藝術特長生

招收藝術特長生申請報告范文

大慶市第二十三中學是一所歷史積淀深厚、辦學優勢明顯、社會

影響廣泛的省級示范性重點高中，初中是省級標準化學校。近年來，

二十三中學以嚴細管理和精準教學聞名于大慶，家長滿意度全面提升，

社會認可度空前提高，教學業績呈現突飛猛進的良好態勢，藝術教育

更是名冠全剩

二十三中學藝術特色教育始于1988年，是全市最早開展藝術教育

的學校。從創辦藝術特長班至今已走過25個年頭，從此梓楠受范，桃

李滿園。二十多年來，大慶二十三中學以德育奠基、藝術領先、人文

見長、全面發展為特色，培養一大批藝術創作、設計、教育及研究型

人才。我校是黑龍江省藝術教育基點校，被評為全國藝術教育工作先

進單位，被確定為黑龍江省教育現代化和創新教育實驗學校。

XX年后，學校進入了一個新的發展階段。以左效舉校長為核心的

學校領導集體，以藝術教育為突破口，促進學生綜合素質全面提高。

左校長提出了“嚴細管理立校，精準教學強校，藝術教育名校”的總

體工作工作思路，推動學校走上了一條高速發展、特色發展、品牌發

展、可持續發展的快車道，使二十三中成為一所藝術教育在黑龍江省

乃至全國都具有一定影響力的學校，被譽為“藝術生的搖籃”。

幾年來，我校的藝術教育得到了長足的發展，“藝術領先”的優

勢逐步凸現出來；“藝術教育名校”的宏偉目標正在一步步實現，藝

術特色學校建設的腳步堅定而有力。三年來，我校參加全省藝術聯考

合格率均在95%以上，每年都名列全省第一。更加喜人的是，繼連續

多年有學生考入名牌院校的大好形勢下，XX年又有阮佳楠同學以優異

的成績考入清華大學美術學院，XX年又有一名學生考入中央美術學院。

在近三年的高考中有800多人考入了各類藝術院校。其中朱寅君、胡

子琪等60多人考入了清華大學美術學院、中央美術學院、中國美術學

院、中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、中央戲劇學院等

名牌院校。今年，又有12名同學專業成績達到清華美院、中央美院、

中國美院等三所頂尖藝術院校的錄取分數線，基本有把握被這三所院

校正式錄齲

二十三中學初中部在學校總體辦學思路的引領下，經過多年的不

懈努力，積淀了豐厚的底蘊。我們以提升每一名學生的學習生活品質

為己任，抓住教育教學的每一個環節和每一個要素，培養每一名學生

的“自主意識、自主能力和自主行為”，實施“5×5”新課堂教學模

式，有效提高課堂教學效能，打造愉悅高效課堂。我們的老師敬業精

業，他們“敢打硬仗，善打勝仗”，全身心投入到教育教學工作中，

教育教學質量不斷提高。多年來中考成績始終名列油田教育中心前茅，

其中XX年張馳野同學中考名列全市第6名；XX年蔣滿成同學以730

分的總成績名列全市中考第66名。憑借突出的教學業績和明顯的辦學

優勢，初中業已成為大慶市義務教育階段優質教育資源之一。

二十三中學新校區建設將于XX年7月全面竣工，屆時學校將整體

遷入。新校區環境更優美，設施更先進，功能更齊全，質量更一流，

并將建成堪稱全省頂級、全國領先的數字化、現代化校園。因此，將

增加東城區的優質教育資源比例，為我市適齡學生創造更多享受優質

教育的機會。

近年來，基礎教育轉型風行全國，特色學校建設如火如荼。在培

養模式上，突破高度統一的標準化模式，更加關注需求導向的個性化、

多樣化的培養。承認差異，關注差異，更加尊重學生的個性特長，更

加重視學生的興趣和愛好。在全面發展的基礎上，呈現教育特色，使

學生受到適合自身特點的教育。因材施教、揚長避短、取長補短，充

分發揮學生自身的優勢，使素質、個性、秉賦、愛好不同的學生，都

有相應的差異化成長，最終實現“學有特長，教有特點，校有特色”

