愛心傳遞

《愛心傳遞》主題班會教案

《愛心傳遞》主題班會教案1

活動目的：為了使學(xué)生更深刻的理解和感悟愛的博大與精深、主動關(guān)愛

他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會，我班積極組織開展以

“送溫暖、獻愛心、做文明有禮平潭人”為主題的班團活動。

活動準(zhǔn)備：

1、制定活動計劃；

2、全體同學(xué)齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》，看獻愛心紀(jì)錄片；

3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些關(guān)于愛心故事。

時間：20__年11月19日

地點：三年2班教室

活動過程：

一、引入,主持人致辭.

二、講述愛心故事。

1、能給予就不貧窮了。

2、愛心燭火

三、

1、學(xué)生講述愛心故事。

2，觀看愛心紀(jì)錄片，談?wù)勛陨眢w會。

四、唱、頌感恩

齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》用心去感謝所有的一切。

五、班主任發(fā)言.

六、結(jié)束.

《愛心傳遞》主題班會教案2

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：使學(xué)生體驗和認(rèn)識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,父母為自

己的健康成長付出了無私的愛。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的感情。

行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)

會關(guān)心、體貼父母。

知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)

大不容易，學(xué)會回報父母。

過程與方法：通過調(diào)查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演

唱歌曲、情景體驗和孝心行動等活動，讓學(xué)生感受父母的關(guān)愛的幸福，懂得要心

存感激，學(xué)會關(guān)心父母。

教學(xué)重點

指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼

父母。

教學(xué)難點

懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自

己的事例，以作示范。

學(xué)生準(zhǔn)備：1.收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。

2.一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。

課時安排

2課時。

第一課時完成教材P36-P38頁內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽都愛我”。

第二課時完成教材P39-P40頁內(nèi)容，話題為“我在長大”。

教學(xué)過程

第一課時

活動一媽媽的愛在哪里

1.播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進行描述。

一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，

媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準(zhǔn)

備好的小手帕放進她的兜里，又從廚房里端出沖調(diào)好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，

為小三三系上小兜，甜甜地看著她吃著營養(yǎng)豐富的早餐……

2.大家快來找一找：媽媽的愛在哪里?

3.學(xué)生發(fā)言：(配背景音樂《世上只有媽媽好》)

(1)媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還

在洗手間里用心地搓洗著衣服。

(2)媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，媽媽就悄

悄地起床，為小三三準(zhǔn)備好營養(yǎng)的早餐。

(3)媽媽的愛藏在小牙刷里……

(4)媽媽的愛藏在溫暖的臂彎里……

4.師小結(jié)：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的

準(zhǔn)備，其實不只是小三三，不只是媽媽，我們每個親人都在這樣愛著我們。

活動二愛的火車

1.舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自

己的故事。

2.教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。在你的成長旅途中，除了愛

你的媽媽，還有哪些關(guān)心你們的家人?讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們

“愛的火車”開起來。

3.教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌“愛的火車”(見教材38

頁)，火車“嗚嗚”開動。

4.同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個

家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”越

開越長。

活動三同樣的愛

1.教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對我們的愛有

著不同的表達方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。

2.看圖思考：當(dāng)爸爸媽媽批評你時，你還能體會到其中的愛嗎?

3.分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。

4.欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》。

5.想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點什么呢?

6.競賽表演，思孝敬之行

(1)公布比賽規(guī)則

(2)必答題

①爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做?

②媽媽過生日，你會怎么做?

③爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎么做?

