社會行動

社會實踐活動方案范文匯總6篇

社會實踐活動方案篇1

一、活動目的

小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了

讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，提高學生自身的綜

合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生

活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。朱保小學特舉行

本次社會實踐活動。

二、活動對象部分學生代表三、活動時間20__年4月26日

四、活動地點

朱保小學農科教實踐基地五、活動過程

4月25日選拔參加活動學生代表，學生4月26日課間操后

在學校集合。政務處人員帶領孩子到農科教實踐基地觀賞海棠

花，參加力所能及的勞動。

六、活動要求

政務處人員認真做好學生的參觀、勞動安排，讓學生學有收

獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。

學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全

和活動的`順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草

一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，

鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生

活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員

等評比活動。

在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺

遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強

學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

朱保小學20__年4月23日

關于組織學生到農科教實踐基地活動的

通知

各班級：

小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了

讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，提高學生自身的綜

合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生

活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。朱保小學將開展

到農科教實踐基地活動。

一、活動對象部分學生代表二、活動時間20__年4月26日

四、活動地點

朱保小學農科教實踐基地五、活動過程

4月25日選拔參加活動學生代表，學生4月26日課間操后

在學校集合。政務處人員帶領孩子到農科教實踐基地觀賞海棠

花，參加力所能及的勞動。

請各班主任接通知后，組織學生按時參加活動。

朱保小學20__年4月20日

社會實踐活動方案篇2

大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解

國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好

形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重

要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學

生健康成長的有效途徑。為此，今年寒假__學院繼續組織在校大

學生開展社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動內容及形式

本次社會實踐根據實際情況將針對不同年級大學生有與其

相應的活動要求。

1、大一學生以家庭角色體驗和回訪母校為主展開。在實施

過程鼓勵大一的同學多接觸社會、了解社會、認知社會。

（1）、“相約山大·勵志啟航”回訪母?；顒樱ㄖ饕槍?/p>

山東省省外的同學們）。同學可以跨院、跨校組建社會實踐隊伍，

在寒假期間，開展以“相約山大·勵志啟航”為主題的社會實踐

活動?；顒訉⒔M織開展以感恩母校為主要內容的個人情況匯報

會、以魅力山大為主要內容的大學介紹宣講會、以勵志啟航為主

要內容的學習經驗交流會、以相約山大為主要內容的招生政策座

談會為基本形式，各分隊可在此基礎上，創新和豐富內容、方式、

渠道等。通過此次活動，進一步加深中學生對山東大學的了解與

認同，讓更多優秀的學生接近了解山東大學的學習和生活，充分

展現山大的優良校風與山大學子的風采，每個團隊５－８名隊

員，并選拔推選出1名隊長，擬走訪中學數不少于6所，以全國

百強中學、學校生源基地為重點。

（2）、家庭角色體驗活動（主要針對于山東省省內的同學

們）。為了促進學生與父母之間的交流與溝通，而且使活動成員

真正意識到感恩父母的重要性和自己所應承擔的家庭責任，使學

生形成良好的家庭觀念和認真負責的人生態度，將進行家庭角色

體驗活動，為將來承擔家庭、事業的重任奠定基礎。

2、二年級學生對社會實踐有了更深的理解和感悟，結合在

校期間的專業基礎課程學習，應加強對專業的實踐認知，學院要

求大家利用寒假期間采訪一位與本專業相關的個人或是相關企

業代表進行采訪，并寫出自己的感悟心得，然后制定出自己的生

涯規劃表。心得不少于20__字，最后會參照心得進行本學年社

會實踐考核評比。

3、三年級學生寒假社會實踐要求大家參與崗位體驗與就業

崗位實習，將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的

創新精神，提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅學習態度，

開拓視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。

從而為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。實踐期間要撰寫不少

于20__字的實習心得，參與社會實踐考核評比。

4、四年級學生寒假社會實踐按照自愿參與的原則，鼓勵大

家以個人或團隊的形式積極參與就業實習、科技項目合作，已簽

約的同學可以到簽約單位進行崗位實習等實踐活動。實踐期間可

以撰寫實踐心得。

二、工作要求及總結考核

寒假社會實踐活動作為20__年學生社會實踐活動的重要組

成部分納入__學院學生社會實踐組織工作，各隊要解放思想，集

思廣益，扎實推進該活動的創新?；顒娱_展過程中，注意做好活

動記錄，并留下照片、視頻資料；活動結束后，各個成員需要撰

寫20__字的心得體會，填寫《寫實記錄及考核登記表》；各分

隊要認真進行活動總結，撰寫團隊社會實踐活動總結等。

對于大一年級的學生，開學后需上交紙質版及電子版20__

字的個人心得，需認真撰寫《寫實記錄及考核登記表》（20__

年9月份開學與暑假社會實踐白皮書一起上交）。此外，進行回

訪母?；顒拥年犻L需上交團隊結題書，以及活動的照片或視頻資

料。對于大二年級學生，開學后需上交紙質版及電子版20__字

的個人心得；對于大三年級學生，開學后需上交紙質版及電子版

20__字的實習心得。學院會針對大二、大三年級學生撰寫的心得

體會舉辦評比活動，設立一、二、三等獎，評選出優秀的心得感

悟。

各類紙質版與電子版材料由團支書匯總收齊，具體的上交方

式和時間另行通知。

社會實踐活動方案篇3

方案1：

為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會

體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過

一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有

品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事

項通知如下：

一、活動主題：

有品位的學生過大年——20__年踐行社會主義核心價值觀

活動

二、活動要求：

1.“有品位的學生過文明年”活動。(對象：一、二年級)

