴望。

困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面

寫滿了挫折，沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，本為夏陽子，少小越龍門，

文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動，浩志豈自淪，不負(fù)男兒志，

千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過著

非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從

挫折中爬起來了嗎？

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀世傳呂

覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，

帝王將相能成蓋世偉業(yè)；在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經(jīng)為

徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難

安，生怕再次走錯(cuò)的路，太多的愛也會使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，

我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的

能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚(yáng)的熱血再獲重生，也不要用

手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會有好的

收獲，必要時(shí)，請給我自由的空間。我要感謝所有的關(guān)心和愛，但我

更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會吧！不是所有的完美

都成就人，也并非所有的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己

站起。

高考滿分作文3

中國有句話：“吃的苦中苦，方為人上人。”誠然，每一位成功

的人士背后，總有一段堅(jiān)強(qiáng)自立、艱苦奮斗的過程。當(dāng)今的青年，亦

應(yīng)該如此，所以我們呼吁，放開你們溫暖的大手，讓我們自己勇敢地

飛。

從呱呱墜地到長大成人，那一步離開父母、老師、社會的幫助與

扶持。我們走的每一步，都見證了他們的扶持的過程。我們應(yīng)該感謝

他們，是他們給我們創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)，助我們成長。

可是，親愛的人啊，我們是鳥兒，終有一天要飛出巢兒，要擁抱藍(lán)天，

所以，現(xiàn)在的我們就要接受磨難，為我們飛向藍(lán)天做好準(zhǔn)備。

當(dāng)我們摔跤的時(shí)候，親愛的人啊，別緊張，別擔(dān)心，不摔跤，是

學(xué)不會走路的，讓我們自己爬起來，摔的跟斗越多，就積累了我們將

來走路的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)會走路做好基礎(chǔ)，當(dāng)我們真正學(xué)會走路的時(shí)候，

我們就不會頻頻出錯(cuò)，因?yàn)槁肥亲约鹤叱鰜淼模叩亩嗔耍陀辛思?/p>

巧。路，是自己的，別人誰也代替不了，所以你們要放開手，別擔(dān)心，

讓我們自己去飛，去勇敢地飛。

當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，親愛的人，別緊張，別擔(dān)心。人常說，

失敗是成功之母，不是這樣嗎？人生路上，難免出現(xiàn)挫折、失敗，正

是這些失敗、挫折的墊腳石，才筑成明日的輝煌。我們是你們的小孩、

學(xué)生、一份子，我們的喜怒哀樂牽著你們，可是，親愛的人，不要把

我們的事看作是多大的事，我們有困難的時(shí)候，別擔(dān)心，要放開手，

要讓我們自己去飛，去勇敢地飛。要讓我們自己去解決，因?yàn)閷淼?/p>

路，我們自己必須走，你們不能永遠(yuǎn)陪我們。

我們這些作孩子的也要明白，讓父母放手，讓老師放手，讓自己

勇敢去飛。家長希望自己的兒女成龍成鳳，他們把全部的精力都放在

我們身上，我們遇到困難、挫折的時(shí)候，他們希望是他們，由他們來

承擔(dān)痛苦。我們要明白他們的心，那顆愛子之心，所以，自己解決好

自己的事，別讓家長、老師擔(dān)心，讓他們明白，放手，是讓愛飛翔，

傳遞愛的另一種形式，我們自己也要敢于挑戰(zhàn)，敢于應(yīng)戰(zhàn)，讓自己的

夢想放飛于青天白云之間。

親愛的人，放開你們充滿愛意的雙手，讓我們勇敢地飛。

放開手，勇敢飛！

高考滿分作文4

梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭飄灑怡人清香。

珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩。

海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍(lán)天，釋放生命的振奮。

大自然的萬物尚且學(xué)會接受挑戰(zhàn)，迎接挫折，讓生命更顯魅力，

那么作為萬物靈長的人類，又何嘗不需要給年輕的一代更多的鍛煉與

自強(qiáng)的機(jī)會，讓他們多一些自我空間，少一些外界關(guān)注和溺愛呢？

年輕的一代作為祖國的希望，的確需要受到恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷與愛護(hù)，

