
【導語】成功根本沒有秘訣可言,如果有的話,就有兩個:第一個就是堅持到
底,永不言棄;第二個就是當你想放棄的時候,回過頭來看看第一個秘訣,堅
持到底,永不言棄。以下我為考生整理的《考研英語作文真題解析及參考范
文》供您查閱。
一、英語(一)
PartA
Directions:
Writealetterofabout100wordstothepresidentofyour
university,suggestinghowtoimprovestudents’physical
condition.
Youshouldincludethedetailsyouthinknecessary.
YoushouldwriteneatlyontheANSWERSHEET.
“Li
Ming”instead.
Donotwritetheaddress.(10points)
命題解析:
2014年英語(一)小作文并未考察去年很多輔導機構和考生猜測的
求職信、求學信、申請信等各類考研(微博)寫作尚未考察過的書信,而
是再次考察了建議信這一題型:寫給大學校長,關于如何改進學生們
的身體狀況提出自己的建議。這已經是考研小作文自開考十年來第六
次考察建議信這一題型,再次體現了目前考研寫作命題嚴重的反押題
傾向!
2007年考研寫作曾經考察寫給圖書館關于改進服務的建議信,
2008年考察寫給房東關于如何歸還CD的建議信,2009年考察寫給
編輯的關于限制使用塑料袋的建議信,2011年英語(二)考察寫給表弟
的關于大學生活的建議信,2012年英語(一)考察寫給留學生的關于大
學生活的建議信。考生如果認真研究這五道真題,2014年考題并不難
寫。考研寫作之所以反復考察建議信原因有二:一是此種書信非常重
要,二是為了反押題。
同時值得關注的是,本題是考研寫作第三次考察健康這一話題。
作為考研寫作四大必考話題之一,筆者于2013年反復強調英語(一)考
生需要重點關注四大社會熱點,健康即其中之一,分別于1996年考察
過提綱作文“健康”和1997年考察過圖表作文“吸煙”。考生如果考
前認真研讀背誦過筆者基礎班講授的1996年范文,第二、三兩段幾乎
完全可以使用,本題易如反掌。下面的參考范文第二段幾乎完全來自
于該篇范文。
2013年筆者在北京新東方學校考研面授班中,無論基礎班、強化
班、精講班、點睛班,均提供了多種建議信題目及范文。2014年1月
1日,新東方最后三小時絡直播點題班中,筆者為英語(一)考生提供了
五篇最后終極預測范文,建議信即為其中之一。
筆者所著的2014版《考研英語高分寫作》詳細分析了考研寫作考
察過的五次建議信真題并提供了精彩范文,第46-48頁詳盡講解了建
議信寫作的注意事項、寫作方法、萬能句型,并提供了三篇建議信范
文。同時,該版第213頁經典范文120即為健康范文,幾乎全文均可
使用。
此外,筆者所著2014版《王江濤考研英語滿分范文背誦》書中提
供了兩篇建議信范文:第25及27篇,并有關于建議信的道長點評、
素材詞匯和短語、亮點表達以及佳句拓展,第59篇作文即健康這一話
題,很多表達均可使用。
需要注意的是,本題為寫給大學校長的公務書信,屬于正式文體,
文中不應出現過多縮寫、省略句、口語表達等非正式語言。考研書信
無需寫標題、日期、地址,只寫稱呼、正文、落款即可。稱呼可寫
DearMr./ent,或DearPresidentSmith,(虛構姓名)。正文
寫成三段,首段可進行自我介紹,表明寫作目的:關于改進學生身體
狀況提出建議。切勿完全照抄題目中的句子,可以使用其中的個別關
鍵詞或詞組,否則可能扣分。第二段應具體提出兩到三點建議:體育
鍛煉、均衡飲食、保持樂觀等等。尾段應對校長采納建議表示感謝,
并期待盡快得到答復。落款應使用公務書信落款:Yourssincerely,
Sincerelyyours,Yourstruly,或Trulyyours,等,簽名應寫LiMing,切
勿出現自己真實姓名。
值得注意的是,考研寫作原則為:簡潔、地道、舒服!最新大綱對
滿分作文的要求為:自然流暢!盲目堆砌很多蹩腳的難詞長句只會適得
其反,導致低分!很多考生平時不知背誦、默寫、仿寫地道范文,只知
狂練胡寫,滿篇皆是自我感覺良好的拼寫、標點、語法、用法錯誤,
很難獲得高分。
同時,在2013年各類面授班和絡課程中,筆者反復提醒考生:現
在小作文答題卡空間很小,字跡務必寫小寫緊湊,字數一般100-130
次左右即可,字數不足將被扣分。2011年教育部(微博)《考試分析》
公布的當年英語(一)小作文滿分范文寫了153詞,當年小作文答題卡部
分與今年相同。世上無難事,只怕有心人!很多考生認為空間不夠,只
知牢騷埋怨,于事無補!
