圣誕裝飾

小班美術教案裝飾圣誕樹教案反思

1、小班美術教案裝飾圣誕樹教案反思

設計背景：

為了讓幼兒了解“圣誕節”這個節日

活動目標：

1、樂于和小朋友一起熱喧鬧鬧的過節。

2、熟悉圣誕節。

3、會用豐富的顏色和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同

伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新力量。

重點、難點：

避開幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

活動預備：

1、圣誕節由來的資料收集。

2、圣誕節的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

活動過程：

一、導入環節

主要是敘述圣誕節的來歷，它的時間，它是西方的節日，但是在我們

國家現在也很流行。

二、根本環節

1、展現圣誕節的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比方：長襪

子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽

和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

2、欣賞圣誕樹圖片。讓小朋友欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼

兒創作的興趣，也為幼兒的創作供應更多的表象。“小朋友們，圣誕樹美

麗嗎?”“美麗”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今

日我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

3、教師引導幼兒觀看圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展現教師

的范畫。

4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導。“小朋友們

可以畫出你喜愛的樹，然后在樹上掛滿你喜愛的飾品，圖上你喜愛的顏色。

我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕

樹。

三、展現幼兒作品，并作出評價。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特殊要留意評價的方式方

法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應當從幼兒的實際水

平和力量動身，找出幼兒作品的閃光點，賜予確定的正面的評價。對不是

很到位的地方應當親切的提出建議。

四、延長環節。

讓幼兒了解有關圣誕節的音樂方面的學問，比方有《鈴兒響叮當》這

首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和教師一起聽著音樂，

一起過一個歡樂的圣誕節。

教學反思：

一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄許多，

這也是我設計這一活動的緣由之一。也正是由于是農村幼兒園，所以有許

多設想都不能過得到實現。比方材料的預備，假如有條件的話，完全可以

買一課真的圣誕樹、教師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆美

麗的、真實的圣誕樹、裝飾一間美麗的教室，但是我能供應的緊緊是一頂

圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子

展現豐富多彩的圣誕節景象，惋惜我能供應的僅僅是圖片而已。

二、設計這一活動的另一目的是盼望小朋友能用上豐富的顏色。但是

能夠變換顏色的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

三、我覺得這次活動孩子們根本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都情

愿與大家一起喧鬧的過節，包括一些平常內向一點的幼兒，這一點還是很

好的。

四、我覺得我特殊的留意了評價作品這一環節的語言和思維，讓每一

位幼兒都覺得自己的作品特別的優秀，并且情愿連續創作。

2、小班美術活動教案：漂亮的圣誕樹教案(附教學反思)

活動背景：

圣誕節在小班孩子們的眼里，可能是生疏的，但是圣誕老人，孩子們

就不生疏了，今年的圣誕節，我們早早開頭預備，收集各種有關圣誕的物

品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把

圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節”的

氣氛。我發覺孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃

耀著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的美麗禮物，借助孩子的這個興趣點，

依據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《漂亮的圣誕樹》活動，通過活

動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗體驗節日的歡樂

和活動勝利的喜悅。

活動目標：

1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印

畫等方法裝飾圣誕樹。

2、體驗活動中勝利的歡樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同

伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新力量。

活動預備：

1、圣誕老爺爺、圣誕樹

2、音樂、錄音機

3、操作紙若干、投影儀

4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

活動過程：

一、問好,引起幼兒興趣

1、哇!音樂真好聽，看誰來了?

2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜愛?為了讓每個小朋友都有

一棵美麗的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!

二、幼兒了解圣誕樹

1、圣誕樹上有什么?

幼兒說一說

2、教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

三、出示范例，幼兒觀賞。

1、瞧!教師做的圣誕樹美麗嗎?

2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?

3、請幼兒觀看操作紙，你發覺了什么?

四、教師示范

1、教師示范撕紙。

2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印

等。

3、怎樣讓圣誕樹站起來?

出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。

五、幼兒操作

要求：沿小洞漸漸地撕。

六、講評

1、請幼兒來介紹你是怎么裝扮圣誕樹的?

2、表揚能干的幼兒。

活動反思：

在圣誕節期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的

是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾

漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感受到了勝利的歡樂。在活動中，我為小

朋友預備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀看圣誕樹，說一說

圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿

出預備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，

在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的興趣，而且，我還

有一個意外的發覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直

接交給教師說：“教師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹處

處向同伴展現、比擬，他們的神態、眼神和話語中流露出那么的自信和驕

傲!我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。

3、小班美術活動教案：開花的樹教案(附教學反思)

活動目標：

1、嘗試用涂圈的方法表現開花的樹。

2、能大膽作畫，體驗繪畫活動的歡樂。

3、能表現出樹干和樹枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染

作品的顏色美。

4、能在畫面上進展添畫其他景物。

5、體驗涂染作品的樂趣。

活動預備：

1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品

范例一張(上面畫有樹干)

2、油畫棒，美術本、幼兒用書。

活動過程：

1、觀賞ppt《春天的花》，引起幼兒對活動的興趣。

(1)師：春天來了，春風一吹，桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹，

都開滿了紅的花、黃的花、藍的花、紫的花……處處都是花的世界，花的

海洋，美麗極了。

(2)幼兒觀賞ppt圖片。

(3)大小幼兒互動溝通自己喜愛哪些顏色的花?為什么喜愛?