但更重要的是多給他們一些成長空間，少一些過度的關(guān)注，讓他們在

關(guān)愛的呵護(hù)中和自強(qiáng)的歷程中健康發(fā)展。只有這樣，才更有利于孩子

的成長和發(fā)展。

作為家長，必須有正確教育和關(guān)愛孩子的方法。既讓孩子得到關(guān)

愛，又不溺愛孩子；要培養(yǎng)孩子的自立與自強(qiáng)品質(zhì)。前南非總統(tǒng)曼德

拉曾在獄中生活幾十年，在這期間他無法陪在女兒身邊細(xì)心照顧她。

但他堅(jiān)持以書信的方式保持與女兒的交流，既溫馨呵護(hù)女兒的成長，

又不停教導(dǎo)女兒如何學(xué)會自立與自強(qiáng)，最終女兒成為一名出色的新聞

工作者。試想缺少對女兒的教育，或許會是另一種結(jié)果吧！許多事實(shí)

無不印證著一個(gè)道理：只有適度的關(guān)愛和恰當(dāng)?shù)慕逃椒ú拍芤龑?dǎo)孩

子健康成長。

相反，如果一味寵愛，父母對孩子有求必應(yīng)，又會有什么樣的情

況呢？前不久曾沸揚(yáng)于一時(shí)的“楊麗娟追星事件”難道不值得我們深

思嗎？她的父親對她百依百順，為了滿足女兒的愿望，最后不惜自己

的生命來完成女兒的追星的要求，這不也正反映了社會中存在對孩子

溺愛與過度關(guān)注的現(xiàn)象嗎？如果只一味溺愛孩子，缺少正確的教育方

法，只能危害孩子的成長，使其無法走向健康成長的道路。因此，必

須多一些成長的空間，少一些關(guān)注。

作為社會和學(xué)校，也應(yīng)該多留給孩子一些自我成長和自立自強(qiáng)的

機(jī)會，讓他們得以健康和完善的發(fā)展與成長。

是雄鷹，就應(yīng)該搏擊于長空，接受暴風(fēng)雨的洗禮。

是蛟龍，就應(yīng)該叱咤于深水，成就生命的靈性。

是猛虎，就應(yīng)該騰躍于叢嶺，展現(xiàn)生命的昂揚(yáng)。

那么就請多給孩子一些空間，少一些對他們過分的關(guān)注吧！

高考滿分作文5

獨(dú)處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而

望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風(fēng)微醺似醉，不自

覺，已庭院深深了。

一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃的扉頁上，

如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭。被

工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地?fù)芘P尖，一次次擋住它想要前行

的路，它便隨我轉(zhuǎn)變著方向，反復(fù)至精疲力竭，迷失了南北東西，靜

靜地呆在書上。

如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此自己的

目標(biāo)，這樣的生存狀態(tài)真令人擔(dān)憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一

樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對著宇宙的捉

弄、災(zāi)難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如

此喪失了與方向，在災(zāi)難面前一次次地迷失，這種生存狀態(tài)豈不更令

人擔(dān)憂？

再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身于茫

茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖

挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家

伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風(fēng)吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，