本題難度不大,只要考生語言基本正確、結構比較清晰、內容沒
有跑題、書寫較為整潔,均可取得較為理想的成績。本題再次提醒廣
大考生:務必高度重視1991至今的考研寫作歷年真題,切勿以為多年
前考過的話題不會再考,考前無需過于重視各機構或專家的所謂押題!
不要盲目依賴考前押題或萬能模板,扎扎實實提高寫作實力,盡早準
備考研寫作,才是制勝的關鍵!
參考范文
ent,
IamanundergraduatestudentmajoringinReligiousTaoism
purpoofmyletteristopropoveralconducivesuggestions
regardinghowtoimprovestudents’physicalhealth.
Aboveall,itisnecessaryforcollegestudentstochoo
jogging,playingbasketball,swimming,skating,climbingor
ridingastheirregularexercisinthatexercineverfailtomake
more,sinceabalanced
dietandsufficientsleeparebothindispensabletophysicalfitness,
universitystudentsshouldputgreatemphasisongoodhabits.
Ifyouaresokindastotakemyproposalsintoconsideration,
omptattentiontomy
recommendationwouldbehighlyappreciated.(122words)
Yourssincerely,
LiMing
PartB
Directions:
Writeanessayof160-200wordsbadonthefollowing
essay,youshould
1)describethedrawingbriefly,
2)interpretitsintendedmeaning,and
3)giveyourcomments.
YoushouldwriteneatlyontheANSWERSHEET.(20points)
(圖略)
命題解析
2014年英語(一)大作文繼1998年之后第16次考察圖畫作文,說
明2015年考研英語(一)的考生還是應以圖畫作文復習為主。今年并未
考察很多輔導機構和考生預測的2013年最熱門話題:浪費/節儉/夢想
/幸福等等,而是再次考察了當年次熱點話題,高調體現了目前考研寫
作嚴重的反押題傾向!
本題涉及考研寫作四大必考話題之一:社會熱點,是筆者2013年
反復強調的英語(一)四大社會熱點之一:兩代關系。2013年養老問題
成為社會熱點之一:以房養老、推遲退休、強制孝順父母、公交車上
不給老人讓座等等諸多新聞,都成為各界人們關注的焦點。況且命題
組成員多為中老年大學教授,這當然也是他們非常關注的話題。考察
這一話題頗在情理之中。
考研寫作已經三次考察兩代關系這一話題,分別是:1992年“父
母和子女之間更好的溝通”,2003年“溫室花朵經不起風雨”(父母
溺愛子女)和2005年“養老足球賽”(子女虐待父母)。2014年第四次
考到,與2005年真題頗為相似,只是從正反兩方面闡述而已,該文幾
乎完全可以使用。2013年在北京新東方學校講授的所有考研英語強化
面授班中,筆者只全文講解一篇大作文:2005年真題范文,并作為作
業要求學生務必背誦。同時,在2013年筆者在北京教過的所有英語
(一)VIP,該篇范文都是當年九大必背范文之一。如果考生背過該篇范
文,今年大作文應有喜出望外之感。
在筆者所著2014版《考研英語高分寫作》第132-133頁中,詳
細講解了2005年考研真題的命題解析、精彩范文、參考譯文及范文詳
解。在該書附贈的PDF文檔中,附有2005年考生滿分范文、參考譯
文及范文詳解,該文即筆者在2013面授強化班講授的一篇范文,第二、
三兩段幾乎完全可以使用。同時,在該書第171、199頁分別提供了
關于兩代關系的兩篇精彩范文及中文譯文,很多表達均可使用。
此外,筆者所著2014版《王江濤考研英語滿分范文背誦》第87、
119、121頁提供了三篇關于兩代關系的預測范文、參考譯文、素材詞
匯與短語、亮點表達、佳句拓展,很多表達均可使用。
本題共有兩圖,圖一是一位年輕的母親拉著一個小女孩,文字說
明顯示:三十年前;圖二是長大的小女孩挽著自己年邁的母親,文字說
明顯示:現在。圖畫下方中文顯示:相攜。本題共三點提綱,嚴格按
照提綱寫成三段,首段圖畫描述,次段意義闡釋,尾段歸納結論或建
議措施。順序不要打亂,每點提綱各占三分之一的分數,字數控制在
160-250詞之間即可。超出字數不會扣分,但浪費時間,影響別的題
目。
首段圖畫描述一般三句左右即可,應以描述為主,不應發表太多
議論,否則屬于跑題。一般至少一至三句描述加零至一句議論即可,
描述越多越好,議論越少越好。首句進行總體描述:這兩幅圖畫描述
了母女兩人三十年間的變化。其次進行細節描述:圖一描述了三十年
