教育強國

教育興則國家興，教育強則國家強

“教育興則國家興，教育強則國家強”的科學論斷準確解釋了教育興國和教育強國的關系。這是兩個不同??有相互聯系

的發展階段，教育興國是教育強國的前提，教育強國是教育興國的結果。沒有興教就沒有強國的基礎，沒有強國?標，

興教辦學也就沒有追趕的?向。教育決定著?類的今天，也決定著?類的未來。?類社會需要通過教育不斷培養社會需

要的?才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從?使?們能夠更好認識世界和改造世界、更

好創造?類的美好未來。所以我們要抓住培養社會主義建設者和接班?這個根本，辦出中國特?世界?流?學。

國家的發展和?學的發展相輔相成。?流?學，能夠扎根中國?地辦教育，能夠體現中國特?。古今中外，每個國家都

是按照??的政治要求來培養?的，世界?流?學都是在服務??國家發展中成長起來的。國家的發展同?學發展相輔

相成，要在國家發展進程中辦好?等教育，辦出世界?流?學，?先要在體現中國特?上下功夫。?校只有抓住培養社

會主義建設者和接班?這個根本才能辦好，才能辦成中國特?世界?流?學。

今天，黨和國家事業發展對?等教育的需要，對科學知識和優秀?才的需要，?以往任何時候都更為迫切。獨特的歷

史、獨特的?化、獨特的國情，決定了我們要在國家發展進程中辦好?等教育，辦出世界?流?學，必須在體現中國特

?上下功夫，遵循教育規律，?好??的路，扎根中國?地辦?學，形成更??平的?才培養體系。

?過百年的清華?學，是中國?所國?綜合性?學。始終激蕩著“與祖國和?民共命運、與時代和社會同前進”的情懷。

在新時代背景條件下，“教育興則國家興，教育強則國家強”的科學論斷，明確了“?國辦強教育”的發展路徑，致?于發展

具有中國特?、世界?平的現代教育，創辦世界?流?學，培養服務中華民族偉?復興的時代新?，為實現教育?國向

教育強國的邁進指明了發展?向。只要我們繼承光榮傳統，肩負時代使命，我們就?定能辦出中國特?世界?流?學、

培養好社會主義建設者和接班?，在中華民族偉?復興的歷史進程中書寫新時代的輝煌篇章。（貴州省安龍縣棲鳳街道

辦事處岑光運）