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志

愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過

“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、

“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方

式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值

觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張

或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

2.“有品位的學生過健康年”活動。(對象：三、四年級)

以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，

進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，

在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的

情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附

上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

3.“有品位的學生過文化年”活動。(對象：五、六年級)

邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展(1)“包

餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生

活勞動技能培訓活動;(2)“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事

大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)

“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節

慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。具

體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇

200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文

明小博客上。

三、注意事項：

1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第

一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后

每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆

時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結

果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園進行展示。

2.請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實

踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐

活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，

簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生

發言的時間不超過2分鐘。

方案2：

為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，

引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂

觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小

學學生“參觀__城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”

社會實踐活動方案。

一、活動目的：

1.將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向

社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會

實踐的新途徑。

2.改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

3.參與社會實踐，激發學習興趣。

4.了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情

感。

二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)

三、活動地點：污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、

日照市外國語實驗學校

四、參加人員：五、六年級

五、組織部門及職責

組織部門：教科處

領導成員：

總負責人：__(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、

安全教育等工作。)

聯絡人員：

醫療救護：__隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件

引起的學生受傷情況。

跟班情況:

負責人：

五年級四班

1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午

第一課)，明確各自職責。

2.班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與

自我保護意識。具體要求：

(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉

隊。

(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向

帶隊老師報告。

3.往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，

相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意

外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，

5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4

和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位

收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電

子版)。

5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參

加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動方案篇4

一、活動主題

凝聚信念，激勵人生

二、活動背景

為響應群眾積極倡導的“北京精神”——愛國，創新，厚德，

包容。北京市各大高校紛紛組織“弘揚北京精神”的主題團日活

動，并根據各自學校的情況，對“北京精神”作了深刻的詮釋。

以中央民族大學為例，理學院，少數民族語言文學院，文學與新

聞傳播學院組織了以“弘揚北京精神，爭做民族世代先鋒”為主

題的團日活動。活動中不同的院系聯誼小組分組討論各自隊伍對

