人鴉

《人鴉》讀后感(15篇)

《人鴉》讀后感1

暑假的第二個(gè)禮拜，我讀完了埃迪特。施萊伯爾——維克的

《人鴉》。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：碩大的烏鴉念動咒語，滿頭

金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。作為

烏鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無

數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路……

這本書一共有九章，我最喜歡第四章彩烏鴉的傳奇，這章里

瑞夏德講的故事非常引人深思，說的是因?yàn)橐粋€(gè)雪人問了彩烏鴉

們一個(gè)問題，所以烏鴉們都起了爭質(zhì)，突然有一天下起了一陣黑

色的大雨把所有烏鴉都變成了黑色的了，就只有一只烏鴉幸免于

難，因?yàn)樗贸鋈ザ杉倭恕Ｎ蚁矚g這一章，是因?yàn)檫@個(gè)小故事

告訴了我，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的，大家要學(xué)會互相欣賞和贊揚(yáng)別

人。

看完了小主人公瑞夏德的經(jīng)歷后，讓我深刻明白了一個(gè)道

理，那就是不管是什么東西，人也好，動物也好。要生存，要有

收獲，就必須付出努力，才會得到回報(bào)。

《人鴉》讀后感2

王彥斐前幾天老師讓我們讀了一本書《人鴉》。老師發(fā)下

書來的時(shí)候，我很興奮。回到家我就入迷地看了起來，這本書

之所以叫人鴉，是因?yàn)樗鼘懙氖且幻腥鹣牡碌暮⒆雍鸵恢粸貘f

互換角色的故事。他們互換角色后，瑞夏德被保安烏鴉拉爾夫和

魯?shù)蠋У搅肆_高帶領(lǐng)的鴉群里生活。鴉群里有的是保安；有的

是發(fā)言人；有的是領(lǐng)袖……瑞夏德因?yàn)闀幑适拢v故事被譽(yù)為

"故事大王".瑞夏德很聰明，在捕食的時(shí)候，他們的頭領(lǐng)受傷了。

瑞夏德用他的聰明才智找來了寵物醫(yī)生，用五天的時(shí)間給羅高治

好了傷。他還從狡猾的狐貍手里救出來了小矮人。瑞夏德在鴉

群里生活了一段時(shí)間后，他想家了。于是白烏鴉給了他一根羽毛

幫助他回到了家。通過讀這本書讓我明白了，遇到困難不要?dú)?/p>

餒，我們要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去面對！

《人鴉》讀后感3

有一天，我看了《人鴉》這本書，這本書不僅好看，還給我

留下了深刻的道理。

這本書主要內(nèi)容是：一個(gè)男孩瑞夏德和一只烏鴉換了身體，

開始了自己的新生活。他初入鴉群不習(xí)慣，但久了以后，慢慢習(xí)

慣了。后來遇到了許多事情，還用自己的智慧和勇敢拯救了鴉群

頭領(lǐng)羅高。后來烏鴉們?yōu)槿鹣牡轮敢丶业姆较颍屗业搅俗?/p>

己家，和烏鴉換回了身體。

讀了這本書，我體會到瑞夏德十分勇敢，為了救頭領(lǐng)羅高，

不顧一切，敢在人類面前呼救，后來拯救了頭領(lǐng)羅高。我一定要

向他學(xué)習(xí)。在他是個(gè)動物的身份中，也把自己當(dāng)成人類一樣，去

找人類獸醫(yī)。像我這樣十分膽小的人，要好好向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他

的勇敢，要勇往直前。這樣才能被更多的人喜歡。

這本書讓我受用不盡，又好看又讓我學(xué)到了很多。

《人鴉》讀后感4

《人鴉》這本書講的是小男孩瑞夏德和黑烏鴉朗多爾夫互換

角色，瑞夏德去當(dāng)烏鴉，朗多爾夫當(dāng)小男孩。瑞夏德當(dāng)了烏鴉之

后，進(jìn)入了鴉群，被烏鴉頭領(lǐng)羅高封為講故事能手，因?yàn)樗?dāng)男

孩的時(shí)候最拿手的就是講故事，很快適應(yīng)了烏鴉的`新生活。如

果我是瑞夏德，我變成了烏鴉，我會單獨(dú)行動，不會跟鴉群一起

生活，因?yàn)槲乙凶约旱纳睿柫瞬湃フ沂澄铩：髞硪驗(yàn)椋?/p>

瑞夏德想他的爸爸媽媽和母貓了，他想變回小男孩。可是朗多

爾夫不想變回烏鴉了，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了當(dāng)人類的生活。習(xí)慣了

