渾厚的意思

中考語文修改病句練習及答案

一、中考語文專項練習：修改病句

1．下面的語段劃線處有語病，請選擇一句提出修改意見。青少年學生是祖國的未來、民族

的希望，①是否養成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵。文明其實很簡單。只要我們

從自我做起，從現在做起，從小事做起，堅信“滴水匯成河，千河聚成海”，②我們就能夠

締造文明的社會氛圍，培養和諧的社會風氣。

【答案】①養成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵或是否養成良好的習慣，是能否

做個文明中學生的關鍵。②我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養和諧的社會風氣。

【解析】【分析】①兩面對一面。去掉“是否”。②搭配不當。將“締造”改為“營造”。

故答案為：①養成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵或是否養成良好的習慣，是能

否做個文明中學生的關鍵。②我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養和諧的社會風氣。

【點評】修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找

準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔

細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。

2．修改病句。①首屆鎮江新區“慶中秋”活動，于2017年10月3日，在圌山腳下盛大開

幕。②本次活動以“溫馨中秋節，幸福宜地人”為主題，由美食美味、懷舊體驗、文藝演出

三個系列。③除舉辦大巡游、抖空竹等傳統民俗活動外，還創新形式，開展宜地達人秀等

諸多板塊。④眾多大量的活動，不僅為我們營造了濃濃的節日氣氛，還讓我們重溫了傳統

民俗的滋味。

【答案】第②句，在“系列”后加“組成”或將“由”改為“有”。第③句，“開展”改為“設置”。

第④句，去掉“眾多”或“大量”中的一個。

【解析】【分析】要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感

能力。第②句成分殘缺，應在句末補充上“組成”；第③句搭配不當，應改為“設置……板

塊”；第④句語義重復，應該刪去“眾多”或“大量”。

故答案為：第②句，在“系列”后加“組成”或將“由”改為“有”。第③句，“開展”改為“設

置”。第④句，去掉“眾多”或“大量”中的一個。

【點評】本題考查病句辨析及修改。答題時應注意，學生要學會從不同的角度分析病句原

因，可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。

3．下列語段有好四處語病，請按要求加以修改

①傳統節日的起源和發展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，它慢慢地滲入到社會生活

中。一份份美好動人的情感，一段段動人心弦的傳奇，一個個亙古未變的情結，一種種支

撐民族脊背的精神，②被一代代人不斷補充、吸收，進而又揉進了千年的文化脈搏中。在

漫漫的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日創作了許多千古名篇，③

這些詩文膾炙人口、喜聞樂見，被廣為傳誦，④使我國的傳統節日積淀出渾厚的文化底

蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。

（1）①句成分殘缺，應將________改為________。

（2）②句語序不合理，應將________和________互換位置。

（3）③句重復累贅，應刪去____________。

（4）④句搭配不當，應將________改為________

【答案】（1）完善；過程

（2）補充；吸收

（3）喜聞樂見

（4）渾厚；深厚

【解析】【分析】（1）提取第一句的句子主干——起源和發展是完善，便可發現錯誤，應

將“完善”改為“過程”。

（2）“補充”“吸收”兩個動作，注意先后，應先“吸收”再“補充”。

（3）“膾炙人口”和“喜聞樂見”都有（文藝作品）被人喜愛，受到人們稱贊的意思。因此應

該刪去一個。

（4）“渾厚”形容（人物）純樸而老實；形容（藝術風格等）樸實雄厚，不纖巧；形容

（聲音）低沉有力。它不能用來形容文化底蘊。應將“渾厚”改為“深厚”。

故答案為：（1）完善；過程

（2）補充；吸收

（3）喜聞樂見

（4）渾厚；深厚

【點評】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分

贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會

掌握其中的規律。本題相對較為簡單，每個病句的病因都已寫出，只需按提示思路進行分

析即可。

4．在下面一段文字中畫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應的橫線

處。

①為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活

動。本次活動內客豐富，有優秀書籍推介，有學生作品展覽，有生活劇表演等等，②通過

文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活的道理。

語句①應改為：________。

語句②應改為：________。

【答案】為了提高同學們的寫作水平；通過文學交流活動，同學們明白了要寫好作文，就

要觀察生活的道理。

【解析】【分析】此題考查修改病句。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘

缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎

上進行修改，改動的字數要盡量少。①句“興趣”與“提高”不搭配，②句缺主語。

故答案為：為了提高同學們的寫作水平；通過文學交流活動，同學們明白了要寫好作文，

就要觀察生活的道理。

【點評】本題考查語言表達能力。根據提問，找出語病，讀句子后，抓住關鍵詞，看違背

了什么語法，或詞語表達上有什么偏差。分析可知，②句濫用介詞，造成主語缺失。去掉

“使”即可。

5．閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】中國文學的創作注重表現意境，文學的鑒賞也應該力求進入并感受意境。當我們

讀著那些意境深遠的作品時，可能暫時忽略了周圍的一切，視而不見，聽而不聞，整個心

靈沉浸在想象的世界之中。有時是自己過去的審美經驗被喚起，和詩人取得共鳴；有時仿

佛心靈打開了一扇窗戶，對宇宙和人生得到新的理解；【乙】有時會感到超越了故我，在

人格和智力上走向更加光明和智慧。

①【甲】處畫線句存在語序不當的問題，應把“________”與“________”調換位置。

②【乙】處畫線句存在成分殘缺的問題，應在“________”后加上“________”。

【答案】進入；感受；智慧；的境地

【解析】【分析】【甲】按照人的認知規律，應該是先“感受”再“進入”，因此應把這兩個

詞語顛倒一下語序。【乙】缺少賓語，應在句末加上“的境地”。

故答案為：進入；感受；智慧；的境地

【點評】此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成

分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的

基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。

6．下面的語段劃線處有語病，請選擇一句提出修改意見。青少年學生是祖國的未來、民族

的希望，①是否養成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵。文明其實很簡單。只要我們

從自我做起，從現在做起，從小事做起，堅信“滴水匯成河，千河聚成海”，②我們就能夠

締造文明的社會氛圍，培養和諧的社會風氣。

【答案】①養成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵或是否養成良好的習慣，是能否

做個文明中學生的關鍵。②我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養和諧的社會風氣。

【解析】【分析】①兩面對一面。去掉“是否”。②搭配不當。將“締造”改為“營造”。

故答案為：①養成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵或是否養成良好的習慣，是能

否做個文明中學生的關鍵。②我們就能夠營造文明的社會氛圍，培養和諧的社會風氣。

【點評】修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找

準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔

細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。

7．下面語句有語病，請改正。

全校師生沒有一個人不否認，“快樂微行動，傳遞正能量”的活動很有意義。

【答案】應去掉“不”。

【解析】【分析】本句屬于否定詞亂用，應去掉“不”。

【點評】本題考查學生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當、搭配不當、前

后矛盾、表意不明、語義贅余等。注意仔細閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通

順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主

干，看成分是否殘缺、搭配是否得當。本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修

改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發生。

8．下列兩則廣告語都有語病，請提出修改意見。

①優質的服務使宴賓酒樓在開業不久就引起業界矚目的重要原因。

②本產品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內外環境要求。

【答案】①把“使”改為“是”（或：去掉“的重要原因”）②“靜電”之后加上“的作用”（或：

“的功能”）

【解析】【分析】①把“使”改為“是”（或：去掉“的重要原因”）②“靜電”之后加上“的作

用”（或：“的功能”）

【點評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混

亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當，找出病因。本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改

方法，平時在語言表達中，要注意病句的發生。

9．下面語句有兩處語病，請修改（可以直接完整地寫出修改辦法）。①創建示范文明城

市不僅能夠提升市民的精神生活品位，而且可以進一步完善城市的基礎設施。②在全國文

明城市創建活動中，全市人民參與程度和創建力度是能否創建成功的關鍵。③我們要樹立

“嘉興是我家，文明靠大家”，以高度的責任感、積極的主人翁姿態投身到創建活動中去。

【答案】①“不僅……而且”的內容對調；③在“嘉興是我家，文明靠大家”后面加“的意識”

