等閑之輩的意思

古代趣味對聯(lián)故事

趣味一

1、焉知魚不化為龍

明代學(xué)者邱浚，(一四一八--一四)字仲深，瓊山(今廣東瓊山)人。

幼年在學(xué)堂念書，一天，大雨滂沱，有的座位漏雨，大家爭坐不漏雨

的座位，當時和邱浚爭座位的，是一個當?shù)仫@貴的兒子，兩人互不相

讓，爭得面紅耳赤。老師看見了說：“你倆不要爭，我有一句五字聯(lián)，

能對上的坐好位。”接著念道：

細雨肩頭滴;

顯貴的兒子一聽，目瞪口呆，對不上來，邱浚卻胸有成竹地，對

道：

青云足下生。

老師聽了，只好把不漏雨的座位，讓給邱浚。

2、顯貴的兒子不服氣，放學(xué)回家，將爭座位的事，向父親哭訴。

顯貴聽了大怒，即差人把邱浚叫到家里來，一見面，就氣急敗壞地喝

道：

誰謂犬能欺得虎!

邱浚鄙視一笑，從容答道：

焉知魚不化為龍?

顯貴一聽，嚇了一跳，知小邱浚非等閑之輩，長大后定有出息，

無話可說，只好放他回去。

趣味對聯(lián)故事二

楊溥(一三七九--一四四六)，字弘濟，石首(今湖北石首)人。明建

文進士，授編修(1)。為明代有名學(xué)者。曾任翰林學(xué)士、武英殿大學(xué)士，

禮部尚書等職。他和楊士奇、楊榮、歷事四朝(成祖、仁宗、宣宗、英

宗)，合稱內(nèi)閣(三楊)。

楊溥幼年家貧，父親年老多病。在這樣的家境下，他孜孜不倦，

刻苦學(xué)習(xí)，年紀雖小，文才卻不凡。

1、有一次，縣官派人捉他的父親去服勞役，當時，他的父親有病

在身，楊溥到縣衙里，再三懇求，請求免除勞役，縣官看他是個小孩

子，就刁難說：“我出個對子，如你對上了，我可以釋放你的父親。”

接著，出了上聯(lián)：

四口同圖，內(nèi)口皆歸外口管;

這個上聯(lián)，構(gòu)思奇妙，縣官利用“圖”字的結(jié)構(gòu)，折字起意，乃

是說：“在我統(tǒng)治的范圍內(nèi)，百姓就必須服從我的管轄。”小楊溥聽

了，得知這個縣官喜歡人奉承，稍思片刻，就投其所好，對了下聯(lián)：

五人共傘，小人全仗大人遮。

楊溥這個下聯(lián)，也是運用“析字法”，拆開“傘”字，既表達了

自己的請求，又恭維了縣官，而且對仗工整，表達適切，因此，縣官

不得不點頭稱贊，終于赦免了他父親的勞役。

趣味對聯(lián)故事三

許將(一O四五--一一一一年)福建閩縣(今福州)人。宋仁宗喜佑八

年(一O六三年)中首名狀元。他小時候聰明靈悟，勤奮好學(xué)才氣橫溢，

是聞名遐邇的“小神童”。

1、許將九歲那年夏天，跟隨族親游覽白巖山后，返回途中，因食

干糧，口渴難當，于是向正在菜園圍籬笆的老伯討茶喝。籬笆老人，

早就知道，站在面前的這個小孩，是當?shù)赜忻摹靶∩裢保]有

馬上給茶，卻提出條件對他說：“小哥，要喝茶當然可以，但要請你

對對，我有一個藏在心里多年，對不出來的上聯(lián)，你把下聯(lián)對出來，

我才給茶。”

小許將雖然口渴得很，但卻懂得尊重長者，就很有禮貌謙遜地說：

“請老伯賜教，讓小童見識見識。”

這位老伯，就以自己圍籬笆的事，念出上聯(lián)：

一籬二緯三樁囿菜園，園種春夏秋冬菜;