媽媽給他做的牛奶面包，不用自己辛苦勞動了。

通過讀這本書，我還了解到鴉群是群居生活，都有各自的任

務(wù)，都有各自的特點(diǎn)，都要一起行動，都要勞動。也是要守規(guī)定，

今天的事情今天做完，從不邋遢。我覺得這是非常好的品質(zhì)。我

們要向鴉群學(xué)習(xí)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

《人鴉》讀后感5

前幾天老師讓我們讀了一本書《人鴉》。老師發(fā)下書來的時(shí)

候，我看見這本書的名字叫《人鴉》，我很興奮。

回到家我就入迷地看了起來，這本書之所以叫人鴉，是因?yàn)?/p>

它寫的是一名叫瑞夏德的孩子和一只烏鴉互換角色的故事。他們

互換角色后，瑞夏德被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高帶領(lǐng)的

鴉群里生活。鴉群里有的是保安；有的是發(fā)言人；有的是領(lǐng)

袖……瑞夏德因?yàn)闀幑适拢v故事被譽(yù)為"故事大王".

瑞夏德很聰明，在捕食的時(shí)候，他們的頭領(lǐng)受傷了。瑞夏德

用他的聰明才智找來了寵物醫(yī)生，用五天的時(shí)間給羅高治好了

傷。他還從狡猾的狐貍手里救出來了小矮人。

瑞夏德在鴉群里生活了一段時(shí)間后，他想家了。于是白烏鴉

給了他一根羽毛幫助他回到了家。

通過讀這本書讓我明白了，遇到困難不要?dú)怵H，我們要勇敢、

堅(jiān)強(qiáng)的去面對！

《人鴉》讀后感6

人鴉是什么？是人還是鴉？是人的身子烏鴉的腿？還是人

變的烏鴉？很多同學(xué)都會問這樣的問題，人鴉就是一個(gè)人變成的

烏鴉。

烏鴉中的越境飛行者朗多爾夫和男孩子夏瑞德互換了身份。

夏瑞德開始自己的烏鴉之旅，在身為烏鴉的過程中它經(jīng)歷了災(zāi)

難、冒險(xiǎn)和許多磨難之后他發(fā)現(xiàn)了做烏鴉的好處和壞處，它十分

猶豫他不知道是回去還是不回去，但是最后還是踏上了回歸自我

的道路。

人鴉是一只善于講故事的烏鴉也是一個(gè)喜歡寫作文的人，我

喜歡這樣的烏鴉、這樣的人、這樣的故事。

《人鴉》讀后感7

在這個(gè)假期，我閱讀了一本有趣的書一一《人鴉》。

它講述了一個(gè)叫瑞夏德的男孩變成一只烏鴉的奇怪故事。我

認(rèn)為故事的內(nèi)容很精彩，讓人感到不可思議。

變成烏鴉的瑞夏德經(jīng)歷了許多事情，也被烏鴉頭領(lǐng)羅高稱為

“講故事能手”。

我認(rèn)為最棒的就是它拯救了烏鴉的大頭領(lǐng)——羅高。里面的

瑞夏德正是我心中的英雄。就是他，拯救了羅高的性命。同時(shí)也

獲得了烏鴉們的認(rèn)可。

讀完這本書后，我認(rèn)為不論做哪件事情，一定要認(rèn)真，絕不

輕言放棄。

《人鴉》讀后感8

《人鴉》這本書是我們9月份的必讀書目，這本書里的情節(jié)