【解析】【分析】此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、

搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。①句語序不當，應該是

先“完善城市的基礎設施”，再“提升市民的精神生活品位”；③句缺少賓語。在“嘉興是我

家，文明靠大家”后面加“的意識”。

故答案為：①“不僅……而且”的內容對調；③在“嘉興是我家，文明靠大家”后面加“的意識”

【點評】病句是指不符合語言規范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標

志。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高

修改病句的語感能力。辨析句子正誤，首先得認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句

意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等，憑借語感，就可以發現

一些句子的毛病。

10．選出下列句子中沒有語病的一句，然后在其余三個有語病的句子中任選一句加以修

改。

A．沙塵暴從蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經河北，到達京津。

B．春天來了，萬物復蘇，冰雪消融，九寨溝的盎然生機又將呈現在世人面前。

C．考場內學生們沙沙地答著題，考場外家長們無時無刻都在期盼著自己的孩子滿面春風地

走出來。

D．看到一個個黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，使我很受教育。

（1）沒有語病的一句是________

（2）________句應改為：________。

【答案】（1）A

（2）B；“春天來了，冰雪消融，萬物復蘇，九寨溝的盎然生機又將呈現在世人面前。”

（C句應改為：“考場內學生們沙沙地答著題，考場外家長們無時無刻不在期盼著自己的孩

子滿面春風地走出來。”

D句應改為：“看到一個個黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，我很受教育。”

或“一個個黨員干部在各自的崗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”）

【解析】【分析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥

不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方

法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句

子的病因。改病句時要對癥下藥。

11．閱讀下面的文字，完成各題。

這條信息真的駭人聽聞嗎？①九成以上未成年人使用互聯網，超六成10歲以前“觸

網”，約1億未成年人使用手機上網……②在現代人被各種電子屏幕包圍而成“屏奴”的當

下，這組調查數據凸顯了我國“屏奴”群體日益低齡化。在網絡世界，很多父母眼里還形同

陌路的“摩爾莊園”，卻在眾多孩子心里扎下了根。③在“莊園”里，小朋友們有著忙不完的

活兒：買新衣服、布置居室、贍養寵物、播種蔬菜、打工掙錢，④這不僅消費了大量的

時間和精力，還可能會誤入歧途。

（1）文段中劃線的詞語使用恰當的一項是（）

A.駭人聽聞

B.形同陌路

C.贍養

D.消費

（2）文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

（3）文段中畫線的句子是一個病句，請加以修改。

【答案】（1）A

（2）D

（3）在原句“低齡化”后添加“的趨勢”或“的新趨向”。

【解析】【分析】（1）形同陌路：本來很熟悉的朋友或別的人，因為一些事情而不再聯系

或交往，如同成為陌生人一般。不合語境。贍養：供給生活所需，特指晚輩供養長輩。不

合語境。消費：消磨；浪費。為了滿足生產和生活的需求而消耗物質財富。不合語境。A

駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。符合語境。

（2）D“打工掙錢，”逗號改為省略號。

（3）劃線句子成分殘缺，在句末加上“的新趨向”。

故答案為：⑴A；⑵D；

⑶在原句“低齡化”后添加“的趨勢”或“的新趨向”。

【點評】⑴本題考查學生正確運用詞語的能力。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準

確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運用的范圍；

④注意避免意思重復和矛盾；⑤注意區分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句

或否定句中。答題時，還要根據語言環境判斷詞語使用是否恰當。

⑵本題考查正確使用標點符號的能力。要想正確使用標點符號，必須熟練掌握常用的標點

符號及其用法。答題時，要結合語句內容選擇合適的標點符號。

⑶此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不

當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的

規律。

此題考查學生對病句的辨析能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因

后，有針對性的選擇修改方法。

12．下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。

①利用遙感衛星進行國土普查，是人類獲取信息。例如，我國對于青藏高原等地進行普

查，②遙感衛星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的近140倍上下，只需1人用3

天時間就可以完成解譯判讀工作。③我國考古工作者還利用遙感衛星圖片，發掘了一批古

代遺跡。比如內蒙古昭烏達盟附近的一座被黃沙深埋的古城，④在遙感衛星照片上被確認

并發現是元朝忽必烈為其女兒興建的應昌古城。

（1）第①處成分殘缺，應在________詞語后面增補________。

（2）第②處詞語贅余，應刪去________。

（3）第③處搭配不當，應將________改為________。

（4）第④處語序不當，應將________與________互換位置。

【答案】（1）獲取信息

；的途徑之一

（2）“近”或“上下”