白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融

為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對蟲子的愛，

“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。

人生天地間，有著一種莫名的優(yōu)越感，過分相信個(gè)人與思想的力

量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學(xué)會對萬事萬物抱以愛的哲

學(xué)，平等相待，才會對精神的`藩籬成功突圍，獲得一種最真實(shí)的。

拔人于苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。“慈悲”一詞，便是人

間至道。同樣，設(shè)身處地去擔(dān)憂別人的生存狀態(tài)，并毫不吝嗇地施以

平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追

求，則是將親人對自己的憂心轉(zhuǎn)化為對親人的摯愛與回報(bào)。感謝一只

爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學(xué)！

望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學(xué)的星空，不禁感慨萬千。

若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將“關(guān)憂”置

于“關(guān)愛”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜

意？

高考滿分作文6

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所

有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，

冷卻原因不明的是非計(jì)較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一

種提醒，客觀已經(jīng)那么簡單的存在，人生更需要長養(yǎng)的是等一等的智

慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過

去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一

等，又何妨？讓人生的思考有機(jī)會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面

對著生活的如意不如意，不忘當(dāng)年的素心初衷，生活的腳步慢一點(diǎn)，

學(xué)會欣賞，學(xué)會平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田

園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會理解，這世界是大

家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要

因?yàn)樽约旱纳萃h(yuǎn)了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，

把握住內(nèi)心的厚重與溫度，才是生命最大的價(jià)值，生活從來也不是一

種簡單的表達(dá)方式和存在形式，每個(gè)人走過人海都需要秉持一種善意

友好的態(tài)度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛

需要自己毫無畏懼的承擔(dān)，但內(nèi)心世界也要明明了了，別人的不幸和

苦難也并非言過其實(shí)，就像這人生，每個(gè)人都想活出自己張揚(yáng)豐富的

個(gè)性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態(tài)度去面對。

心理學(xué)上有個(gè)現(xiàn)象叫做醞釀效應(yīng)，給雞飛狗跳落地的時(shí)間，讓選擇變

得更理性，凡事學(xué)會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費(fèi)時(shí)

間，生活的藝術(shù)就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前

停一停，不急躁，不固執(zhí)，讓選擇的理智有機(jī)會醒一醒，既然無法陪

這個(gè)世界到地久天長，那就選擇一份豁達(dá)與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，

對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信

生活總有峰回路轉(zhuǎn)，那些人生的溫暖總蘊(yùn)藏在生活的那些不經(jīng)意間，

怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實(shí)，也就在于這且行且

珍惜。

高考滿分作文7

愛，是人與人之間一種美好的情感，特別是父母對孩子的那種無

私的愛，更是人間至善之美好事物。但如果愛的方式不當(dāng)，這最柔軟

的感情隨時(shí)都會變成一把尖銳的鋼刀，刺傷父母以及他們的孩子。

就像那些給野生動物喂食的人們，是出于喜歡才這么做的一樣，

父母對孩子無微不至的關(guān)懷甚至是溺愛，也正是出于對孩子深深的愛。

但人們沒有想到的是，給野生動物喂食卻是剝奪了它們覓食的天性，

最終導(dǎo)致它們覓食能力的喪失；父母也沒有意識到，他們自以為細(xì)致

的關(guān)愛，卻在一定程度上剝奪了孩子們自由生長的權(quán)利，也會最終導(dǎo)

致孩子們對困難抵抗能力的喪失；他們更沒有意識到，愛也會有錯(cuò)，

而且愛得越急切，錯(cuò)的也就越深。

近年來，中國的獨(dú)生子女越來越多，受到溺愛的孩子也越來越多，

父母把原來分散給幾個(gè)孩子的愛全部給了一個(gè)孩子，甚至出現(xiàn)了一個(gè)

孩子摔倒了，三個(gè)大人去扶的夸張現(xiàn)象。有多少孩子，在上大學(xué)前都

沒有真正離開過父母？又有多少孩子因?yàn)閯趧渝憻挾鴵碛袕?qiáng)健的體魄？

正因如此，我們才會聽到第一天上大學(xué)的女兒因適應(yīng)不了環(huán)境而哭著

要回家；我們才會看到僅半小時(shí)的開學(xué)典禮就曬暈了十五個(gè)人；我們

才會發(fā)現(xiàn)，孩子們面對困難說的越來越多的是“怎么辦”而不是真正

地去解決問題……現(xiàn)在的孩子們到底怎么了，到底是哪里出了問題？

有人會問：“愛難道也會有錯(cuò)嗎？”我想，愛本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的

是愛的方式。比爾·蓋茨是世界首富，卻沒有留一分錢給自己的女兒，

而是留給女兒自己創(chuàng)造的機(jī)會。我認(rèn)為，這才是真正的愛，是讓女兒

一生受益的愛。其實(shí)，大部分美國的家長都奉行讓兒女獨(dú)立成長的愛

的原則，從小就讓他們知道，跌倒了，是可以自己爬起來的。難道說，

美國的家長不愛孩子嗎？其實(shí)，愛是一樣的，只是方式不同，而結(jié)果

也截然不同。

肆意喂野生動物食物的人會受到懲罰，錯(cuò)誤地愛孩子的人也會自

食其果。磨難是一個(gè)生命必須要經(jīng)歷的過程，是生命中不可或缺的部

分，而父母卻無情地奪走了這一部分，讓孩子的生命不再完整，這便

是父母愛的過錯(cuò)，所以他們理應(yīng)受到懲罰。

就像幾十年前的魯迅先生所說的那樣，我也想呼吁：“救救孩

子。”