北京精神的理解，再進行實地的調查，以及周邊學校的宣傳，最

后再集體展示。我們發現，所有的高校都對北京精神進行了各自

的詮釋，但是沒有對其成果進行總結和整理。所以我們要對此次

活動的成果進行收集，整理，分析。使北京精神不僅在學校中產

生影響，也要讓群眾領悟到“北京精神”的精髓。而我們秉承中

央民族大學多年的社會實踐傳統，“受教育，長才干，作貢獻”，

在實踐的廣闊舞臺上展示自我，揮灑青春，肩負責任，貢獻力量，

向黨的十八大和建團九十周年獻禮。

三、活動目的

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識，鍛

煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加

強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣

素質拓展。為弘揚“愛國，創新，包容，厚德”的北京精神和以

圣賢經典智慧為核心的東方文化，努力使“愛國，創新，包容，

厚德”精髓實質內化為我校學子乃至基層群眾的自覺行動，真正

踐行“北京精神”。

三、活動時間

20__年7月1日到20__年7月20日

四、活動地點

北京大學，清華大學，北京理工大學，中國農業大學，中國

礦業大學

五、活動負責人和主要參與者

組織策劃：李娟

參與者：張園，于洋，劉睿，胡蝶，嚴志成，魯元旭

六、活動內容

去各大高校收集各院系開展關于弘揚“北京精神”團日活動

的成果。在收集的同時在各所高校以及周邊社區發放弘揚“北京

精神”的傳單，再通過問卷調查、有獎競猜的形式了解各高校學

生對“北京精神”的理解與傳承以及團日活動精髓在廣大民眾中

普及的程度之深、范圍之廣。

八、活動流程

(一)、前期準備

7月1日，上午7點至下午2點，李娟，張園，劉睿購買物

資如剪刀，透明膠，黑色簽字筆，便利貼，固體膠等物資。胡蝶，

嚴志成，于洋，魯元旭制作海報，橫幅。7月2日，全組成員討

論調查問卷涉及的問題。

7月3日，上午7至12點，于洋，魯元旭，嚴志成制作傳

單。下午李娟，劉睿，張園，胡蝶打印傳單，并進行分類。

（二）、中期開展

7月4日，早晨8：30出發，徒步去北京理工大學，找到聯

系人，在他們的協助下聯系到舉行團日活動的負責人收集團日活

動材料。在校內散發“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成

通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去

社區對群眾發放弘揚“北京精神”的傳單。7月5日，早晨8:30

出發，乘坐608前往北京大學，找到

聯系人宗源，在他們的協助下聯系到舉行團日活動的負責人

并收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，并在下午

兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的

調查。兩點半去社區對群眾發放弘揚“北京精神”的傳單。

7月6日，乘運通105在中關園轉110路車前往清華大學，

找到聯系人吳自華，在他們的協助下聯系到舉行團日活動的負責

人并收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，并在下

午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生

的調查。兩點半去社區對群眾發放弘揚“北京精神”的傳單。

7月7日，乘110路前往中國農業大學，找到聯系人李珊穎，

在他們的協助下聯系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動

材料。在校內散發“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通

過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社

區對群眾發放弘揚“北京精神”的傳單。7月8日，乘26路前

往中國礦業大學，找到聯系人鄧曉瑞，在他們的協助下聯系到舉

行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內散發“北京精

神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的

方式對在校學生的調查。兩點半去社區對群眾發放弘揚“北京精

神”的傳單。

社會實踐活動方案篇5

參與年級：一二年級及家長

活動地點：南山西入口

活動時間：4月10日

活動安排：

1.一年級：一（1）班和一（4）班結對，一（2）和一（3）

班結對。結對的班級帳篷盡量搭在一起，活動也在一起。各班教

組長負責，組員配合。

2.二年級以班級為單位，班教組長負責，組員配合。

3.一二年級學生學校安排包車由老師帶領8點30分到達南

山西入口(各班帶好班牌)，家長自行前往南山西入口等待孩子（8

點30分左右）。

4.活動大約12點結束。結束時孩子統一由老師帶回，家長

到校門口接孩子。

活動內容以及具體要求：

1.各班以及各結對班級由老師組織活動。如，帳篷野營，草

地音樂會、故事會，親子游戲，風箏會，綠道親子行等。各班要

及時準備好活動需要的物品（如，擴音器，游戲道具，小獎品等）

對于積極參與活動的學生及家長要頒發小獎品。

2.教育學生、家長，帶好帳篷野營需要用的東西（如地墊、

餐布、塑料袋、報紙等），適量的食物，穿舒適的衣服。注意文

明游玩，保護環境衛生，聽老師的指揮。

社會實踐活動方案篇6

為引導全校學生在實踐中奉獻社會、接受教育、增長才干，

度過一個祥和、充實而有意義的暑假，20__年我校團委將以為主

題，重點開展四項項活動：

一、安全篇：教育學生珍愛生命，懂得警示

暑假期間要繼續開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動，

家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子

掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、

防溺水、防等安全常識，避免事故的發生，平平安安過好春節。

通過教育，讓學生獲得感悟，并以“防溺水”為主題制作手抄報

一份。各班開學第一周上交優秀手抄報2份進行展示交流。

二、創作篇：引導學生低碳生活，懂得創造

開學第一周就是傳統佳節中秋節，為駢棄過度包裝、倡導低

碳生活，學生可以在暑假期間進行低碳環保的月餅盒創作。要求：

低碳環保，立體美觀。開學后各班上交優秀作品2份進行展覽。

開學初還將迎來教師節，同學們可以利用暑假時間制作教師節賀

卡，開學后各班上交優秀作品2份進行展覽。

三、孝德篇：行動體會父母辛勞，懂得感恩

在征得父母其所在單位的同意后，跟隨父親或母親一起上

班，在父母的指導下完成父母一天的工作任務，以自己的體驗和

參與來感受父母工作的辛勞。（參與父母的工作如果不能實現，

可以采用在家里完成家長一天的家務勞動，以自己的勞動體會父

母對家庭的付出。）

工作一天后與父母進行溝通交流，談談自己的感受，聽聽父

母對自己的工作的看法，并作好實踐活動記錄。（記錄表后附，

開學后各班根據班級學生參與情況上交）

活動注意事項：

（1）工作勞動期間注意在父母的指導下，注意安全。

（2）參加工作期間注意規章制度，禮貌待人，認真待事。

（3）認真對待實踐活動，與父母交流要真誠、耐心。

四、調查篇：履行公民社會責任，懂得關注

作為一位社會小公民，利用暑假休息期間，關注社會生活，

承擔社會責任，積極參與社會實踐調查。本次調查主題為“關注

廣場舞鍛煉”，學生可以從離自己生活區較近的廣場舞活動點入

手，了解廣場舞開始的時間，結束時間，參加的人數，參加人員

的年齡結構，主要鍛煉的廣場舞類型，廣場舞鍛煉的基本設施，

以及廣場舞鍛煉產生的影響等，開展全面調查，并形成800字左

右調查文字。開學后各班上交2分調查報告。

親愛的同學們，讓我們共同努力，度過一個平安、和諧、有

意義的暑假。