前一位年輕的母親拉著年幼的小女孩,而圖二則描述了現在長大的小
女孩挽著自己年邁的母親。尾句可翻譯文字說明:相攜,即互相幫助,
基礎一般的同學翻譯成helpingeachother即可,基礎較好的同學可
譯為mutualsupport。閱卷教師頗為重視第一段,很多同學平時不去
準備寫作,只是依賴考前一個月所謂的“專家押題”和萬能模板,圖
畫根本不會描述,現場發揮錯誤百出,只能取得低分。
次段意義闡釋一般五句左右即可,首句一般點出圖畫的象征寓意,
也即全文的中心思想,同時是第二段主題句:我們應該尊老愛幼。其
次可從因果、舉例、聯系現實、正反等各類手段進行論證,寫三句左
右即可。尾句可進行小結,概括論證,總結本段。
尾段歸納結論或建議措施一般四句左右即可。首句一般為主題句,
亦即全文的結論句,與次段首句前后呼應:我們應該身體力行、尊老
愛幼。其次可寫兩句評論或提出兩點建議,避免使用過于模板化的表
達,動輒政府制定法律、人民提高意識。寫一些和題目較為貼切的句
子,閱卷教師感覺較為清新,容易斬獲高分。
很多考生將本題寫為愛心或社會公德等話題,有些考生未能寫對
關鍵詞,或略有跑題,也無需過于擔心。只要語言基本正確、結構比
較清晰、內容沒有太偏、書寫較為整潔,均可取得較為理想的成績。
但如果只是考前突擊使用萬能模板,主題詞根本無法寫出,圖畫描述
一塌糊涂,低級錯誤層出不窮,一般取得低分。
強烈建議考生成績下來之后,務必咨詢報考院校研招辦,查詢英
語單項成績,可知自己完型、閱讀A、B、C三節以及大、小作文各項
成績。以便確切了解自己的薄弱環節,萬一考不上,以后有針對性進
行復習。另外,如果總分錯誤,查分可以查出。牢記:成績是檢驗考
研寫作學習的標準!切勿陷入令人眼花繚亂的寫作學習各種誤區中不能
自拔!
值得注意的是,考研寫作原則為:簡潔、地道、舒服!最新大綱對
滿分作文的要求為:自然流暢!盲目堆砌很多蹩腳的難詞長句只會適得
其反,導致低分!很多考生平時不知背誦、默寫、仿寫地道范文,只知
狂練胡寫,滿篇皆是自我感覺良好的拼寫、標點、語法、用法錯誤,
很難獲得高分。
本題再次提醒2015年以后的考研考生,切勿迷信所謂押題和萬能
模板!在如今這個輕狂浮躁的時代,你所找到的所謂捷徑往往都是害人
不淺的彎路!考研寫作必須盡早復習,扎扎實實提高寫作實力,才能以
不變應萬變,斬獲高分!
參考范文
Inthefirstcartoon,threedecadesago,alongtheroadwalked
ayoungandvigorousmother,leadingherbeloveddaughter
handinhand,
contrary,nowadaysthedaughterintheprimeofherlifeis
supportingheragedmotherwithherfirmarminthecond
owthedrawing,thereisatopicwhichsays:
mutualsupport.
Theaimofthepictureistoillustratethatpracticingfilialpiety
thing,we
notforthehardworkofthepastgenerations,includingtheaged
amongus,themodernsocietythatweenjoytodaywouldnotbe
ther,theniorcitizenshaveworkedhardto
providefortheirfamilies,forsocietyandforyoungergenerations.
Themajorityofthemhaveledstrugglestocreatebetterliving
andworkingconditionsforposterity.
Tosumup,itistraditioninChinatorespecttheelderlyand
eexemplifiedbygivingupour
atonthebusforsomeoneolder,byinvitingourparentstolive
withusoncetheyretire,andlisteningtotheiradviceabout
ghsomeoftheChine
traditionsaredisappearing,onetraditionshouldneverfadeaway
isthatoftakingcareoftheelderly.(238words)
="194"> /p>brbdsfid="195">pbd
sfid="196">
本文發布于:2023-03-13 01:10:21,感謝您對本站的認可!
本文鏈接:http://www.newhan.cn/zhishi/a/1678641021139684.html
版權聲明:本站內容均來自互聯網,僅供演示用,請勿用于商業和其他非法用途。如果侵犯了您的權益請與我們聯系,我們將在24小時內刪除。
本文word下載地址:考研英語作文范文.doc
本文 PDF 下載地址:考研英語作文范文.pdf
| 留言與評論(共有 0 條評論) |