救救孩子，不要再犯愛的過錯(cuò)，也許我們的未來會更美好。

高考滿分作文8

周作人有言：“人生需一些無用之樂。”斯言如是，或許是一杯

清淡悠遠(yuǎn)的茶，或許是一支清瘦古意的笛，人生路途漫漫，我們即使

一生也用不上，不會籍籍而生，但它們卻會滋養(yǎng)我們的心性靈魂，伴

隨我們一直走向遠(yuǎn)方

張岱年少，好精舍，好詩好橘，精致玩物似乎無甚用途，但正如

他自己所言：“人無癖，不可與交，以其無深情也；人無疵，不可與

交，以其無真氣也。”少年的繁華享樂，深入他靈魂，嵌入他文筆，

讓他在衰敗流落的晚年仍能以精致的語言寫出篇篇雋永的散文，讓他

在的流頓的歲月里仍能自嘲自樂。如此看來，其少年時(shí)的癖好，不是

也隨其一生了嗎？

人生路長，所需甚多，人們在打理這份人生行囊時(shí)往往莫衷一是。

有實(shí)用主義者道，什么琴棋書畫，棋淫茶謔無非無用之物、繡花枕頭

罷了！曷反其本也！古詩云，“山光悅鳥性，潭影空人心”，這樣看

似無用的事物，實(shí)際上可以滋魂養(yǎng)魄，塑造人格。物性決定人性，物

境塑造心境，人之性情、品格皆能從“無用之癖”中得到溫潤、滋養(yǎng)、

改善、發(fā)揚(yáng)。由此，踏上人生旅途的我們總會帶著其帶給我們的饋贈，

跋山涉水步向遠(yuǎn)方。

“書易讀雜。”梁啟超如是說；“通，才能成為大。”傅雷如是

說。斯言如是，無用之癖雖雜，雖通之，卻能讓你在歲月流逝中，發(fā)

