風雨任平生

《定風波》讀后感800字多篇

《定風波》讀后感800字1

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。于人生的旅途，東坡且

停且歌，且行且吟，走得輕松，走得灑脫，他一句“一蓑煙雨任平

生”道出了千古的真理，讓我們懂得了用樂觀曠達的心態去對待

生活，用感激欣賞的目光去看待人生。

生活不如意事常八和九，改變不了生活，就改變自己的心態。

縱觀東坡的一生，他雖有雄才，卻受人排擠，一貶再貶，可謂壯

志難酬，命途多桀。面對現實，他沒有悲觀嘆世，怨天尤人，而

是改變自己的心態，曠達灑脫地對待生活。因此他一生歷經八州，

身行萬里，走過無數窮山惡水，但都處處如天堂，即使被貶到荒

蠻之地，他也愿意“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”。為官一

任，造福一方，他恪守“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的真諦，

盡我所能地帶給別人幫助，風雨任平生。雖然漂泊不定，但無論

走到哪里都有快樂相隨，因為他曉得“此心安處是吾家”，常懷一

顆感恩的心，就能發現生活的美好。

快樂其實很簡單，對自己好，過自己想要的生活就行了。據

報道華中科技大學在11月份9天內有3名大學生跳樓自殺，其

中有一位博士生跳樓前曾說“我很累，要休息了”。在這美好的青

春里，他們卻選擇舍棄自己的生命，只因壓力太大，難以實現目

標，整天憂郁不安。對于他們，我只能說

他們實在實在是太傻了，成不了大海，至少我們可以做一朵

晶瑩的浪花，成不了草原，我們至少可以做一顆快樂的小草，我

自有我的精彩，何必整天活在別人的影子里。這個世界上本來就

有窮有福有高有低，但是窮人未必就難過，富人未必就快樂，高

官未必就開開心心，平民未必就悶悶不樂，快樂只取決于自己的

心態。不必太過看重別人的看法，因為是非成敗轉頭空，當我們

回首走過的路時，總是“也無風雨也無晴”。珍惜現在，感激生活

的賜予，相信快樂很簡單，我命有我不由天，快樂由我不由人，

生活無論是“寶馬香車”還是“竹杖芒鞋”，只要是自己喜歡的，它

就是快樂的。坦然的面對生活，不求驚天動地，但求問心無愧。

因為一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為

親切的懷戀。正如“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。

《定風波》讀后感800字2

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，風雨俱來，雨滴打在

葉子上，傳來陣陣響聲，作者蘇軾卻表現淡定，在風雨中吟嘯、

漫步。這在常人看來是瘋狂的、另類的。別急，且看下一句“竹杖

芒鞋輕勝馬，誰怕?”，一位老人拄著竹杖，穿著草鞋是否真能“輕

勝馬”呢，或許作者灑脫的性格。再讀“一蓑煙雨任平生”，從表面

上看，作者所要表現的僅是自己對煙雨的淡定，不妨再看作者的

人生，少年得志，春風得意，只惜后來懷才不遇，受權貴欺壓，

打擊無數，顛沛流離，政治上的“風風雨雨”已讓他身經百戰，眼

前這點“小風小雨”又算什么呢?看到這里，我們初步了解作者的狀

況。

想想看：一位竹杖芒鞋的老人在風雨中緩緩前行，他沒去理

會喧鬧的世界，不想涉及政治斗爭，靜靜地思考人生的沉浮，世

事的變遷。至此，“一蓑煙雨任平生”之寓意不言而喻：從容面對

茫茫的人生和世俗的煩擾。

所有人都有自己的“低谷期”。對此，有人耿耿于懷，心情沉

悶難以恢復，無法以一個全新的面貌對待后來的事;有一類人卻

會選擇從容面對，他們不怨天尤人，而去享受“風雨”的磨練，學

會昂首迎戰“風雨”，或許只有這樣的人才能理解蘇軾那種曠達。

就譬如下片“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”，遠方吹

來三月的春風，作者醉意全無，寒意來襲，此時斜陽會意的送來

一絲溫暖。人生何嘗不是如此，“陽光總在風雨后”，只要你從容

面對人生的困境，總能看見雨后的彩虹。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，風停了，雨停

了，回頭看看剛才走過的路，所謂的風雨都已經沒什么可怕的了。

縱觀全詞，作者偶遇風雨自喻仕途坎坷，面對眼前風雨的態

度，自然而然地流露出他樂觀從容的處世態度。突然聯想到歌曲

《海闊天空》：“今天我/寒夜里看雪飄過/懷著冷卻了的心窩飄遠

方??”。處于信息爆炸時代的我們，是不是該靜下來想想，如何用

從容樂觀的態度對待人生的低谷。就算遇到再多的煩惱，來一句

“一蓑煙雨任平生”，心情不就豁然開朗了嗎?不夠的話，再來一句

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，所有的問題都拋之

腦后，所有事均變得如此渺小，那小小的煩惱又何足掛齒呢?