（3）發掘

；發現

（4）發現

；確認

【解析】【分析】（1）缺少主語，在“獲取信息”后加“的途徑之一”或“重要手段”；（2）重

復累贅，刪去“近”或“上下”；（3）“發掘”與“遺跡”搭配不當，應為“發現遺跡”；（4）應該

是先“發現”，再“確認”，把“確認”和“發現”互換位置。

【點評】此題考查對病句的辨析。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不

當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，可壓縮句子，抓住主要成

分，由整體到局部地判斷。

13．下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫作橫線上。

①為豐富課余生活，學校請來有教學經驗的一位我國年輕鋼琴家為同學們作報告。

②李代沫因吸毒入獄，他不僅對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾。

【答案】①為豐富課余生活，學校請來我國一位有教學經驗的年輕鋼琴家為同學們做報

告。

②李代沫因吸毒入獄，不僅他對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾。

【解析】【分析】①語序不當，多重定語語序不當，應該為“為豐富課余生活，學校請來

我國一位有教學經驗的年輕鋼琴家為同學們做報告”；②語序不當，這里關聯詞連接詞的

兩個句子的主語不一樣，“他”應該在“不僅”的后面。

答案：①為豐富課余生活，學校請來我國一位有教學經驗的年輕鋼琴家為同學們做報告。

②李代沫因吸毒入獄，不僅他對自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對此也深表遺憾。

【點評】此題考查了辨析并修改病句。句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補

語，成分殘缺一般主要表現在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出

現了表達相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。一組關聯詞后面的是同一主語，

則主語位于第一個關聯詞前；不是同一主語，則主語分別位于關聯詞后。多重定語的順

序：領屬性定語、數量短語、動賓短語、形容詞短語、名詞短語。

14．下列兩則廣告語都有語病，請提出修改意見。

①優質的服務使宴賓酒樓在開業不久就引起業界矚目的重要原因。

②本產品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內外環境要求。

【答案】①把“使”改為“是”（或：去掉“的重要原因”）②“靜電”之后加上“的作用”（或：

“的功能”）

【解析】【分析】①把“使”改為“是”（或：去掉“的重要原因”）②“靜電”之后加上“的作

用”（或：“的功能”）

【點評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混

亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當，找出病因。本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改

方法，平時在語言表達中，要注意病句的發生。

15．閱讀下面材料，按要求答題。

國內第一套自主研發的高中傳統文化通識教材即將出版，預計今秋開學正式進入學校課

堂，開展大規模新課程實驗。北京市通州、大興全區以及海淀、豐臺部分學校將使用這個

版本的教材。

記者從國家級傳統文化課題研究小組獲悉，由中國國學文化藝術中心承擔資源整合與編

著工作的這套教材共有4冊，供高中一、二年級使用。高一學習《論語》、《孟子》，高

二學習《大學·中庸》和《道德經》。其中《道德經》為原文全本講解，另外三冊則是按主

題歸類講解。如《大學·中庸》一冊，分為“慎獨”“齊家”“格物致知”“中和”“為政”等章節。這

樣的編排體例可以使學生更為深入清晰地把握經典，也更能適應高中課堂實際教學的需

要。

（1）將材料的內容，概括為一句話新聞。

（2）材料中畫線句有語病，請修改。

【答案】（1）首套國學高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解《道德經》。

（2）賓語殘缺。在“把握經典”后面添加“的思想內涵”。

【解析】【分析】本題考查語病辨析修改能力。一句話新聞要抓住新聞的導語部分，用什

么人+做什么事的格式來回答。（1）首套國學高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解

《道德經》。（2）賓語殘缺。在“把握經典”后面添加“的思想內涵”。

【點評】病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、

不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修

辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定

的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

16．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。

①互聯網作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發展，滿足了廣大群眾的文

化生活水平。②然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息，提

供不文明聲訊服務等危害社會。③營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為

新時期精神文明建設的迫切需要。

【答案】①句屬于動賓搭配不當，“滿足”不能與“水平”搭配，把“水平”改為“需求”或“需

要”。②句中，成分殘缺，應補出“存在”的賓語。在“危害社會”后面加“的問題”或“的現

象”。

【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更

通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D

詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

①句屬于動賓搭配不當，“滿足”不能與“水平”搭配，把“水平”改為“需求”或“需要”。②句

中，成分殘缺，應補出“存在”的賓語。在“危害社會”后面加“的問題”或“的現象”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句