…………

(3)搶答題

①奶奶燒了一桌好菜，我……

②爸爸答應(yīng)星期天帶我去買滑板車。可工作忙，他沒有買。我……

③早上時間緊張，媽媽忙著做早餐，我……

…………

(4)公布競賽結(jié)果。

7.教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家

人的愛也是嚴(yán)格的，因為他們希望我們成為一個獨立、自主的人，一個知錯就改

的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。

《愛心傳遞》主題班會教案3

活動目標(biāo)

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。

2.大膽嘗試用美工的形式表達自己對老師的愛戴。

3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前一天與家長一起參與過幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝

福留言活動。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝

福簽名的活動攝像。

活動過程

一、談話引題

1.引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動片段。

2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么？你和爸爸（媽媽）參加了嗎？在

那上面寫了些什么？這些祝福語是誰寫的？是寫給誰的？為什么要寫這些祝福

語呢！

3.教師小結(jié)：9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以

每當(dāng)教師節(jié)來臨時小朋友和家長們都會用自己的方式來表達對老師的尊敬與愛

戴。

二、做顆愛心給老師

1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語，是誰幫你寫的？為什

么需要爸爸（媽媽）來寫呢！（因為我們還不會寫字）

2.今天是9月10日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢！

3.出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現(xiàn)在愛心

上。

4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對老師的祝

福。（如畫一朵花表示一個字，一句祝福語有幾個字就畫幾朵花等等）

三、送上甜甜的祝福

1.鼓勵幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時要大膽的說出自己

“畫”的祝福。

2.教師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上。的人。）

《愛心傳遞》主題班會教案4

活動目標(biāo)

1.通過制心卡，培養(yǎng)孩子的動手能力，感受節(jié)日的感恩之情。

2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備

1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

2.蠟筆每人一份

活動過程

（一）引出主題

1.小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？

2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，

媽媽平時照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們

玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎？

3.那小朋友愛你們的媽媽嗎？

（二）出示賀卡

1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？

2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？

3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦！

（三）老師教幼兒制作禮物

1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折，

在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。

2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進行指導(dǎo)。

（四）評價幼兒作品

你覺得誰的漂亮？

活動反思

“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的。可以說，是在他們的記

憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動

初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來

歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父

母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個活動進行中，我們

和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩

活動中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是

這樣的，感謝是這樣的！

通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的

作用。現(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良習(xí)性，

只靠日常的教學(xué)活動，或者老師的言語教導(dǎo)來實施教育是不夠的，教育效益也不

一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，

要充分考慮利用的方式方法，以達到效果，同時通過每一次的活動，進一步的學(xué)

習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！

《愛心傳遞》主題班會教案5

一、活動指導(dǎo)思想開展——讓愛心傳遞主題教育班會愛可以感動身邊的

人，幫助別人就是幫助自己。二、活動設(shè)計1、通過觀看宣傳片，使幼兒了解到

資助政策給那些貧困的孩子帶去的溫暖和方便;并理解片中所要表達的意思。2、

通過展開討論,讓幼兒說出怎樣幫助身邊的人，從而讓幼兒從小心懷感恩，立志

做一個對社會有用的人;

三、活動流程1、通過欣賞宣傳片《愛的傳遞》萌發(fā)愛的種子，提問幼兒；

剛才短片中發(fā)生了什么？他們在幫助對方時心情是怎樣的?初步理解幫助別人的

樂趣。2、開展關(guān)愛活動，使幼兒享受家庭和學(xué)校的溫暖，學(xué)校、家庭、社會是

兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛兒童健康成長的教育

合力。積極爭取把強大的教育合力滲透到幼兒的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個方面，

加強了社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實現(xiàn)關(guān)愛的最大化。使幼兒在學(xué)校

或社會上，能積極主動做好事，樂于助人，愛護小同學(xué)，不欺負(fù)家庭困難的同學(xué)

并且?guī)椭щy的同學(xué)解決實際困難。3、角色表演（《愛的奉獻》音樂渲染）讓

幼兒說出生活中哪些人最需要幫助，當(dāng)他們有困難時我們應(yīng)該怎么幫助。四、活

動延伸請幼兒將自己不玩的玩具、書籍、舊物等物品捐給貧困地區(qū)的幼兒，這不

僅培養(yǎng)了幼兒節(jié)約意識，更提高了幼兒樂于助人的美好品質(zhì)。五、活動總結(jié)此次

主題班會地開展，不僅使孩子們了解了國家關(guān)于學(xué)前階段的資助政策和相關(guān)規(guī)

定。更讓幼兒明白什么是“愛”，時刻擁有一顆感恩之心！

《愛心傳遞》主題班會教案