《定風波》讀后感800字3

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去也無風雨也無晴。”

每當吟完這首膾炙人口的經典佳作，心中仿佛有千言萬語噴

涌而出。這是我最喜歡的詞之一。

此詞寫于蘇軾黃州之貶后的第三個春天。仕途不濟，官場失

意，蘇軾用一首《定風波》來表達了他豁達的胸襟。《定風波》通

過野外途中偶遇風雨這一生活中的一件小事，于簡樸中見深意，

于尋常處生奇警，表現了其遇雨阻卻無悲無喜，醉醒全無的曠達

超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生哲理。

“莫聽穿林打葉聲”狂風驟雨，黃州之貶又如何?作者不以外物

縈懷，依然我行我素，不畏坎坷。而對生活的磨難，他淡然處之

“誰怕，一蓑煙雨任平生”。艱難險阻在他心理如無物，他搏擊風

雨，笑傲人生，抒寫大氣磅礴的人生態度：“也無風雨也無晴”、

這種忘我的境界大有“何怕濁煙迷人眼，我有正氣存人間”之勢。

是啊，自然界的風雨既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政

治風云，榮辱得失又何足掛齒?從蘇軾的態度中我體會到良多啊。

還記得在最黑暗的日子里，感覺天一直在下雨，我就如同蟄伏的

繭一樣，處于高考無邊黑暗中。身邊的種種約束與不自由都成為

了一把強有力的鎖，約束著我的心。廢寢忘食地拖著廢倦的身體

如行尸走肉般地為明天擔憂，也許高考路上本來就是風波不斷吧!

心累了，心就下雨了，無法把自己的心整理得更好。這時讀了《定

風波》，心中所有不解和不安都平定下來了。《定風波》教我要不

怕風雨，頂風沖雨地從容前進，要不以物喜，不以己悲地前進，

要看開一切坦然面對一切地前進。我仿佛看到了蘇軾在仕途中遇

雨但是仍然從容前進的身影。蘇軾的處世態度平定了風雨，也平

定了我的焦躁不安。

也許人生就是要從容不迫的吧，每個人在行路中難免遇上這

樣或那樣的風波，當困難來時我們何不學學蘇子“何妨吟嘯且徐

行”的從容淡定。人生的風雨劈頭蓋腦又怎樣，遲早會有晴天的一

天，唯有“一蓑煙雨任平生”。生命本來就不是一帆風順的旅程，

榮辱得失猶如過眼云煙，超越困難，解決困難就要有勇氣面對。

超然灑脫地活著，只要內心平靜，內心從容又充實，又有什么可

以阻擋呢?

我們恐怕沒有圣人的意境，也沒有足夠的閱歷，但都不防閑

時讀讀《定風波》，人生的沉浮，情感的憂樂在我們的理念中自

會有一番新的體悟。也許不經年我們也能理解蘇軾的超然灑脫。

《定風波》讀后感800字4

這首詞寫的是一件關于春天遇到陣雨的事，當時蘇軾在黃州

要買地種田，幾個人一同前去做交易的時候，遇到了春天的雷陣

雨。這首詞前面有一篇小序：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先

去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。”這篇小序交

代了，當時半路下雨，拿雨具的人先走了，蘇軾和其他幾個人，

就淋成了落湯雞，其他人心中甚是不悅，而蘇軾卻說：“余獨不

覺。”他不這么看，雨過之后天又放晴了，詩人領悟此情此景，于

是心里就有了感想，這首詞便由此而生。

詞作于蘇軾被貶黃州時，初期雖有些郁悶，然而可敬的蘇學

士選擇了笑對世界，這也是好多人喜歡蘇軾的原因，這也是我覺

得東坡居士的可敬、可愛之處。詞中以穿林打葉聲形容雨勢之大，

用吟嘯且徐行印證他的從容淡定。我想這雖然是蘇軾外出途中的

一次遇雨，但更是他人生路上無數次風風雨雨中的一次，“且讓我

吟嘯著慢慢走過”。他的這種從容，淡定豁達，無聲無息地感染了

他身邊的人，也感染了我。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任

平生”，竹杖芒鞋，一身農夫形象，卻身輕勝馬。“誰怕”兩個字，

一句反問，讓人看到蘇軾臉上帶著幾分調侃的笑意，更覺可愛。

“一蓑煙雨”又何妨呢?

“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”在當時那個清

冷的世界里，確實常會讓人萌生寒意，但不管怎樣，也會有山頭

斜照的溫馨。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”回看

我們走過的路，盡管蕭瑟冷落，但風雨過去了，一切終將歸于平

靜。如果一味抱怨際遇的不幸，萎靡不振，無異于雪上加霜。路

途漫漫，倘若有“竹杖芒鞋輕勝馬”的豁達心境，縱然遭遇風霜雨

雪，何懼?