2、教師講解示范。

(1)出示半成品范例，讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?

(2)示范如何畫花。重點示范花瓣組合的畫法(教師邊示范邊念兒歌：

小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，美麗的花兒就開放。)

3、示范強組如何畫樹干和樹枝，重點示范樹干與枝枝的畫法。

4、幼兒作畫，教師指導

(1)重點提示幼兒留意花瓣的組合。(三片或者四片、五片……)

(2)提示強組幼兒指導力量弱的弟弟妹妹畫好花。

(3)引導強組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。

5、展現作品，幼兒相互觀賞，說說喜愛誰的畫、為什么。

活動反思：

多數幼兒在教師的引導下，能夠按要求完成作品，少局部力量弱的幼

兒堅持性差，不能獨立完成作品，需要在教師的輔導下才能完成。中班局

部幼兒繪畫空間把握不太好，畫樹枝太小氣，以至于花朵畫的太少。教師

要提示幼兒留意畫面與空間的關系。小班幼兒在教師的指導下和在繪畫技

能較好的大齡幼兒的影響和幫忙下，能夠用多種顏色畫出花朵。

4、小班主題裝飾圣誕樹教案反思

活動設計背景：

為了讓幼兒了解“圣誕節”這個節日

活動目標

1、樂于和小朋友一起熱喧鬧鬧的過節。

2、熟悉圣誕節。

3、會用豐富的顏色和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進展幼兒的動手力量。

教學重點、難點

避開幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

活動預備

1、圣誕節由來的資料收集。

2、圣誕節的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

活動過程

一、導入環節：主要是敘述圣誕節的來歷，它的時間，它是西方的

節日，但是在我們國家現在也很流行。

二、根本環節：

1、展現圣誕節的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比方：長襪

子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽

和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

2、欣賞圣誕樹圖片。讓小朋友欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼

兒創作的興趣，也為幼兒的創作供應更多的表象。“小朋友們，圣誕樹美

麗嗎?”“美麗”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今

日我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

3、教師引導幼兒觀看圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展現教師

的范畫。

4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導。“小朋友

們可以畫出你喜愛的樹，然后在樹上掛滿你喜愛的飾品，圖上你喜愛的顏

色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕

樹。

三、展現幼兒作品，并作出評價。將幼兒作品全部貼在黑板上，并

一一評價。特殊要留意評價的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作

品的好與差，而應當從幼兒的實際水平和力量動身，找出幼兒作品的閃光

點，賜予確定的正面的評價。對不是很到位的地方應當親切的提出建議。

四、延長環節。讓幼兒了解有關圣誕節的音樂方面的學問，比方有

《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和

教師一起聽著音樂，一起過一個歡樂的圣誕節。

教學反思

一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄許多，

這也是我設計這一活動的緣由之一。也正是由于是農村幼兒園，所以有許

多設想都不能過得到實現。比方材料的預備，假如有條件的話，完全可以

買一課真的圣誕樹、教師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆美

麗的、真實的圣誕樹、裝飾一間美麗的教室，但是我能供應的緊緊是一頂

圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子

展現豐富多彩的圣誕節景象，惋惜我能供應的僅僅是圖片而已。

二、設計這一活動的另一目的是盼望小朋友能用上豐富的顏色。但

是能夠變換顏色的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

三、我覺得這次活動孩子們根本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都

情愿與大家一起喧鬧的過節，包括一些平常內向一點的幼兒，這一點還是

很好的。

四、我覺得我特殊的留意了評價作品這一環節的語言和思維，讓每

一位幼兒都覺得自己的作品特別的優秀，并且情愿連續創作。

5、小班美術活動教案：裝飾圣誕樹教案(附教學反思)

