小學同學

小學描寫同學的作文500字

關于小學描寫同學的作文500字5篇

小學描寫同學的作文500字篇1

雖然它沒有明亮的客廳，寬敞的臥室，柔軟的歐式床，只有昏暗的燈光，狹窄

的小床，巴掌大的地方，但，它依然是家，依舊溫暖。

雖然他們沒有明亮的雙眼，時尚的穿著，潮流的打扮，甚至連一個60多歲的

老人都不如，你，是否愛他?

我的好朋友－－小雪，就生活在這樣的環境中，還記得我們第一次去她家，是

在去年她生日時，我們從老師那兒問得地址，便去她家為她慶祝生日，當我們七拐

八拐繞進了一個小巷時，我們都驚呆了，一間小的不能再小的小平房，窗戶是破爛

不堪的，門口的垃圾堆充滿惡臭，走進門去，小雪的父母坐在木床上，他們的眼睛

看不見。

聽到有人來了，小雪的爸爸摸索著起來，得知我們是小雪的同學后，小雪的爸

爸摸索著起來，得知我們是小雪的同學后，小雪的爸爸連忙招呼我們坐下，可這巴

掌大的地方哪有坐的地方?當我們詢問小雪去哪兒了時，小雪的爸爸嘆了口氣。原

來，小雪一家是從鄉下來的，父母生下來就是盲人，為了小雪能上一個好學校，不

得不搬到城里來，一家三口人每月靠300元的低保生活，房子是政府發放的，小雪

也是個懂事的孩子，她見家里十分困難，便每天去撿廢品換點錢來補貼家用?，聽

到這兒，我終于明白了，為什么小雪總是穿著土氣的`衣服，為什么她身上總有一

股味，為什么她的書包里裝滿了空的飲料瓶?，我不禁熱淚盈眶。

就在這時，小雪回來了，她背著一個大大的蛇皮口袋，里面全是廢品，顯得十

分疲憊，看到我們的到來，她顯得十分不安，她害怕我們嘲笑她，嘲笑她的父

母。＂小雪，我們是來跟你過生日的!沒等她開口，我就搶著說，＂小雪，這是我

給你的禮物!＂＂還有我的!＂＂?＂頓時，小雪手上捧滿了禮物，淚水也盈滿了我

的眼眶，是幸福的，是快樂的。

愿小雪永遠幸福，快樂！

小學描寫同學的作文500字篇2

在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻

“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自己的聰明，露出

自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。還是因為他懂得“付出就有回報”。

回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個

真實的傻“木瓜”先生的故事。

那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”