人生在世，難免會經歷曲折坎坷，不管遇到再大的困難，也

會有過去的時候。經歷過，再回頭看看，其實也沒什么。誰的人

生不曾風里來雨里去?既然無法避免，盡力不虛此行。挫折不可

怕，可怕的讓挫折打敗、一蹶不振;遇事盡力，即使有所意外，也

一定不要介懷，應該總結經驗，繼續努力前行!每一次勇敢的超越，

都會為你積累生命的厚度。也許，這就是生活給你最好的饋贈。

作為一名教育戰線上的老兵，幾十年如一日，點點滴滴的歲

月里，寫滿了自己與學生的故事。工作中，我努力爭做“有理想信

念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的四有老師;我努力

成為先進思想文化的傳播者;我努力做好學生健康成長指導者和

引路人。盡管我用盡渾身解數，也難免會有不盡人意的地方。面

對繁瑣的工作，我抱怨過;面對不懂事的學生，我發怒過;面對教

育中的挫折和失敗，我無助過。可是每當我讀到蘇大學士的這首

詞，心靈都會得到觸動，靈魂都會得到洗禮。我勸慰自己應該時

刻保持一種淡然、清雅、平和、從容的心態，順境或逆境，都淡

然從容地去面對。努力做到成功之后不驕傲自滿，失敗之時不灰

心喪氣，收獲的時候不自夸，遇到坎坷的時候不抱怨。學習蘇學

士淡定自若，寵辱不驚的胸懷與魄力。不斷調整自己，超越自我，

孜孜不倦，用最佳的心態潛心育人。

作為教師，我希望，我的育人過程如夏花綻放，我內心的淡

定從容隨著年齡的增長而變得更加優雅美麗，由內而外散發著淡

然平靜。當嘗過工作中的五味雜陳、歷盡育人世事后，讓自己更

從容淡定地面對教育過程，工作中，努力耕耘，不問收獲，讓歲

月賜予我更多的閱歷和經驗。未來的日子或許是一路風景一路歌;

或許是含著眼淚在奔跑。無論為人師的過程中波瀾如何折騰翻滾，

始終保持著一種平常心態，只有這樣，教育的過程中才會永遠是

春天。

《定風波》讀后感800字5

高中時初讀《定風波》，便覺得大氣磅礴，被蘇軾的倔強性

格和曠達胸懷而震撼，仿佛置身于廣袤的宇宙中，看到無數星芒，

耀眼奪目。首句“莫聽穿林打葉聲”，讓我跟著作者置身于雨驟風

狂的天氣里，蘇軾表情淡然，輕輕搖頭說“莫聽”，點明外物不足

縈懷之意。“何妨吟嘯且徐行”，在雨中照常舒徐行步，呼應小序

“同行皆狼狽，余獨不覺”。

在雨中行走，按照生活常態，當然是騎馬勝過竹杖芒鞋，但

是蘇軾卻說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”當自己擁有平靜悠閑的心

態時，即使是竹杖芒鞋行走在泥濘之中，也勝過騎馬揚鞭疾馳而

去。“一蓑煙雨任平生”，此句更進一步，由眼前風雨推及整個人

生，過片到“山頭斜照卻相迎”，這是已雨過天晴，蘇軾依舊平靜

淡然。結尾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”道出了

詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既

屬尋常，毫無差別，人生中的起起落落、榮辱得失又何足掛齒?上

班后再讀，依然余音繞耳，即使自己是渺小的滄海一粟，也會被

這種力量而鼓舞，心之所往。蘇軾的這首詞句句經典，經得起反

復誦讀、反復推敲，依然歷久彌新。

這首詞可以從很多角度去研讀和挖掘，我從心態方面淺談一

下我的看法。克服焦慮，不畏懼前路艱險。從一個缺乏社會經驗

的大學生到一名公務員，從一個穩定安全的環境孤身一人來到偏

遠艱苦的工作崗位，有過無數焦慮浮躁的時刻。無法靜下心工作，

沉不下去心看一本書。其實仔細想想，無非是功利心太重了，總

想著要立馬得到什么，工作中想要迅速看到成效，所以選擇性的

逃避困難，挑選一些容易達到的事情去做，沒有面對困難的勇氣

和決心。急功近利才是浮躁的源頭吧，帶著絕對目的性去工作，

期待每一件事情都有反饋。可是生活哪有那么容易，付出了不一

定就會有收獲，倒不如把急功近利變成細水長流，穩步前行。正

如余世存先生說，年輕人，你的職責是平整土地，而非焦慮時光。

你做三四月的事，同時，要腳踏實地而非空中閣樓，腳踏實地才

能更篤定的仰望星空。有再多的藍圖、構想，都不如立馬開始去

做。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，蘇軾的淡然豁達也是事

上練得來的，我們只有去經歷、去體驗、去大膽邁開步子走，才

能在實踐中收獲真知。這首詞，無論是初見時的豪氣，再見時的

滄桑，總是讓人唏噓感慨，又頓生勇氣，是我精神世界的一方桃

花源。等我成長到人生的下一個階段，再重讀這首詞，期待會讓

我邁向一個更加開闊的遠方。