酵為一杯佳醅。李白好劍，雖無用武之地，卻練出了一顆“劍膽琴

心”，飄逸俠氣；愛因斯坦好提琴，雖并不精通，卻從中滋養(yǎng)了一顆

悲憫博愛之心；林清玄愛茶，雖不藉茶謀利，但好舒卷的茶葉，清淺

的茶汁已然滋入其文字里，字里行間茶韻悠然他們帶上了無用之癖，

所以漫漫長路相伴一路，受益一路。

然而，伴隨我們一路的有時(shí)卻不是俠心、悲憫、茶意，有時(shí)也可

能會是貪婪、懷疑、懶惰，蓋其打點(diǎn)人生行囊時(shí)，有意無意地?cái)y上了

壞癖。佳癖固也修身養(yǎng)性，壞癖亦可毀人一生！所以現(xiàn)世中的我們，

定需時(shí)時(shí)勤打理，莫令壞癖伴一生。

葉芝有詩云：“她勸我們從容生活，如草生堤堰；她勸我們從容

相愛，如葉生樹梢。”她，便可以是“無用之癖”。漫漫路途中與我

們默默相許，成就我們從容的姿態(tài)，伴隨我們走向遠(yuǎn)方。

高考滿分作文9

“方形”與“圓形”是兩種格格不入的圖形，正所謂“方枘圓

鑿”，意思是說，方榫頭和圓卯眼，兩者合不起來。由此引申出的

“方正”與“圓滑”，也表達(dá)了相反的意思。

談到“方”，很容易讓人聯(lián)想到“正”：正色直言、正身明法、

正身清心、正氣凜然、正言不諱、正己守道……這些詞，形容的都是

“方正”之士。所謂“方正之士”，指的是品行正直、不阿諛奉承的

人。司馬遷便是這樣一個(gè)典型人物，他出生于史官之家，繼承父業(yè)，

專門負(fù)責(zé)整理編纂前朝史料史書和搜集記錄本朝史實(shí)。對，是“史

實(shí)”！他要記錄的就是史實(shí)。面對漢武帝的威逼，面臨正義與尊嚴(yán)的

艱難抉擇，他，并沒有屈服，默默忍受著宮刑的屈辱，他，含淚寫下

了《史記》這部不朽的傳世巨作。倘若他不是一個(gè)正身明法之人，又

怎會作出這樣的選擇？倘若他不是一個(gè)方正之士，又怎會有《史記》

這樣震驚后世的著作的誕生？每每想到他們這樣一群正義凜然之士，

內(nèi)心總會涌起一股熱流。

與方相對的是“圓”，“圓滑”一詞在字典里的釋義為“形容人

善于敷衍討好，不負(fù)責(zé)任”。但“圓滑”一詞并不一定就是貶義詞，

“八面圓通”一詞即指為人處世圓滑，處處應(yīng)付周全或辦事圓通周到。

圓滑之人有時(shí)能把事情做得更好，圓滑之人有時(shí)能結(jié)識更多朋友。其

實(shí)，“圓滑”可以解釋為說話委婉、處事謹(jǐn)慎，在某些特定時(shí)間、特

殊場合，圓滑一些未嘗不可。正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信

具呈。”人生亦是如此，所謂“上善若水任方圓”，意思是說，做人

要像水一樣，該“方”時(shí)“方”，該“圓”時(shí)“圓”，能屈能伸，不

可一成不變，固執(zhí)己見。身為父母官，就當(dāng)秉公執(zhí)法，正理平治，該

“方”；作為主持人，就當(dāng)善于隨機(jī)應(yīng)變，面對不同情況，說不同的

話，真正要八面圓通，十二分周到，方能當(dāng)?shù)么巳巍?/p>

在日常生活中，在不同場合，我們要擔(dān)任不同的角色，說話處事

的語氣和態(tài)度也有不同。器物的方圓之用，各得其妙，人生的方圓亦

是如此，一個(gè)懂得生活、善于交際的人必定要懂得人生的方圓，認(rèn)識

人生的方圓，做一個(gè)“上善若水任方圓”之人！

高考滿分作文10

“不要老想你擁有什么，要常想想自己沒有什么”，我對此言特

別有感觸。我覺得，一個(gè)人，的確應(yīng)該常常想想自己沒有什么。

想自己沒有什么，是側(cè)重于學(xué)業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而

言的。通俗地說就是，人要不斷地追求，要不斷地進(jìn)取，才會越來越

進(jìn)步，越來越完美。

同樣是人，為何會有差別，會有高低不等呢？主要是看人的自身

努力、進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來，基本上沒有什么區(qū)別。

但越長大區(qū)別就會越明顯，為什么呢？因?yàn)楹筇斓倪M(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求

等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡

夫俗子、蕓蕓眾生呢？都是后天學(xué)不學(xué)習(xí)，努不努力，追不追求，進(jìn)

不進(jìn)取使然。

常常想想自己沒有什么，自然就會促使自己去不斷地追求，不斷

地努力，不斷地進(jìn)取。曾子曰：“吾日三省吾身。”也可以說是多想

想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會進(jìn)步；自滿，永遠(yuǎn)是止

步。

曹操說：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”高爾

基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力發(fā)展得越快。”雪萊說：

“過去屬于死神，未來屬于你自己。”貝利一生共踢進(jìn)了一千多個(gè)球，

記者問他哪一個(gè)最精彩，他說：“下一個(gè)……”

我平時(shí)最喜歡《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不

息。”通俗地說就是，作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮

斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣

做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡

另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《論語》）見到有

人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想

辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要

冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。追求永遠(yuǎn)超

過狹小生活圈子之外的更有用的東西。

沒有追求的人，必然是怠慢的。讓整個(gè)一生都在追求中度過吧，

那么在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時(shí)刻。追求是一個(gè)人進(jìn)

行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精

神生活。