生動有趣，讓人愛不釋手。

大概內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)德國男孩叫瑞夏德，有一天，一

只烏鴉跟他交換了一下角色，烏鴉變成了小男孩瑞夏德，而真正

的瑞夏德已經(jīng)變成了一只讓人討厭的烏鴉。瑞夏德被2只烏鴉帶

到了烏鴉群那，他發(fā)現(xiàn)了有好多烏鴉，因?yàn)槿鹣牡率且郧霸诎嗌?/p>

寫作文最厲害的，所以，他在烏鴉群勝任的職位是每晚講故事給

大家聽。

后來，瑞夏德想家了，他覺得還是做自己最幸福，瑞夏德想

起了那只烏鴉的話，如果遇到困難去找一個(gè)女烏鴉。最后，瑞夏

德還是變回了自己。、

這本書讓我們知道了許多道理，有很多人說烏鴉是一個(gè)討厭

的動物，其實(shí)，通過這本書，我們知道烏鴉也不是那么令人討厭，

他們的生活很有趣，又離奇，我想，作者應(yīng)該是想讓我們用烏鴉

的角度去看待烏鴉，而不是去討厭烏鴉。

《人鴉》讀后感9

《人鴉》這部作品是奧地利著名女作家埃迪特·施萊伯爾·維

克寫的。這是一部充滿浪漫奇想的天才作品。

有一只碩大的烏鴉，念動咒語，讓一個(gè)滿頭金發(fā)的小男孩瑞

夏德身體一抖變成了烏鴉。瑞夏德作為烏鴉中的人，人中的烏鴉，

他不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次冒險(xiǎn)之后，他又走上了

一條回歸自我的道路……

我們每一個(gè)孩子都有自己的夢想，我們做學(xué)生的時(shí)候都不愿

上學(xué)，都不想寫作業(yè)，我們想在天上自由自在地飛，想自己在家

玩.....，我最想的是不用上學(xué)，在天上自由自在地飛，飛去很

遠(yuǎn)的地方游玩，跟別人交朋友。

讀《人鴉》之后，我靜靜地思考，我們每個(gè)人都應(yīng)該有夢想，

但是夢想一定要回歸現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中我們只有努力學(xué)習(xí)，才能夢

想成真。我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真完成

功課，專心聽課。

讀了《人鴉》讓我懂得了如何珍悟時(shí)間。

《人鴉》讀后感10

這個(gè)月，我讀了一本書：《人鴉》。這本書主要講了一個(gè)滿

頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德在聽了烏鴉郎多爾夫念動的

咒語后變成了一只烏鴉，作為鴉中的人，人中的鴉，瑞夏德不斷

變換視角觀察世界，在經(jīng)歷過無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，又重新走上了

一條回歸自我的道路的故事。

那么，瑞夏德為什么會變成烏呢？那是因?yàn)槿鹣牡掠憛捔诵?/p>

學(xué)生活，討厭算術(shù)題。他想在天空中自由的飛翔，所以他選擇了

作一只烏鴉。

在這本書里，我最喜歡的，要數(shù)第九章《白烏鴉解開難題》

了。這主要講了人鴉在白烏鴉的幫助下變回自己的故事。

這本書其實(shí)要告訴我們的就是：如果自己有理想，而別人也

給了你這個(gè)機(jī)會，那你就必須考慮到實(shí)現(xiàn)理想所付出的代價(jià)，不

能盲目行事。

瑞夏德就是這樣，慶幸的是，他在許多人的幫助下，又變回

了自己。所以，我們做事一定要考慮到后果，不然，你將一事無

成的。

《人鴉》讀后感11

“飛上高空箭一般俯沖天地之間任從容用你的翅膀擔(dān)負(fù)

起黑夜吧你去做烏鴉我來當(dāng)兒童“碩大的烏鴉念動著奇怪的咒

語，一只烏鴉變成了滿頭金發(fā)的瑞夏德，而瑞夏德則變成了有著

一身烏黑羽毛的烏鴉。他們就在這一瞬間完成角色的變換，從此

男孩經(jīng)歷了無數(shù)次冒險(xiǎn)后，他終于變回了兒童。

這就是我最近讀的《人鴉》所講的故事。

一開始瑞夏德把烏鴉的生活想的很美好，他想：誰能像他一

樣飛翔。可是鴉群中的日子雖然沒有算術(shù)題，但也必須完成各種

各樣的任務(wù)，還要餓肚子。于是，作為人中的鴉，鴉中的人，瑞

夏德開始用不同的視角去思索問題，最終在很多烏鴉朋友的幫助

下，瑞夏德變回了自己，他懂得了許多過去不懂的道理。

從這本書中，我明白了：遇到了困難，樂觀勇敢的面對，人

與人之間只要相互幫助，那任何的困難都會克服的，我們也會快

樂！

《人鴉》讀后感12

自從我讀了《人鴉》這篇__后，我深深地體會到了男孩瑞夏

德是多么堅(jiān)持不懈，他有恒心、有毅力，他因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)而變成