與許將交游的族親中，不乏文人雅土，他們聽了上聯(lián)，一時應(yīng)對

無句，幫不了小許將的忙，干著急，擔心他對不上。才思敏捷的小許

將，眨眨眼，拍拍小腦袋瓜，不慌不忙地對了下聯(lián)：

百架千層萬卷疊書館，館藏古今中外書。

2、許將話剛說完，眾人拍手稱妙。圍籬笆的老伯聽了，也暗暗佩

服。“對得不錯，但不知他是偶然而得，還是實有其才。”心想，再

出一對試試。于是，老伯開口說：“小哥，讓我再賜教一對如何?”小

許將喝不到茶，口更渴了。但還是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬

請老伯教誨”。老伯就以他們今天游覽勝地白巖山為題，侃侃念道：

白巖白霧白玫瑰，如觀玉皿;

同游者聽了上聯(lián)，知道老伯用的是復(fù)字的修辭手法，絞盡腦汁，

想助小許將一臂之力。然而，小許將可是心中有數(shù)，他回顧今日登山

游覽的情景，一幅幅美麗的畫面，又重現(xiàn)在眼前：蓮花巖上的托紅寺，

紅寺映朝霞;玳瑁峰上盛開的紅杜鵑，他想到這里，立刻得了下聯(lián)，就

慢條斯里對道：

紅寺紅霞紅杜鵑，若賞金屏。

3、老伯聽了，高興得翹起大拇指，連聲稱妙。即刻端出上等白巖

茶，小許將接過茶，正想喝，那老伯邊叫：“慢!”邊在茶杯里，加上

香噴噴的茉莉花。就在這時，老伯發(fā)現(xiàn)上弦月影，映入茶杯中，見景

生情，又叫一聲：“慢!再對一聯(lián)。”隨著念了出來：

茶飲客吞杯中月;

這上聯(lián)，不但難住同游的文人雅士，而且也確實難住了小許將。

這時，小許將手捧香氣誘人的茗茶，不敢往嘴里送，他低頭苦苦思索，

難得佳句，只好抬頭，向四處尋找答對的素材，當他發(fā)現(xiàn)水井畔，有

一位大嫂在吊水，一時開竅!高興地大叫：“有對了!”接著朗聲念道：

水抽人吊井中星。

眾人齊聲叫好，聽得老伯也高興得連胡須都翹起來，再次高喊：

“慢，小哥!”大家一怔，以為他又要出難題了。原來他愛才心喜，笑

呵呵地，又往許將茶杯里，添上桂圓肉，然后說：“小神童名不虛傳，

來日一定中狀元啊!”