同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。

早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包

的書。晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離

開教室。所以，同學們給他起了個綽號――“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭

狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。

直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷

偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一直位于全班的中下游，怎么，怎

么會，他怎么會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原來‘木瓜’先生的學習成績

這么好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的學習高招。”“你拜人家為師，人

家不一定收你為徒呢。”一時間，大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，

都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班

會上介紹介紹學習經驗。“木瓜”點點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。

在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小

女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出

幾句話：“我沒什么學習經驗，只不過我堅信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步

高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報。’”說完，就逃下了講

臺。班上響起來經久不息的掌聲。

世間自有公道，付出就有回報。相信自己，相信這句話，這雖不是什么名言，

但也可稱得上偉句。

世間自有公道，付出就有回報。

小學描寫同學的作文500字篇3

在我讀小學的時候，有一位智障同學，他每天背一個小書包，像別的同學一樣

上學、放學，只是，同學們上課的時候，他在校園里毫無目的溜達，獨自玩耍。

每當放學的時候，就是他最快樂的時刻，他會擠在最第一個放學的隊伍，昂首

挺胸地走出校門。然后，在校門外的馬路邊，當一個“小交警”，等所有的同學被

家長接走，他再獨自回家。每一個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，

都會在校門口看到他的身影。

轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個智障學生單純的笑和天真的舉

動。幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上“指揮

交通”，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼里“違

規”的家長，如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學，如果見誰

有什么危險，他會適時地去幫助人家，用他含混不清的語言指揮著，說著，從不計

較人家是否領情，是否感激。

有一天，一個小同學在放學時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起

來，抱走了。而那塊磚頭，所有的學生和家長都看到了，同樣，我也看到了，但我

并沒有想去拿走它。每一個人都視而不見，覺得事不關己。然而，是我的那位智障

同學，急急忙忙地跑過去，撿起磚頭，費力地把它扔到遠遠的墻根下。這時，我的

腦海里浮現出那句三字經：“人之初，性本善。”不論是處于哪種狀態下的同學，

都保持了一份與生俱來的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢喪

失了個重要的本性，或許它還深深藏在心中的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿

灰塵。

時間依舊如水流逝，那位智障同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，當著他

的小交警，忙碌而滿足。

或許，他是覺得這就是自己的家，是這個家讓他遠離了孤獨，遠離了唾棄。我

每一天都會為他的行為所感動感動，因為他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵，

謝謝你，我的同學！

小學描寫同學的作文500字篇4

小學生活就將結束了，在這六年里我和同學們一起游戲，一起學習，一起進

步，結下了深厚的友誼，每一個同學都給我留下了深刻的印象，其中最令我難忘的

要屬他。

他有著一頭烏黑整齊的短發，炯炯有神的大眼睛，眼睛里閃爍著善良和熱情，

我們大家都喜歡他。你們一定能猜出他是誰，對了，他就是我們班的“熱心

腸”――XX同學。

有一次，姚老師看見班級的的掃把不能用了，不是前面掉毛，就是后面斷把，

她就隨口問了一句：&ldqu;哪位同學家有掃把的，明天帶一個來。&rdqu;我們都沒

有放在心上，回到家就把這件事給忘了。第二天，當XX帶著兩個嶄新的掃把來到

教室時，我們才想起這件事。據說這兩個掃把是XX用零用錢買的，他是多么關心

集體啊!和他相比，我們都感到有些難為情。

XX不僅關心班級，還樂于幫助同學。那次開運動會，在800米長跑中，我們

的運動員被后面的運動員推了一把，結果摔倒在地上，雙腿都流血了。XX帶著幾

個同學，立刻沖了過去，把她扶起來，送到了醫務室。他一邊配合校醫幫她擦拭傷

口，一邊詢問她疼不疼，而且還自編自演笑話來分散她的注意力，減輕她的痛苦。

你看，XX是多么關心同學啊!

這六年小學生活中，XX做過的好事數也數不清，班上的大事小事他都關心。

每次班級的勞動工具壞了，他幫助拿去修理;班級開展聯歡會，他幫著購買彩帶、

氣球、獎品;老師分發新書，他幫助老師搬運書本;下雨天同學忘記帶傘，他把自己

的借給同學

XX的善良和熱情給老師和同學留下了深刻的印象，他有一顆金子般的心，他

是我們學習的榜樣。

小學描寫同學的作文500字篇5

當我們成為少先隊員的那一霎那，我們這些少先隊員的代表，手捧鮮花，歡呼

著跑上主席臺，興高采烈的把“尊師花”獻給了我們親愛的老師，老師在我們之

間，和大家一起興奮不已地跳著唱著，我忽然感覺她就是我們中間的一員，贊美同

學的作文。

敬愛的老師，您從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李，就是對您最高的

評價，我們的每一點進步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道

路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人。

老師，我們問您累嗎?您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現，但是我們知道，

您在上課時，講著講著就會坐一會，是因為您患了嚴重的骨病，而您，從不告訴我

們，是讓我們能認真學習，不分心。

您對我們很負責，我缺課時，您會到我家里補習，我沒上學，您會主動問明情

況，我生病時，您會帶我去醫院，自掏費用，當我不會做題時，您會耐心的給我講

解，直到我明白了為止。

您很敬業，自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，您下

課時，常常在班里預習下節課內容，您每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知

情，常常惹您生氣

我有時會誤解您，在背后責怪您，現在我知道您是為了我好，我不應該責怪

您，如果您看見了，希望您能原諒。

老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻

而充實。

您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的

心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高

如藍天。

我愛您――老師!