了一只烏鴉，當(dāng)時(shí)的他是多么好奇。當(dāng)他在鴉群居住了幾天后，

他的記憶力明顯減退了。他這時(shí)才感覺到這時(shí)多么不好。當(dāng)他想

變成烏鴉時(shí)好奇心增大。

而現(xiàn)在他想變成人時(shí)，那只烏鴉卻不想與他交換了。這時(shí)我

們可以想像這種情況對瑞夏德打擊的確很大。而他經(jīng)過自己的信

心和自信，用他的不懈努力終于跟那只烏鴉換了回來。

《人鴉》讀后感13

《人鴉》這本書里主要講的是一個(gè)叫瑞夏德的小男孩。他為

了不學(xué)習(xí)讓那只烏鴉念咒語互相交換。

當(dāng)然，在他當(dāng)烏鴉時(shí)也遇到了很多的麻煩。比如：烏鴉的咒

語只有三個(gè)月，瑞夏德沒法一直記得那個(gè)咒語。于是他就去找魯

娜，魯娜也教了瑞夏德一個(gè)咒語讓他把記憶力藏在云朵里。可是

瑞夏德覺的不太合適，就沒有按魯娜的去辦，而還是按自己的辦

法每天讀上一遍，果然這個(gè)辦法很有效。

在最后，夏瑞德看到和自己長的一模一樣的人就飛下去問：

“你最近還好嗎？”那個(gè)人說：“一點(diǎn)也不好！我想換回來。”

瑞夏德不同意但是最后他還是變成了人。

我覺的瑞夏德會是一個(gè)善良，熱愛幫助別人的好人，還會是

一個(gè)好學(xué)生！

《人鴉》讀后感14

我從《人鴉》中讀到了，瑞夏德想變成一只烏鴉。我覺得瑞

夏德不應(yīng)該想變成烏鴉，因?yàn)樗耐瑢W(xué)、老師、爸爸、媽媽、朋

友都會想念他、掛念他、思念他的，還有變了烏鴉后，就沒有爸

爸、媽媽了。

另外他在鴉群里必須有用處，要不然他就會被大家伙排斥，

再說他知道烏鴉的生活習(xí)慣嗎？所以我覺得他還是當(dāng)兒童吧，因

為兒童有爸爸媽媽，所以我看還是當(dāng)兒童吧，還可以吃好吃的，

可以玩，可以買東西。在我看做兒童還是好，我特別喜歡瑞夏德，

也特別喜歡《人鴉》這本書。

《人鴉》讀后感15

__寫了一個(gè)叫瑞夏德的小男孩為了逃避學(xué)校的乘法口訣不

想繼續(xù)學(xué)習(xí)，然后就想變成一種烏鴉，他認(rèn)為變成烏鴉就可以到

處飛行，想去哪兒就去哪兒，結(jié)果當(dāng)他變成一只真正的烏鴉后，

完全不是他想象中的情況，不但沒有獲得自由，而且每天還要遵

守群規(guī)，所有的事情都在頭領(lǐng)羅高的帶領(lǐng)下完成，鴉群都有群體

意識，分工明確，在遇到困難是互相幫助，保護(hù)弱者，它們都有

群體榮譽(yù)感。

這本書給我的啟發(fā)是在遇到困難時(shí)不能退縮，不能逃避現(xiàn)

實(shí)，要動腦筋克服苦難，不能不切實(shí)際想入非非。

同樣，在我們班這個(gè)大集體中，在學(xué)習(xí)上我們也要互相團(tuán)結(jié)，

互相幫助共同克服困難，要有集體榮譽(yù)感，發(fā)揮每個(gè)人的價(jià)值。

總之，在生活中我們不要做像瑞夏德這樣逃避現(xiàn)實(shí)的孩子。