的教育教學目標。這是教育轉型發展的大趨勢，也是我校多年來長期

堅持和踐行的辦學目標之一。

觀察全市藝術特色教育發展的態勢，我們通過調研分析認識到：

一是發展不平衡，全市70多所初中學校中，已經形成規模優勢的不是

很多；二是發展不突出，特色不明顯，多數學校沒有自己的特色“拳

頭產品”；三是特色發展受到機制體制的制約，教育教學的時空有限，

很難在特色發展上大顯身手；四是陳舊的發展觀念還沒有被徹底打破，

一切以考試成績為圭臬，很少考慮到學生自身的'興趣和特長。因此可

以看出，我市藝術特色教育有很大的發展空間。

基于這個基本判斷，我校領導通過認真分析，前瞻性思考，進行

了可行性研究。設想我校初中在全市范圍內招收藝術特長生，整合優

勢資源，使學校藝術特色功能前移，梯次培養，初高中銜接，進而把

我校的藝術特色教育做大做強，為全市教育的特色發展，做出我們更

多更新的貢獻。

對于我校初中在全市范圍內招收藝術特長生的設想，我們粗淺地

認為：

第一個方面，一是具有集聚效應。把藝術特長生集中起來，他們

在一起更有凝聚力；二是具有規模效應。一旦形成規模，更便于管理

與溝通交流；三是具有專業效應。藝術生多數在校外進行專業輔導，

社會上的“畫班”、“琴房”良莠不齊，不僅占用了學生大量的寶貴

學習時間，而且指導不夠專業、不夠到位，甚至造成了負面影響。

第二個方面，一是可以發揮我校完全中學的優勢，實現初高中藝

術教育的無縫對接；二是資源整合優勢，藝術部可以提供全省乃至全

國一流的畫室和琴房；三是專業師資優勢，我校藝術教學的專業力量

很強，能給藝術特長生提供專業的指導，并且可以和高考對接，進而

徹底解決藝術生參加校外專業輔導的困擾和負面影響。既為學生節省

了時間，使學生受到有針對性的、高水平的專業指導，又為學生家長

減輕了經濟負擔。

第三個方面，一是可以充分發揮我校藝術特色教育的輻射作用，

為全市藝術教育在更大范圍內開展具有重要意義；二是可以更好地起

到示范作用，這也是省級示范性學校應起到的作用；三是可以助力和

加速我校建設龍江品牌學校的進程，況且藝術生也可以考清華，也可

以上名牌院校，從而也為大慶教育的高標準、高質量和高水準發展提

供強有力的支撐。

第四個方面，一是在初中集中招收藝術生，實現在同一所學校中，

初高中藝術教育完美結合。這種辦法在全國有很多成功的范例。例如

大連第十五中學是全國知名的藝術特色學校，他們是初中全市招生，

并且優秀生直升本校高中，高中全省招生，成效顯著；二是集中招收

藝術生，對學生的思想品德教育和思維品質的形成有很大的益處。在

社會上參加各類專業輔導班，即學不到真東西，他們的輔導與藝術高

考專業要求差之千里，又使個別藝術生養成了不良的行為習慣，而在

校內集中進行專業課的教學就從根本上解決了這個問題；三是集中招

生就學，可以使文化課學習和專業課學習相匹配，避免出現只重視專

業課不重視文化課或只重視文化課不重視專業課，文化課教學與專業

課教學嚴重背離的現象，尤其可以規避“把藝術特長生打入另冊”的

現象。

特色辦學需要睿智的決策，也需要持之以恒的不斷探索。今后，

我校將在市委市政府的堅強領導下，在各級教育行政部門的正確指導

下，在各兄弟學校的大力支持下，奮發有為、攻堅克難，蝶變新生、

再續輝煌，演奏一曲劃時代的發展交響曲，在建設龍江品牌學校、全

國知名藝術特色學校的發展之路上繼續前行，永不止步。