我們的社區

幼兒園《我們的社區》調查記錄實踐活動教案

活動目標：

1、能自主制定調查計劃，并用符號、數字記錄調查結果。

2、調查社區里的標志、門牌號碼及各種建筑，了解它們的作用。

活動準備：

1、提前考察好幼兒園附近一個較大的社區。

2、調查表、筆人手一份；照相機一部。

3、教師教學資源《我們的社區》。

活動過程：

1、交流討論有關社區的問題，梳理已有經驗。請幼兒說說自己居住的社

區里都有什么？是做什么用的？

2、一起制定調查計劃，明確參觀調查的任務。與幼兒討論調查內容，共

同制訂調查計劃，自己設計調查表。調查內容可以包括社區里的房子，

公共設施、數字、標志等。

3、提出調查要求，做好調查前的準備。請幼兒思考，調查時需要帶什么？

應該注意什么事情？根據幼兒的回答梳理總結出調查要求：要帶好自己

的調查表和筆；注意安全，仔細觀察，邊看邊記，愛護環境衛生，不大

聲喧嘩等。

4、帶領幼兒取社區參觀、調查。可以提醒幼兒根據自己列的調查表，邊

觀察邊記錄。教師可以隨時把有特色的建筑、公共設施、社區里的標志，

樓號、門牌號等用照相機照下來。

5、回園后請幼兒分享交流參觀調查社區的收獲。

（1）請幼兒根據調查表上的記錄向同伴介紹自己的發現。

（2）教師總結梳理幼兒的發現，提升有關社區的經驗。展示拍到的社

區內的房子和超市、健身廣場等照片。展示社區里標志的照片。

展示樓號、門牌號等有數字的照片。

活動延伸：

1、閱讀幼兒學習資源，找出社區里的各種設施。

2、可以請幼兒在美工區制作“貼樓號”。

3、可以請幼兒在建構區搭建“我們的社區”，并進行角色游戲。

我們的社區幼兒園教案

活動目標：

1、在散步活動中，了解自己所居住社區的環境。

2、嘗試著把看到的實景用平面的形式記錄下來。

活動準備：

1、收集有關社區環境的圖片資料。

2、幼兒人手一份畫紙、畫筆。

活動過程：

一、;走走、看看、講講我們的社區。

1、帶幼兒來到幼兒園附近的社區。

這是什么地方？干什么的？

2、他們對我們生活有什么作用？（超市里面有各種各樣的物品，買

東西很方便）

二、記下我們的社區——“社區一角”。

1、引導幼兒用畫筆簡單記下社區中的布局。

2、指導幼兒畫出其中印象最深的某一處。如：小路轉彎的地方有一

家小超市，旁邊是

一家洗衣店，另一邊是居民家等。

3、盡量引導幼兒畫不同的地方。如：有的畫某某路，有的`某某街

等，以便表現“社區一角”的風貌。

三、聽老人講過去

1、邀請老人講講社區的變化。

2、給幼兒看看有關社區發展的圖片或畫報。