設計背景：

為了讓幼兒了解“圣誕節”這個節日

活動目標：

1、樂于和小朋友一起熱喧鬧鬧的過節。

2、熟悉圣誕節。

3、會用豐富的顏色和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同

伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新力量。

重點、難點：

避開幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

活動預備：

1、圣誕節由來的資料收集。

2、圣誕節的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

活動過程：

一、導入環節

主要是敘述圣誕節的來歷，它的時間，它是西方的節日，但是在我們

國家現在也很流行。

二、根本環節

1、展現圣誕節的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比方：長襪

子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽

和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

2、欣賞圣誕樹圖片。讓小朋友欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼

兒創作的興趣，也為幼兒的創作供應更多的表象。“小朋友們，圣誕樹美

麗嗎?”“美麗”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今

日我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

3、教師引導幼兒觀看圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展現教師

的范畫。

4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導。“小朋友們

可以畫出你喜愛的樹，然后在樹上掛滿你喜愛的飾品，圖上你喜愛的顏色。

我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕

樹。

三、展現幼兒作品，并作出評價。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特殊要留意評價的方式方

法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應當從幼兒的實際水

平和力量動身，找出幼兒作品的閃光點，賜予確定的正面的評價。對不是

很到位的地方應當親切的提出建議。

四、延長環節。

讓幼兒了解有關圣誕節的音樂方面的學問，比方有《鈴兒響叮當》這

首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和教師一起聽著音樂，

一起過一個歡樂的圣誕節。

教學反思：

一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄許多，

這也是我設計這一活動的緣由之一。也正是由于是農村幼兒園，所以有許

多設想都不能過得到實現。比方材料的預備，假如有條件的話，完全可以

買一課真的圣誕樹、教師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆美

麗的、真實的圣誕樹、裝飾一間美麗的教室，但是我能供應的緊緊是一頂

圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子

展現豐富多彩的圣誕節景象，惋惜我能供應的僅僅是圖片而已。

二、設計這一活動的另一目的是盼望小朋友能用上豐富的顏色。但是

能夠變換顏色的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

三、我覺得這次活動孩子們根本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都情

愿與大家一起喧鬧的過節，包括一些平常內向一點的幼兒，這一點還是很

好的。

四、我覺得我特殊的留意了評價作品這一環節的語言和思維，讓每一

位幼兒都覺得自己的作品特別的優秀，并且情愿連續創作。

6、小班美術漂亮的圣誕樹教案反思

活動背景：

圣誕節在小班孩子們的眼里，可能是生疏的，但是圣誕老人，孩子們

就不生疏了，今年的圣誕節，我們早早開頭預備，收集各種有關圣誕的物

品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把

圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節”的

氣氛。我發覺孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃

耀著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的美麗禮物，借助孩子的這個興趣點，

依據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《漂亮的圣誕樹》活動，通過活

動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗體驗節日的歡樂

和活動勝利的喜悅。

活動目標：

1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印

畫等方法裝飾圣誕樹。

2、體驗活動中勝利的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同

伴之間溝通。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

1、圣誕老爺爺、圣誕樹

2、音樂、錄音機

3、操作紙若干、投影儀

4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

活動過程：

一、問好,引起幼兒興趣

1、哇!音樂真好聽，看誰來了?

2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜愛?為了讓每個小朋友都有

一棵美麗的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!

二、幼兒了解圣誕樹

1、圣誕樹上有什么?

幼兒說一說

2、教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

三、出示范例，幼兒觀賞。

1、瞧!教師做的圣誕樹美麗嗎?

2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?

3、請幼兒觀看操作紙，你發覺了什么?

四、教師示范

1、教師示范撕紙。

2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印

等。

3、怎樣讓圣誕樹站起來?

出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。

五、幼兒操作

要求：沿小洞漸漸地撕。

六、講評

1、請幼兒來介紹你是怎么裝扮圣誕樹的?

2、表揚能干的幼兒。

活動反思：

在圣誕節期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的

是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾

漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感受到了勝利的歡樂。在活動中，我為小

朋友預備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀看圣誕樹，說一說

圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿

出預備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，

在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的興趣，而且，我還

有一個意外的發覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直

接交給教師說：“教師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹處

處向同伴展現、比擬，他們的神態、眼神和話語中流露出那么的自信和驕

傲!我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。

7、小班圣誕節美術教案：漂亮圣誕樹教案(附教學反思)

【活動目標】

1、能結合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，進展想象力。

2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的顏色要相互襯托。

3、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。

4、體驗節日的歡樂氣氛。

5、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

【活動重難點】進展想象，自由裝飾圣誕樹。

【活動預備】

1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。

2、幼兒操作材料。

【活動過程】

1、談話導入活動，引起幼兒興趣。

提問：圣誕節快要到了，商店里，公路上擺放了很多圣誕樹，圣誕樹

是什么樣子的?樹上有些什么?

2、出示范畫，引起幼兒作畫的興趣。

提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的?

3、教師演示。

先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的外形呈三角形，再給樹

上畫很多禮物，最終用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

4、與幼兒爭論畫法。

(1)提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么

樣選擇顏色讓圣誕樹更艷麗呢?

(2)小結：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，

要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能相互襯托，圣誕樹才更好看。

(3)教師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。

你們想在樹上化作什么禮物

5、幼兒作畫，教師指導。

提示幼兒把圣誕樹畫大些，引導幼兒用多種顏色畫出各種外形的禮物，

大膽涂底色。

6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。欣賞顏色鮮亮、線條

清楚、想象力豐富的作品。

【活動延長】

幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，

歡慶圣誕節。

活動反思：

在圣誕節期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的

是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾

漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感受到了勝利的歡樂。在活動中，我為小

朋友預備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀看圣誕樹，說一說

圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿

出預備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，

在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的興趣，而且，我還

有一個意外的發覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直

接交給教師說：“教師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹處

處向同伴展現、比擬，他們的神態、眼神和話語中流露出那么的自信和驕

傲!我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。