詞法

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造詞法與構(gòu)詞法

構(gòu)詞法分析

關(guān)于合成詞在構(gòu)詞法角度的學習，要注意解決三個方面的問題：第一，具有一定

的語素類別知識。第二，熟悉語素組合的幾種基本的語法關(guān)系。第三，合成詞分

析的幾個具體問題。

1．并列式：兩個語素是聯(lián)合的，有的意思相近，如“開放、解放”，有的意思

相關(guān)，如“尺寸、姐妹、兄弟”，有的意思相反，如“矛盾、動靜、反正、好歹”。

2．限定式：無論是什么語素構(gòu)成，一定是以后一個語素作為整個詞義的中心，

例如“白菜”，是一種菜，“拖鞋”是一種鞋，“火紅”是一種紅，“筆直”的

中心是直。

3．補充式：后一個語素作補充說明，理論上中間可以加上“得”、“不”，如

“打倒、推翻、放大、縮小”，還有一種是表示集合名詞的，后一語素是量詞，

如“船只、紙張、詩篇、布匹”，可以反過來說“一只船……”

4．支配式：前一語素是動作，后一語素是名詞性的，是動作涉及的對象，例如

“吹牛、打靶、理事、司機、司令”。

5．陳述式：前一語素表示名稱，后一語素是陳述，如“月亮、地震、眼紅、自

立”。

以上1－5類是組合式合成詞，理解的關(guān)鍵是要認識并弄清楚構(gòu)詞成分的意義、

作用和語素相互之間的語法關(guān)系。有一些容易混淆，例如“圍脖－圍墻”，似乎

都一樣，其實前者是支配式，后者是限定式，因為后者詞義中心是后一個語素體

現(xiàn)的，這是限定式的一個突出的特點，支配式?jīng)]有這樣的中心。又如“火熱－眼

熱”，結(jié)構(gòu)似乎相同，其實前者是限定式，后者是陳述式，因為前者的詞義中心

是通過后一語素的意義體現(xiàn)的，中心意義是“熱”，“眼熱”，詞義中心不是

“熱”。注意不要把“雪白、筆直、天藍、粉碎”理解為陳述式，只能是限定式，

因為，這四個詞的詞義中心是后一個語素意義體現(xiàn)出來的，這正是限定式合成詞

的特點，前后語素之間的關(guān)系是修飾和被修飾關(guān)系。

6．前附式：意義很虛化的語素在前面，如“老鷹、老鼠、老虎”中的老不同于

“老人、老年”中的老。

7．后附式：意義很虛化的語素在詞的后面，例如“棍子、凳子、作者、氧化”。

比較：左手、右手，是偏正式，“手”是詞義中心，“鼓手、歌手”是后附式，

“手”的意義虛化了。

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以上6和7是附加式合成詞，理解的關(guān)鍵是弄清定位語素，確定了定位語素，類

別自然就明確了。

注意區(qū)別定位語素和非定位語素。定位語素和非定位語素有以下區(qū)別：

①從位置看，定位語素在合成詞中的位置是固定的，不能以同樣意義改變位置，

像“老、阿、非、可、初、第”位于前面，構(gòu)成前附式合成詞，“子、者、化、

頭、性、兒、手、家”位于后面，構(gòu)成后附式合成詞；②從意義看，定位語素的

意義已經(jīng)虛化，比較抽象、概括，非定位語素的意義則比較實在、具體，例如“老

虎－老人”，前者中的“老”沒有實在意義，虛化為定位語素，后者中的“老”

則是非定位語素；③從功能看，定位語素主要表示語法意義，在構(gòu)詞中經(jīng)常具有

類化作用，表示一系列詞的語法特點，如帶有“子、頭、兒”的一般是名詞，帶

有“化”的是動詞，帶有“可”的是形容詞。

造詞法分析

（一）造詞法的類型

1．詞法學造詞：即利用詞法中的手段和變化形式創(chuàng)造新詞的方式，主要有附加、

重疊、音變、轉(zhuǎn)類等。例如附加詞綴構(gòu)成附加式合成詞“老師、鴿子”、重疊構(gòu)