趣味對聯(lián)故事四

解縉(一三六九--一四一五)是明朝大臣，吉水(今江西吉水)人，洪

武年間進士。解縉小聰穎，思敏捷，又勤奮好學(xué)，小小年紀就熟讀

“四書”、“五經(jīng)”。他文章、，樣樣精通，尤擅對句，遠近稱之為

“神童”。下面，就是他小時候?qū)涞墓适隆?/p>

1、寫

有一年除夕，十歲出頭的解縉，即景生情，揮毫寫了一副春聯(lián)：

日望贛江千里帆;夜觀廬陵萬盞燈。

這副春聯(lián)，引來了四鄰觀看，眾人稱贊不已。解縉家的對面，是

曹尚書的府第。這位尚書大人，久聞“神童”之名，但不大相信解縉

的文才，見了這副春聯(lián)，也不由得暗自贊許了。只是心里總有些懷疑，

于是，決定想個主意，來考考解縉。曹尚書下令，在解家大門正對面

的河堤上，栽了一片青竹，以擋住解家的“日望贛江千里帆，夜觀廬

陵萬盞燈”的景色。

2、第二年除夕，解縉又在大門上，貼上一副春聯(lián)：

門對千竿竹;家藏萬卷書。

3、曹尚書見了，不由得為之驚嘆。為了再次考考解縉，馬上令人

將竹子砍短。他再去看解家的春聯(lián)時，只見聯(lián)尾各加一個字，成了：

門對干竿竹短;家藏萬卷書長。

4、曹尚書發(fā)了狠，令家人將竹子連根刨掉。這時，解縉又揮筆在

聯(lián)尾，再各添一個字，聯(lián)文變成：

門對千竿竹短無;家藏萬卷書長有。

曹尚書無可奈何，派人給解縉送去大紅請?zhí)欢ㄒ斆嬉娨娺@

位“神童”的真本事。

5、智斗曹尚書

解縉接到曹尚書的大紅請?zhí)碗S來人到曹尚書家。只見大門緊

閉，側(cè)門大開，便轉(zhuǎn)身回走。曹尚書在門內(nèi)冷笑道：

小子無才嫌地仄;

縉聽了，漫不經(jīng)心哼道：

大鵬展翅恨天低。

6、曹尚書只好打開大門迎進解縉。他望了望一身綠衣的解縉，便

吟道：

水中蛤蟆穿綠衣;

解縉笑著，指了指身穿紅袍的曹尚書，針鋒相對答道：

鍋里蝦公著紅袍。

7、曹尚書惱羞成怒罵道：

二猿伐木深山中，小猴子也敢對鋸(句)

解縉也毫不客氣地，馬上還以顏色：

一馬落足污泥里，老畜牲怎能出蹄(題)。

8、翰林出身的曹尚書，與一個乳臭未乾的小孩子對對，竟然絲毫

占不了上風，很不甘心，但心里又不得不承認“神童”才華橫溢，機

智敏捷。曹尚書并不就此罷休，隨即請來看客，他要當眾人之面，再

一次考考解縉。

曹尚書呷了一口酒，面對墻上掛的一幅墨跡，脫口就說：

醉愛羲之跡;

解縉隨口吟就：

狂吟“白也”詩。

10、曹尚書馬上又出一上聯(lián)：

風吹馬尾千條線;

解縉立即答對：

日照龍鱗萬點金。

11、看客們無不被解縉的巧對折服，情不自禁地擊節(jié)，喝起采來。

曹尚書見還未曾考倒解縉，十分著急，指著屏風上的畫，又出一聯(lián)：

龍不吟，虎不嘯，魚不躍，蟾不跳，笑煞落頭劉海;

解縉略加思索，指著案上的棋子答道：

車無輪，馬無鞍，象無牙，炮無火，活捉塞內(nèi)將軍。

12、解縉剛剛對完，曹尚書額上冒汗，但還不肯認輸，就以教訓(xùn)

的口吻道：

眼珠子，鼻，珠子還在孔子上;

解縉冥思片刻，遂得一聯(lián)回敬：

眉先生，發(fā)后生，后生更比先生長。

此聯(lián)寓意深刻，暗含譏諷，可謂頗具匠心。解縉才說完，看客們

拍案叫絕，曹尚書頓時語塞，只得佯醉而退。

13、一石三鳥

解縉的超群才智，使曹尚書不得不暗自嘆服。一日，他又邀解縉

進府，想試試，解縉近來的學(xué)業(yè)，是否長進。于是，你來我往地，又

對了幾聯(lián)后，曹尚書一直未占上風。于是，便使用最后絕招;利用“諧

音”雙關(guān)，企圖“一石三鳥”壓倒解縉。他出的上聯(lián)是：

庭前種竹先生筍;

解縉立即對出：

廟后栽花長老技。

曹尚書笑道：“我這上聯(lián)的意思是，庭院前面種的竹子，先長出

了竹筍。”解縉說：“我下聯(lián)的意思，是廟后頭栽的花，長出了老

枝。”

14、曹尚書又道：“我的上聯(lián)另有別解。說是庭院種的竹子，長

得不好，教書先生把它砍了，所以是：

庭前種竹先生損;

解縉馬上接著說：“我這下聯(lián)也還有層意思，說的是廟后栽的花

被風吹斜了，長老用木棍把它支撐起來，故有：

廟后栽花長老支。

15、曹尚書哈哈大笑：“解神童有所不知，我這上聯(lián)，還有第三

個意思，說的是庭前種竹子，教書先生詢問別人，這是什麼原因，所

以是：

庭前種竹先生詢;