子的病因。改病句時要對癥下藥。

17．閱讀下列語段，完成題目。

①節制是一種良好的品德。②節制不是束縛、遏制個性。③相反，________懂節制、

能節制，________能使個性在社會準則許可的范圍內得到正常、健康發展。④“從心所

欲，不逾矩”是一個懂節制、能節制的人所能夠達到的最高境界。

（1）第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面。

（2）請給第③句補上一組恰當的關聯詞語，寫在文中的橫線上。

相反，________懂節制、能節制，________能使個性在社會準則許可的范圍內得到正常、

健康發展。

（3）請提取第④句的主干，并寫在下面。

【答案】（1）節制不是遏制、束縛個性。

（2）只有（或唯有）；才

（3）“從心所欲，不逾矩”是境界。

【解析】【分析】（1）語序顛倒，應將“束縛”和“遏制”調換位置。

（2）這句話前后句之間是條件關系，前者是后者的必要條件，應該使用表示條件關系的

關聯詞語，如只有，才。

（3）這句話的主語中心語是“從心所欲，不逾矩”，謂語中心語是“是”，賓語中心語是“境

界”。故這句話的主干是：“從心所欲，不逾矩”是境界。

故答案為：⑴節制不是遏制、束縛個性。

⑵只有（或唯有）才

⑶“從心所欲，不逾矩”是境界。

【點評】⑴本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份

法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯

誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。

句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結構混亂、表意不明、成分多余或

殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。

⑵本題考查使用關聯詞語的能力。答題時首先要分析這個復句前后分句之間的邏輯關系，

然后再選擇合適的關聯詞語。

⑶本題考查提取句子主干的能力。答題時要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、

定語、補語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組合在一起就是句子的主干。

18．“倡君子之風，行君子之道”，君子文化作為中華民族千錘百煉的文化基因，影響著一

代代的中華兒女。某班開展以“根植君子品格，傳承中華瑰寶”為主題的綜合性學習活動，

請你積極參與。

（1）明代黃鳳池輯有《梅竹蘭菊四譜》，從此，梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”，世人常

用“四君子”來寓意圣人高尚的品德。請仿照示例，選擇其中一種寫出其象征意義。

示例：竹——篩風弄月，瀟灑一生，清雅淡泊，為謙謙君子。

（2）光明網曾經以“說說我眼中的君子文化”為主題進行采訪，下面是網友的一段話，請根

據提示進行修改。

【A】如今我們生活水平提高了，吃穿普遍不用愁了，但社會風氣中出現的一些，讓人深

思。我認為，【B】我們應該用君子的處世態度，重拾君子文化的精髓，對待困難和是非。

【C】工作中四處碰壁、人際關系上遭遇不順等困境，幾千年前的人們也都曾體驗經歷

過，他們給出了智慧的答案，如“己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之惡”等。

我們不妨嘗試著把傳統的君子文化運用到生活與事業上，培養自己強大的內心，端正自己

的人生態度。

①【A】句成分殘缺，應在“________”后加“________”。

②【B】句語序不當，應修改為________。

③【C】句語意重復，應將“________”或“________”刪去。

（3）通過這次活動，大多數同學都認為在人際交往中應當培養個人的君子氣質，提升個人

的人格修養，為人坦率，做事誠實，但小明同學認為這樣做會讓自己吃虧。請你用幾句話

說服他。

【答案】（1）①梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高潔志士。②蘭——空谷幽

放，孤芳自賞，香雅怡情，是世上賢達。③菊——凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎附勢，是