成“漸漸、莽莽、媽媽”，音變構(gòu)成“把（把手）、把（話把兒）、還－還”，

轉(zhuǎn)類構(gòu)成“鋤（名詞）、鋤（動詞）、編輯、文明、網(wǎng)、蓋、扇、鋤、拍、端正、

歷史、科學”。

2．句法學造詞：語素與語素組合成詞，互相之間有詞與詞組合成詞組或句子的

那種句法關(guān)系，其句法關(guān)系除了構(gòu)詞法中介紹的組合式合成詞的五種關(guān)系外，還

有承接式、兼語式。注意這類詞句法學造詞與構(gòu)詞法造詞的名稱不完全相同，完

全是比照句子結(jié)構(gòu)成分命名的。比較：

構(gòu)詞法造詞法示例

并列式―并列式－朋友人民

限定式―主從式－血紅護坡

補充式―補充式－改進人口

支配式―謂賓式－丟臉中肯

陳述式―主謂式－口紅雪崩

3．修辭學造詞：主要是利用比喻、借代、夸張等手法構(gòu)成新詞。例如“刀山”

是比喻式，“東床”是借代式，“萬分”是夸張式，“瞑目”是婉言式。注意這

類詞與句法學造詞是從不同角度來觀察詞的構(gòu)成方法的，因此凡是屬于修辭學造

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詞方法造成的詞語，同時也可以從句法學角度來分析，修辭學造詞離不開句法學

基礎(chǔ)，因為修辭學造詞這種方式中語素同語素的組合，仍然是以句法關(guān)系作為基

礎(chǔ)的。

4．語音學造詞：利用語音手段構(gòu)成新詞，主要有擬聲：如“嘩啦、啪啪”，取

聲命名：如“乒乓”，取聲表情：如“喲嗬”。合音式比較少，例如“甭”是“不

用”的合音，“朆”是“勿曾”（未曾）的合音，多見于方言詞。

5．綜合式：綜合運用以上兩種方式構(gòu)成詞，主要有“詞法－句法綜合式”、“修

辭－句法綜合式”、“語音－句法綜合式”三種。例如“犧牲”從句法學造詞角

度看是并列式，從修辭學造詞角度看是借代式，屬于修辭－句法綜合式。同一造

詞法大類中的幾種情況不算綜合式，例如“綠油油”不是附加－重疊，而是單純

的附加，因為“油油”是不能離開“綠”而獨立存在的，與“洋娃娃”中的“娃

娃”不一樣。有些句法學造詞法構(gòu)成的合成詞，由三個以上的語素構(gòu)成，有層次

之分，運用了幾種組合方式。例如“脫粒機”，其中“脫?！焙汀皺C”是句法學

造詞中的主從式，“脫”和“粒”是句法學造詞中的支配式。這里雖然綜合運用

了兩種組合方式，但因為都是屬于句法學造詞，所以不是綜合式。當然，實際上

從句法學造詞方式內(nèi)部看，其實也是綜合式。這樣的合成詞又如“電視臺、收割

機、拖拉機、日光燈、天安門、高低杠、連環(huán)畫、聯(lián)歡會”等等。

（二）造詞法與構(gòu)詞法的區(qū)別

造詞法與構(gòu)詞法都是分析詞的構(gòu)造，但是二者是有區(qū)別的。

第一，從分析對象看，構(gòu)詞法以合成詞為分析對象，不分析單純詞；而造詞法既

分析單純詞也分析合成詞。造詞法的類別遠比構(gòu)詞法的類別豐富。

第二，分析的目的不同，構(gòu)詞法分析結(jié)構(gòu)是認識詞的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)成分的意義、作

用以及相互關(guān)系，認識語素組合成詞的結(jié)構(gòu)規(guī)律；而造詞法是研究構(gòu)詞使用的語

言材料以及造詞的方式。

第三，構(gòu)詞法與造詞法研究的內(nèi)容有交叉，構(gòu)詞法中的組合式合成詞，與造詞法

中的句法學造詞是一致的，構(gòu)詞法中的附加式合成詞，與造詞法中的詞法學造詞

的附加是一致的。由于觀察的角度不同，著眼點就不完全一樣。例如組合式合成

詞，在構(gòu)詞法中首先注意兩個構(gòu)詞語素是非定位語素，接著觀察二者之間的意義

關(guān)系，在造詞法中著重于說明這種構(gòu)造方式與句法結(jié)構(gòu)的相似性，是仿句法結(jié)構(gòu)

的組合方式，故名句法學造詞，各個構(gòu)造類別的名稱也大體上與句法結(jié)構(gòu)名稱保

持一致。