折房子

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《房子》幼兒園中班美術教案

《房子》幼兒園中班美術教案

《房子》幼兒園中班美術教案1活動目的：

1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興

趣。

2.初步嘗試運用線條的粗細變化進展裝飾，初步培養(yǎng)幼兒

認真做事的習慣。

活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進展裝飾。

活動準備：

粗細不一的記號筆假設干、8的紙張假設干、老師的范例

活動流程：

情景導入出示范例圖片、觀察欣賞引導創(chuàng)作及指導延

伸活動

活動過程：

一、導入

1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決

定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小

朋友，有什么好方法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？

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〔畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門

和窗。〕

2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們

知道的都有哪些線條呢？〔直線、曲線〕

二、出示范例圖片、觀察欣賞

1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好方

法畫出來的？〔粗細的變化〕

老師逐一出示相應的圖片進展講解。

2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的

圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？〔要求幼

兒把話說明白。〕

小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很

漂亮。

三、引導創(chuàng)作及指導

1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮

房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好方法來打扮小

豬的房子？

2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵大家學一學。

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3.鼓勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同

時要學習小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動

今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走

廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。

《房子》幼兒園中班美術教案2【活動目的】

1、學慣用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案

美和色彩美。

2、體驗拓印畫的樂趣。

3、嘗試將觀察對象根本局部歸納為圖形的`方法，大膽表

現(xiàn)它們各不一樣的特征。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進展美術活動。

【活動準備】

房子圖片假設干；積木假設干；顏色深、淺假設干。

【活動過程】

一、引出主題，激發(fā)興趣。

師：今天我?guī)砹艘蛔衿娴姆孔樱扑麃砹恕！渤鍪緢D

片〕

很久以前，在城外很遠的鄉(xiāng)下，有一座小房子。這座小房

子蓋的很好，她非常鞏固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主

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人說：“這座小房子永遠也不能賣，因為她是一座神奇的房

子。”

1、夏天來了，蘋果熟了，奇妙的事情發(fā)生了，看〔出示

圖片〕小房子變成了蘋果圖案。

2、到了秋天，周圍的麥田金黃金黃的，小房子又會變成

什么圖案呢？

二、引出主題，感知相似色。

師總結：這座房子神奇嗎？〔神奇〕

1、師：可是，小房子在的鄉(xiāng)下啊，有越來越多的人來開

發(fā)，他們造房子，造工廠。這個鄉(xiāng)下越來越興旺，高樓大廈越

來越多，各種空氣污染，汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小

房子主人沒有方法，只好找來了搬家公司，帶著小房子一直去

到更遠更遠的地方。他們的新家周圍是一片樹林，樹林里有什

么呀〔小樹〕

小房子這次會發(fā)生什么變化？我們一起來看一看，幼兒觀

察說一說，并說出變化。〔出示樹葉房子〕

這些樹葉一樣嗎？有什么不一樣？〔感知顏色的深、淺，

深綠、淺綠〕

2、師：新家的旁邊呀，還有一個池塘，誰會游到小房子

上呢？〔小魚〕

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這些小魚一樣嗎？哪里不一樣？〔深藍、淺藍也是一對相

似色〕

3、師：小房子的主人啊，覺得環(huán)境還不夠漂亮，又在小

房子的周圍種上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么顏色的？

〔引出深紅、淺紅，深紫、淺紫和橙色、淺橙〕

4、師：這樣一深，一淺的顏色，有個好聽的名字，我們

叫它們相似色。

三、走進相似色，嘗試拓印。

師：小房子的主人好能干，把小房子裝扮的很漂亮，你們

想不想也來為小房子變變樣子呢？你想把小房子變成什么樣

子？〔幼兒說一說〕

師：你們的想象力真豐富，你們的小房子也一定很漂亮。

今天，老師帶來了各種各樣的積木，有水果的，有圖形的。你

們愿意用他們來裝飾小房子嗎？

四、老師示范。

師：小房子喜歡小朋友用相似色來給他穿上新衣服，所以

老師在小朋友的桌子上都放了一對相似色，待會你們就動手來

試試。我們要怎么樣用積木來印新衣服呢，你們看，選一個你

喜歡的圖案，蘸一點深色顏料，用力的按在小房子上。然后我

們再換一個積木，再蘸一點淺色的顏料，也是用力的一摁。簡

單嗎？小朋友們印的時候呀，要注意，不要印到小房子外面

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來；蘸顏料的時候呢，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個積木

呢，只用一次，蘸過一種顏料印完后，就放在空籃子里，然后

再換個干凈的積木蘸另一種顏色。

五、幼兒操作，老師巡回指導。

六、展示作品，活動評價。

師：那我們，你們是用小房子喜歡的相似色來印的新衣服

嗎，你最喜歡哪一個新衣服，為什么？

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開場作畫時，相當一局部孩子

不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析^p

原因，平時鍛煉時機缺乏，缺乏自信心所致，大家認為，活動

時間太長，在這次活動中，老師的活動程序明晰有序，過程生

動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師

的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒

愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活

潑，效果理想。

《房子》幼兒園中班美術教案3活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對家的喜歡和對美的感受才能。

2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、

草、樹等其他物體。

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3、通過折房子讓幼兒知道房子的構造，有屋頂、墻面、

門、窗。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作

品。

活動重難點：

重點：學慣用正方形的紙折房子。

難點：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動準備：

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支〔26張〕，水彩

筆、油畫棒假設干支，裝筆小筐六個。

2、折好的房子一個，二幅完好的折、貼、添加景物的

畫，〔一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天

園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們

想知道是什么嗎？

2、請小朋友看看這像什么？〔老師出示折好的一間房

子，引起幼兒的興趣〕。！。屈老。師！這個房子就是園長媽

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媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個小房子，當作自己

的家呢？

3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎？〔出示范畫給幼兒

欣賞折、貼、畫自己的家〕。園長媽媽畫了些什么呢？〔幼兒

邊看邊說〕你們想不想也把自己的家畫出來呢？

4、如今我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好

嗎？等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎？

二、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子。〔老師講解示范，幼兒跟

折〕

把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后翻開，折出中心

線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖

角。

2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，

然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風景，比比誰的家最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回指導：

1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，

然后添畫各種風景和物體。

2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

反思：

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幼兒在活動中大局部可以參與進來，個別有自主創(chuàng)新意

識，還可以做出別的作品。

每個幼兒都有自己的特點，根據(jù)他們不同的性格設計出不

同的應對方案。促進幼兒最大限度的開展。