解縉拍手笑道：“曹大人，別急，我這下聯(lián)也另有意思，是說廟

后栽上花，小和尚急急忙忙地去告訴長老，長老說早已知道了。所以

是：

廟后栽花長老知。

曹尚書“一石三鳥”，仍然沒有難倒聰明的解縉，不禁由衷地贊

許他道：“真乃蓋世奇才也!”曹尚書實在愛才心切，欣喜之余，就把

愛女許配給解縉了。

16、解縉巧對朱元璋

明洪武二十二年(一三八九年)春天，解縉從江西老家吉水，到京都

南京參加會試。當時的科舉制度規(guī)定：會試通過后，要再經(jīng)一次復(fù)試，

地點在皇帝的殿廷，叫做“廷試”，或稱“殿試”。殿試由皇帝親自

主考。

解縉在會試中，所作的文章，氣勢磅礴，筆鋒犀利，言詞質(zhì)樸，

博得主考官劉三吾的好評，要點他為一甲狀元。由于有人反對，理由

是說他，對策言論過高。殿試就被點為第七名進士。解縉的大哥解綸、

妹夫黃金華，同時高中三甲進土。

解家“一門三進士”，不僅轟動了江西吉水城，也轟動了京師。

萬歲爺朱元璋，得知這位江西矮子進土，不但文章作得好，尤善對對，

便召進宮來，親自出題面試。

朱元璋說;“皇宮中，有一大戲臺，朕出上聯(lián)，卿對下聯(lián)。”解縉

叩頭道：“萬歲，臣遵旨。”

17、朱元璋念道。

堯舜凈，湯武生，桓文丑旦，古今來幾多腳色;

解縉接口便應(yīng)對：

日月燈，云霞彩,風雷鼓板，宇宙間一場大戲。

18、“好!”朱元璋滿心歡喜。并再出上聯(lián)：

日在東，月在西，天生成“明”字;

解縉立即續(xù)成下聯(lián)：

子在右，女在左，世配定“好”人。

朱元璋頓時龍顏大悅，連聲贊賞。

趣味對聯(lián)故事五

明太祖朱元璋，出身貧寒，放過牛，當過和尚。小時候，沒有機

會念書。但他是一個很有抱負的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會

吟詩，，還特別喜歡題聯(lián)。傳說，朱元璋無論行軍打仗、飲酒下棋，

微服出訪，登堂進廟!都喜歡談?wù)搶β?lián)。對大臣、文人、農(nóng)民，甚至對

兒童，更常常和他們對對。

1、朱元璋出兵攻打姑蘇那年，行軍中，就以“天口”二字，題了

一上聯(lián)：

天下口，天上口志在吞吳;

謀臣劉基一聽，知道朱元璋將“天口”二字!上下各一拼，即拼出

“吞”“吳”兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對出下聯(lián)，

人中王，人邊王，意圖全任。

2、一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)

對。聯(lián)文是：

天作棋盤星作于，日月爭光;

劉基脫口答道：

雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風云際會。

3、又有一次，朱元璋到大臣陶安家，看見陶安以書作枕頭，即景

生情，乃一上聯(lián)：

枕耽典籍，與許多賢圣并頭;

陶安知其意，隨即對道：

扇寫江山，有一統(tǒng)乾坤在手。

4、朱元璋一次便服出訪，遇到一個農(nóng)民在賣藕，立即出一上聯(lián)：

一彎西子臂;

他以一根雪白的藕，比作美女西施的手臂，想考考農(nóng)民是否能對。

那農(nóng)民望他一眼，笑著答首：

七竅比干心。

農(nóng)民以藕中多孔，來比喻商代忠臣比干的心。朱元璋聽了很高興，

命農(nóng)民隨行，大加贊賞。傳說，以后還任命那農(nóng)民，到朝廷做官。