世外隱士。

（2）一些；問題；我們應該重拾君子文化的精髓，用君子的處世態度，對待困難和是非；

體驗；經歷

（3）小明，社會越來越需要注重修身、具有君子氣度的有勇有謀之士，真君子為人坦蕩，

做事誠實，重信用講仁義。如果人人都能向上向善，傳遞正能量，引領好風尚；人人都能

藹然和氣、樂觀豁達，以積極的心態理解包容，就不存在吃虧不吃虧的問題。你覺得呢？

【解析】【分析】（1）解答此題，需要聯想，可以聯想到有關的成語、詩句，文章，名人

等。有關“梅”的詩句：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。；墻角數枝梅，凌寒獨自開。

零落成泥碾作塵，只有香如故“”等，然后根據對詩句內容的理解寫出梅的象征意義是：探

波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高潔志士。有關蘭花的詩句：“身在千山頂上頭，突巖

深縫妙香稠。非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。我愛幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽。西

風寒露深林下，任是無人也”然后根據對詩句內容的理解寫出梅的象征意義是：空谷幽放，

孤芳自賞，香雅怡情，是世上賢達；菊花往往會讓人聯想到陶淵明的采菊東籬下，悠然見

南山。秋菊能傲霜，風霜重重惡等，然后根據對詩句內容的理解寫出梅的象征意義是：凌

霜飄逸，特立獨行，不趨炎附勢，是世外隱士。意對即可。

（2）①【A】謂語“讓人深思”但缺少主語，應在“一些”后面加上“問題”。

②【B】我們應該用君子的處世態度對待困難和是非，而不是用重拾君子文化的精髓對待

困難和是非，故這句話語序顛倒，應改為：我們應該重拾君子文化的精髓，用君子的處世

態度，對待困難和是非。

③【C】“體驗”和“經歷”意思相同，應刪去一個。

（3）此題勸說時要闡明君子氣質對社會和個人發展的好處。答題時要言之有理，言之有

物，言之有序，言之得體，語氣要委婉。答案符合上述要求即可。如：小明，社會越來越

需要注重修身、具有君子氣度的有勇有謀之士，真君子為人坦蕩，做事誠實，重信用講仁

義。如果人人都能向上向善，傳遞正能量，引領好風尚；人人都能藹然和氣、樂觀豁達，

以積極的心態理解包容，就不存在吃虧不吃虧的問題。你覺得呢？

故答案為：⑴①梅——探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是高潔志士。②蘭——空谷幽

放，孤芳自賞，香雅怡情，是世上賢達。③菊——凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎附勢，是

世外隱士。

⑵一些；問題；我們應該重拾君子文化的精髓，用君子的處世態度，對待困難和是非；體

驗；經歷

⑶小明，社會越來越需要注重修身、具有君子氣度的有勇有謀之士，真君子為人坦蕩，做

事誠實，重信用講仁義。如果人人都能向上向善，傳遞正能量，引領好風尚；人人都能藹

然和氣、樂觀豁達，以積極的心態理解包容，就不存在吃虧不吃虧的問題。你覺得呢？

【點評】⑴本題考查理解事物象征意義的能力。答題時要結合平時所掌握的有關的成語、

詩詞、人物等進行分析概括。

⑵本題考查病句辨析及修改。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀

法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審查句子

主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤；其次再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內部是否

