課外語文

語文課外閱讀練習及答案

語文課外閱讀練習

（一）生命的姿勢（35分）

①一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他

們決定背著兒子登上七千米的雪山。

②他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后，就

踏上了征程。天剛亮時天氣就如預報中的那樣，太陽當空，沒有風，

沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發之時，一件意想

不到的事發生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫

陡．降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預報，

忽略了攜．帶至關重要的定位儀。由于風勢太大，能見度不足一米，

上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，

只好住進山洞暫躲避風雪。

④氣溫繼續下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發紫，最重要的是

他要吃奶。要知道在如此低溫的環境下，任何一寸裸．露在外的皮膚

都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子

的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而餓死。

⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子

凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就

喂一次！”

⑥丈夫把妻子和兒子攬進懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體

溫下降了兩

⑦由于沒有定位儀，漫天風雪中救援人員根本找不到他們的位置，

這意味著風如果不停，他們就沒有獲救的希望。

⑧時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的

體溫在一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的五千米高山上，妻子一

次又一次地重復著平常極為簡單而現在卻無比艱難的喂奶動作。她的

生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。

⑨三天后，當救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的

妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿

勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入

睡，他臉色紅潤，神態安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否

知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風雪之

中塑造生命。

⑩為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢

鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的

姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。

1、給文中加點的字注音。（2分）

攜．帶裸．露

2、解釋下邊短語中加點的字。（2分）

①準備就緒．緒：②氣溫陡．降陡：

3、快速閱讀全文，說說：“生命的姿勢”這一標題中“生命”的

含義（整體感知全文，從兩個方面來考慮）。（4分）

4、第⑧段中為什么說妻子的喂奶動作“現在卻無比艱難”？（請

用文中的句子回答）（3分）

5、第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤、神態安詳”的

目的是：（4分）

6、第⑥段方框處應填入的一個詞是（）（2分）

A、損害

B、損失

C、損耗

D、損壞

7、文中的“一次又一次”前后重復了四次，對此，你如何理解？

（理解關鍵詞語在表達文章中心上的作用）（3分）

8、結合上文，談談畫線句子的表達方式及其作用。（5分）

9、找出點明全文中心的句子并寫在下面。（3分）

10、課文《生命》的作者在見到的有關生命的例子描寫之后，深

有感慨地說：“從那一刻起，我告訴自己，絕不辜負生命，絕不讓它

從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我

都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。”那么，讀了上文，你對生命又會

作何感想呢？（字數不超過100個）（5分）

（二）打出自己的旗幟（23分）

①美國可口可樂公司總裁日理萬機，一般不會輕易接受記者的采

訪。但是一位美籍華人在應聘一家媒體的過程中，主管卻指示她去采

訪可口可樂公司總裁。這是刁難，還是一種考驗？對于她來說，已不

重要。重要的是她必須完成對可口可樂公司總裁的采訪，否則，她就

無法得到這份工作。

②她通過種種關系和可口可樂公司的高層管理人員接觸，但所有

人都告訴她，她的采訪要求根本不會得到允許，除非總裁本人同意。

但是她又無法知道總裁的電話，她多次進入可口可樂公司總部，但還

未到總裁辦公室，就被秘書客氣地擋回了。

③有一次，她偶然在報上得到總裁應邀到一所大學演講，她很高

興，認為這是一個很好的機會。但是她再看詳細的報道，發現總裁只

能在那所大學停留半小時，以她現在的人際關系根本無法采訪到總裁

本人。她絕望了。

④到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學，她站在人群中等

候總裁的到來。總裁按時來了，許多人圍著他，快速走向大學的禮堂。

她覺得這是一個機會，如果現在不嘗試，以后也許更困難了。她沖上

前去，氣喘吁吁地對總裁說：“。”總裁聽了，覺得十分奇怪，看著

這位東方女孩兒，總裁說：“給你五分鐘，只有五分鐘。”

⑤總裁說完便走了。她欣喜若狂，她終于得到了寶貴的五分鐘。

⑥總裁的演講在大學禮堂準時開始，她在臺下不停地看著表，他

的演講十分生動，大學生報以一陣又一陣熱烈掌聲。

⑦慢慢地，時間已接近二十五分鐘，她知道總裁離開大學的時間

快到了，演講如果再進行五分，那就意味著她的機會蒸發

．．了。

⑧她突然有了一種勇氣，撕下自己采訪本上的一張紙，在上面寫

上一句話：“總裁先生，演講之前你和一個東方女孩有一個約會。”

她就從會場的最后穿過數千人的目光走到總裁的眼前，把紙條交給總

裁。總裁展開那張紙條，看了一眼，便微微笑了。不一會兒，她聽到

總裁在臺上說：“我的演講到此為止。”

⑨總裁接受了她的采訪，不是五分鐘，而是整整二十分鐘。總裁

離去之前對她說：“你是我所見到的最勇敢也是最有個性的中國人！”

⑩在這個充滿競爭的社會里，如果一個人還是按照常規思考問題，

你遇上的可能都是壁壘。有了實力，并不代表成功，你還需要勇敢地

打出自己的旗幟、抓住機會來證明自己。

（選自《黃河黃土黃種人》有改動）

1、概括敘述文章內容。（含標點40字以內）（4分）

2、女孩得知總裁應邀到一所大學演講，她很高興，是因

為；她絕望，是因

為。（4分）

3、第④段“說”的內容已省略。女孩該說些什么才能打動總裁呢？

請根據上下文內容把她要說的話寫在下邊。（含標點50字以內）（4

分）

4、第⑦段中“蒸發”一詞在文中的意思是。（2分）

5、全文最后一段運用了表達方式，其作用是

。（4分）

6、女孩兒的成功給你怎樣的啟示，請聯系實際簡單談談。（5分）

（三）母親給出的答案（30分）

佚名

①有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一

下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？

②回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一

樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什么我總比他落后？”

媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在

被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回

答。

③又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。

回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九

等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是

孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。

④應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上

萬個父母重復了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；

和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦

袋不夠聰明，在班上成績不甚

突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想

為兒子的問題找到一個完美的答案。

⑤兒子小學畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的

同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表

示（贊揚，贊賞），她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這

位母親回答了兒子的問題。

⑥現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問

他小學時成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了

清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講

了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，

你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地

起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，

它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋

的還是它們。”這個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的

母親。

1、請概括敘述本文的內容。（含標點40字以內）（4分）

2、母親在回答兒子的提問，經過一個過程才給出了滿意的答案，

每一次提問，母親是怎樣做的？從文中選擇詞語填入下表。（8分）

3、母親給出的答案是什么意思？（3分）

4、第⑤段中括號里的詞語哪一個用得好？請選擇一個并說說理由。

（3分）

5、“兒子”是一個什么樣的人？請從文中找出例句加以證明。

（3分）

6、請你評價一下這位母親。（4分）

7、你是否有過類似“兒子”一樣的疑惑？你得到了怎樣的回答？

請結合自己的生活體驗談談感受。（5分）

（四）才能來自勤奮學習（21分）

①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能

雖有差別，但主要來自于勤奮學習。

②學習也是實踐，不斷的學習及實踐是人們獲得才能的基礎和源

泉。沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，敢不敢學。自幼養成

勤奮學習的習慣，就會

比一般人早一些表現出有才能，人們卻誤認為是什么“天才”，

捧之為“神童”。其實，“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲

得的。所謂的“天才”和“神童”一旦被人們發現，捧揚、社交等因

素阻礙了他們繼續勤奮學習，漸漸落后了，最后竟一事無成者，在歷

史上是屢見不鮮的。反之，本來不是“神童”，由于堅持不懈地奮發

努力，而成為舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。

③牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學習，

很少在午夜兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學時

的成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后相當

一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當了七年職員。就是

在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著，利用業

余時間勾畫出了相對論的理論基礎。發明家愛迪生家境貧苦，只上了

三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對于許多自己不懂

的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈

絲，他摘寫了四萬頁的資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植

物。由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作時間長得多，相當

于延長了生命，所以當他七十九歲時，他宣稱自己已經是一百三十五

歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的

貢獻，都會獲得一定的才能。

④其實是科學上，在文學藝術是是一樣。狄更斯曾說：“我決不

相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質而

得到成績的。”巴爾扎克說：“不息的勞動之為藝術法則，正如它之

為生存法則一樣。”

⑤總之，人們的才能主要是由勤奮努力學習得來的。馬克思終身

好學不倦，為了寫《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫筆

記。他在倫敦，每天到大英博物館圖書館閱讀，竟在座位前的地板上

踩出一雙腳印！馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才

能來自勤奮學習。

1、給加點字注音并解釋。（4分）

屢．見不鮮．（）（）

2、本文作者的觀點是什么？（3分）

3、第②段畫線的句子在文中的作用是什么？（3分）

4、第②段說“天才”、“神童”因為不能繼續學習，最后竟一事

無成者，屢見不鮮，請你舉出一例。（4分）

5、在第④段橫線上填上關聯詞語。（2分）

6、對“才能來自勤奮學習”的觀點談談你的看法。（5分）

語文課外閱讀練習參考答案

（一）生命的姿勢

1、xiéluǒ

2、①指絲的頭，比喻事情的開端②突然，陡然

3、①母親的生命②母親用自己的生命創造了兒子的生命

4、在如此低溫的環境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速

地降低體溫，時間一長就會有生命危險。

5、細致描寫小孩子的臉色、神態，意在告訴讀者，孩子的生命得

來不易，這是從側面贊頌母親舍身哺子的行為。

6、C

7、既點出時間的推移，也暗示母親的生命在一點一點消逝。

8、抒情，歌頌了母愛的無私和偉大。

9、一個平凡的姿只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。

10、略

（二）打出自己的旗幟

1、一美籍華人女孩憑借自己的實力與勇氣成功地采訪了可口可樂

公司總裁。

2、她認為這是一個有可能采訪到總裁的好機會

總裁只能在那所大學停留半個小時，以她現在的人際關系根本無

法采訪到總裁本人。

3、“我是一位實習記者，十分崇拜您，如果您能給我五分鐘，即

使更少些，也將改變我的命運。”

4、失掉、喪失、沒有

5、議論緊扣題目，點明文章中心。

6、成功靠實力，還需要有勇氣抓住機會，證明自己。

（三）母親給出的答案

1、面對孩子的提問，母親終于給出滿意的答案，孩子受到啟示，

終于走向成功。

2、沒有回答沒說出口想為兒子的問題找到一個完美的答案回答了

兒子的問題

3、聰明的人起點很高，笨拙的人起點很低，但笨人只要堅持不懈

地努力，最終能取得成功。

4、“贊賞”好。因為贊賞有贊揚和欣賞之意。

5、有自尊心、刻苦好學的人。如：“媽媽聽了兒子的話，感覺到

兒子開始有自尊心了。”“他的成績一直在提高。”“他已經以全校

第一名的成績考入了清華。”

6、有愛心，且懂教育的孩子。

7、略

（四）才能來自勤奮學習

1、lǚ多次xiǎn少

2、人們的才能來自于勤奮學習。

3、與上文對比，引出下文正面論證的事例。

4、略

5、不僅……也……

6、略