體能游戲

小班戶外體能踩氣球游戲教案(共4

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小班戶外體能踩氣球游戲教案

小班戶外體能踩氣球游戲教案

教師：**

活動名稱:健康活動

活動內容:踩氣球

活動目標:

1.訓練幼兒四散追捉跑,發展幼兒動作的靈敏性。

2.在活動中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質。

活動準備：

1。每個人四個氣球

2。磁帶、錄音機

3。垃圾袋活動過程：

1．準備活動，與氣球一起舞蹈，放音樂，教師帶領幼兒以小鳥

飛的動作入場。

師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么”“你們

準備好了么那我們出發吧！”隨音樂教師帶領幼兒做準備活動。

（小鳥飛――轉手――轉身――點步――抬腿）

2．踩氣球游戲。

（1）。幼兒做準備，教師示范動作。

師：“我們要和氣球作游戲，現在請小朋友把氣球從手腕上取

下來套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范

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（2）。幼兒練習四散跑，教師從旁指導。

師：“聽！誰的聲音原來氣球說想與小朋友一起跑一跑，動一

動。”“今天我們還請來了一位好朋友，你們看看是誰”

“你們好，今天我也和你們一起參與活動，請你們聽一聽我的

指令，響一聲，表示小朋友可以開始活動，四散跑開，在跑的時候

要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽到鈴鼓一起在響，就要求

小朋友要全部來到老師的.身邊！”

（3）。練習踩的動作

師：“今天我們要玩個游戲，叫做踩氣球，我們先來練習練

習，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請小

朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎”

（4）。教師示范游戲。

師：“我們練習了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現在我們就要開

始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開，老師來追小朋友，被老師追

到的要站住，老師把氣球踩破。你們準備好了么”

（5）。請幼兒踩氣球。

師：“這次老師請小朋友來踩氣球，看看誰最勇敢”

（6）。互相踩氣球。

師：“剛才小朋友真勇敢，現在請小朋友互相踩氣球，小朋友

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要保護好自己的氣球，再去踩別人的氣球。”

（7）。請客人老師游戲。

師：“客人老師看的太高興了，我們請他們一起來玩！”

3．放松活動

師：“我們玩的太開心了。一起來放松放松。”

4．收拾場地。

師：“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”

課后反思

教師：**

在這次活動中，活動準備充分，為幼兒創設了一個輕松、愉快

的學習活動環境，選擇內容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動層次

清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動過程中，教師積極參與到活

動中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進行互動，環節設計

也較好，為幼兒設計了有針對性的練習，目標的制定也較為準確，

充分體現了活動內容，讓幼兒自己撿氣球，培養了幼兒的環保意

識，與客人老師一起游戲一起進行游戲，從而培養了幼兒的交往能

力。

]但在活動中也有許多不足之處：在活動中我低估了幼兒的能

力，這也因為在試教時幼兒反應反差較大，這就讓我重新考慮教學

內容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導致了幼兒在練習

四散跑時，感到了場地的不足，沒能充分發揮：在一環節結束的

時，我應該提出不同的要求并在下一環節前提醒幼兒注意活動安

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全；在教授游戲時，雖有示范動作但力度不夠，面對小班幼兒還應

單獨示范，幼兒注意力不夠集中；在準備活動過程中，幼兒注意力

容易被氣球吸引，應考慮氣球的發放時間。

同時，還應該再考慮場地的選擇；在這次活動中還有不足之

處，我認為我應該多學習其他老師的教學經驗，揚長避短，彌補自

己的不足之處，然后，我覺得還要繼續參與此類活動，鍛煉心理承

受能力，避免卻場！