有毛病以及與中心語的搭配是否得當。修改病句的關鍵是掌握好語法知識，所以平時要對

語法知識多研究。

⑶此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體

表達要有稱呼，要有禮有節，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明

確。

19．你所在的學校計劃舉行以“關注全民健身，參與健康運動”為主題的綜合性學習活動。

活動中有一些問題，請你參與解決。

（1）【現狀分析】分析下面的圖表，從中得出兩條有效信息。

（2）【運動推薦】請從下面常見的體育運動形式中選取一項你最了解的推薦給大家。（不

少于50字）

打乒乓球游泳跑步打籃球踢足球

（3）【賽場風云】學校正在舉行秋季運動會，下面的一段文字是開幕式上八（5）班的解

說詞。讀后請你完成小題

。他們朝氣蓬勃，精神煥發。統一的服裝，整齊的步伐，響亮的口

號，【A】充分彰顯了他們爭創佳績的決定和信念。他們秉持著“友誼第一，比賽第二”的原

則，【B】時刻準備著在茵茵的操場上大展宏圖。今天，飛揚的塵埃，熾熱的驕陽，將隨著

他們淋漓的汗水，鋪就通往勝利的道路。讓我們一起為八年級（5）班的同學們加油，祝他

們努力創造屬于自己的輝煌！

①【A】處劃線句有語病，應改為________。

②【B】處劃線句有用詞不當的問題，應將“________”改為“________”。

③請你在橫線上補寫一句話，使文意完整。________。

【答案】（1）①在經常參加體育鍛煉的市民中，少年組人數最多，青年組最少。②在整

個年齡進程中，市民參加體育鍛煉的人群比例呈現出“高-低-高”的趨勢。

（2）我推薦跑步。跑步要求簡單，無需特殊的場地或器械。無論在運動場上還是在馬路

上，甚至在田野、樹林中均可進行。自己可以掌握速度、距離和路線。跑起來，健康活力

一起來！

（3）充分彰顯了他們爭創佳績的決心和信念；大展宏圖；大顯身手；正朝我們走來的是八

年級（5）班的同學們

【解析】【分析】（1）認真讀這個圖標，從圖表中可以看出少年組有約百分之九十的人參

加體育鍛煉，青年組只有約百分之三十的人參加體育鍛煉，中年組有約百分之四十的人參

加體育鍛煉，老年組有將近百分之六十的人參加體育鍛煉。據此可以得出如下有效信息：

①在經常參加體育鍛煉的市民中，少年組人數最多，青年組最少。②在整個年齡進程

中，市民參加體育鍛煉的人群比例呈現出“高-低-高”的趨勢。

（2）本題要求推薦一項你最了解的體育運動形式，答題時要說出這種運動形式的特點，

不少于50字。如：我推薦跑步。跑步要求簡單，無需特殊的場地或器械。無論在運動場

上還是在馬路上，甚至在田野、樹林中均可進行。自己可以掌握速度、距離和路線。跑起

來，健康活力一起來！

（3）①動賓搭配不當，應把“決定”改為“決心”；②用詞不當，“大展宏圖”，大規模地實

施宏偉遠大的計劃或抱負。這里使用不合語境，應該為：大顯身手。

③這是一個八（5）班的解說詞，因此首先要交代班名。因為運動會開幕式都是一班一班

地接連從主席臺臺前走過，因此這句話可以是：正朝我們走來的是八年級（5）班的同學們

故答案為：⑴①在經常參加體育鍛煉的市民中，少年組人數最多，青年組最少。②在整

個年齡進程中，市民參加體育鍛煉的人群比例呈現出“高-低-高”的趨勢。

⑵我推薦跑步。跑步要求簡單，無需特殊的場地或器械。無論在運動場上還是在馬路上，

甚至在田野、樹林中均可進行。自己可以掌握速度、距離和路線。跑起來，健康活力一起

來！

⑶充分彰顯了他們爭創佳績的決心和信念大展宏圖大顯身手正朝我們走來的是八年級

（5）班的同學們

【點評】⑴本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題

理解內涵，再是要結合有關數字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言

的簡明、連貫。

⑵本題考查拓展能力。答題時要在熟悉這種運用形式的基礎上在用準確、通順的語言進行

介紹。

⑶本題考查修改病句的能力以及根據語境補寫句子的能力。常見的病句類型有：語序不

當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改

變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。根據語境補寫句子要在理解文

段內容的基礎上，聯系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關

系。

20．用修改符號修改下面的病句。

①秋天的北京是一個美麗的季節。

②誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

【答案】①北京的秋天是一個美麗的季節。（或秋天的北京是一個美麗的城市。）②誰

如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

【解析】【分析】本題是對病句修改知識的考查。第一句中的語病在于語序不當導致主語

和賓語搭配不當。應為”北京的秋天”；第二句中“如果……卻……”這個關聯詞搭配不當，就改

為“如果……，就……”。

【點評】此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子在結構（搭配、多余殘

缺、語序、雜糅）、語意（歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯）上的常見語病類型。