順溜彈弓

第３１卷第５期 重 慶 與 世 界 ２０１４年５月

【政治與法律】 ｄｏｉ：１０．１３７６９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｃｎ５０－１０１１／ｄ．２０１４．０５．０２４

新時期抗戰劇對９Ｏ后大學生的

愛國主義教育作用

蔡燕萍

（閩南師范大學馬克思主義學院，福建漳州３６３０００）

摘要：新時期抗戰劇的劇情內容是反映中國人民反帝反封建剝削、爭取民族獨立和民族解放，與以前的抗戰劇單

一灌輸、沉悶藝術形式相比，它以“革命”和“愛情”為主導，更為貼近“９Ｏ”后大學生情感生活。在網絡信息時代，

抗戰題材影視作品以一種獨特的網絡傳播方式風靡于９０后大學生，這些作品更具有具體性、寫實性，更容易贏

得９０后大學生喜愛，并且能夠潛移默化對９０后大學生進行愛國主義教育。

關鍵詞：新時期抗戰劇；９０后大學生；愛國主義教育

本文引用格式：蔡燕萍．新時期抗戰劇對９０后大學生的愛國主義教育作用［Ｊ］．重慶與世界，２０１４（５）：８６—８８．

中圖分類號：Ｄ６４ 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００７—７１１１（２０１４）０５—００８６—０３

Ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ａｎｔｉ Ｊａｐａｎｅｓｅ Ｗａｒ Ｄｒａｍａ ｏｎ

ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｔｉｍｅ Ｐｏｓｔ?９０ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ

ＣＡＩ Ｙａｎ—ｐｉｎｇ

（Ｍａｒｘｉｓｍ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｍｉｎｎａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｚｈａｎｇｚｈｏｕ ３６３０００，Ｃｈｉｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｗ ｔｉｍｅ’Ｓ ａｎｔｉ．Ｊａｐａｎｅｓｅ ｗａｒ ｄｒａｍａ ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅ’Ｓ ａｎｔｉ ｉｍ—

ｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ ｆｅｕｄａｌ ｅｘｐｌｏｉｔａｔｉｏｎ，ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｆｏｒ ｎａｔｉｏｎａｌ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｎａｔｉｏｎａｌ ｌｉｂｅｒａｔｉｏｎ．Ｃｏｍ—

ｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｐｒｅｖｉｏｕｓ ｗａｒ ｏｆ ｐｌａｙ ｉｎｄｏｃｔｒｉｎａｔｉｏｎ，ｓｉｎｇｌｅ ｄｕｌｌ ａｒｔ ｆｏｒｍ，ｔｈｅ ａｎｔｉ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｗａｒ ｄｒａｍａ

ｈａｓ ｔｈｅ ｌｅａｄｉｎｇ ｆａｃｔｏｒ“ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ”ａｎｄ“ｌｏｖｅ”ｗｈｉｃｈ ｉＳ ｍｏｒｅ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ－９０ｓ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅ．

ｍｏｔｉｏｎａｌ ｌｉｆｅ．Ｉｎ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｎｅｔｗｏｒｋ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．ｔｈｅ ｔｈｅｍｅ ｆｉｌｍ ａｎｄ ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ ｗｏｒｋｓ ｉｎ ａ ｕｎｉｑｕｅ ｗａｙ ｏｆ

ｎｅｔｗｏｒｋ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｐｏｐｕｌａｒ ｉｎ ｔｈｅ ｐｏｓｔ－９０ｓ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｅｓｅ ｗｏｒｋｓ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｓｐｅｃｉｆｉｃ，ｒｅ－

ａｌｉｓｔｉｃ，ａｎｄ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｗｉｎ ａｆｔｅｒ ９０ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｂｙ

ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｏｆ ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｐｏｓｔ－９０ｓ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．

Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｎｅｗ ｔｉｍｅ’Ｓ ａｎｔｉ—Ｊａｐａｎｅｓｅ ｗａｙ ｄｒａｍａ；ｐｏｓｔ－９０ｓ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ

Ｃｉｔａｔｉｏｎ ｆｏｒｍａｔ：ＣＡＩ Ｙａｎ．ｐｉｎｇ．Ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ａｎｔｉ Ｊａｐａｎｅｓｅ Ｗａｒ Ｄｒａｍａ ｏｎ ｔｈｅ Ｎｅｗ

Ｔｉｍｅ Ｐｏｓｔ－９０ｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ［Ｊ］．Ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ ａｎｄ Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ，２０１４（５）：８６—８８．

進入新時期，影視行業追逐巨大商業利潤，把抗戰劇

推上新一波高潮，它配合人們新世紀的審美要求，注重取

材新穎性以及情節傳奇性，展現劇中人物形象活躍性，在

播出后贏得大學生喜愛，它是弘揚民族精神和愛國主義的

鮮活教材，使大學生社會文化生活更加豐富多彩，增強了

大學生的民族自豪感。在當今全球信息化時代，傳統的教

育方法和模式已經無法適應９０后大學生思想政治教育工

作的需要，新時期抗戰劇正在成為思想政治教育的新亮

點。新時期抗戰劇能使９０后大學生感受到抗日戰爭時期

共產黨人的理想與激情，為大學生接受主流意識形態搭建

了平臺，對提高大學生的思想政治素質，使其成為堅定理

性的愛國主義者具有重大而深遠的戰略意義。

作者簡介：蔡燕萍（１９８８一），女，碩士研究生，研究方向：高校思想道德教育現代化。

蔡燕萍：新時期抗戰劇對９Ｏ后大學生的愛國主義教育作用 ８７

一

、新時期抗戰劇興起的現狀和原因

（一）新時期抗戰劇興起的現狀

１．新時期抗戰劇走入商業化、娛樂時代。進入２１世

紀，抗戰題材的影視片有槍戰動作片、愛情武俠故事片等，

加上多元價值觀沖擊，新時期抗戰劇逐漸形成以“革命”和

“愛情”為主導的風格，但也呈現出“浮夸”、“娛樂”的傾

向。比如《戰旗》講述的是主演王雷、王嬡可這對情侶一起

肩扛戰旗抗日的故事，劇中王雷在翻山越嶺中還能淡定地

嚼著口香糖吹泡泡，用自己特制的手榴彈就炸死躲在山洞

里的鬼子。

２．新時期抗戰劇走進武俠時代。現今抗戰題材影視

劇大都是把嚴肅的抗戰題材轉化為神幻的武俠劇。抗日

英雄是時代的楷模和民族的脊梁，然而他們同樣是有著血

肉之軀的凡人，在有些新時期抗戰劇中真實的英雄卻被功

夫了得的“超人”所取代，與日寇的殘酷搏斗戰斗編寫成武

俠傳奇。比如《利箭行動》中的男主角赤身肉搏十幾個帶

著長槍的敵人，從槍林彈雨里毫發無損地穿過，依靠一次

擲一把飛刀硬生生把成片的敵人撂倒了；《一個鬼子都不

留》中的男主角用石塊、彈弓、飛針來殺敵，而且屢屢得手。

（二Ｊ新時期抗工作匯報范文ppt 戰劇興起的原因

１．多元文化需求。人們在信息科技時代思想文化交

流頻繁，對物質精神文化方面的需求也越來越突出，對文

化產品和服務要求越來越高，文化需求越來越呈現出個性

化、多元化趨勢。以抗戰為題材的影視文化產品，越來越

趨向滿足人們的多元文化需求。

２．投資回報快。２０１３年９月，財經頻道《第一時間》做

《電視劇產業調查》這一欄目報道：投資回報快過房產開

發，各路資金扎堆電視劇。投資電視劇項目相比購買固定

資產來說，電視劇項目流動時間短、見效明顯，只要找到好

劇本、好演員，在黃金檔時間播出電視劇，就穩賺不賠。近

幾年政府又對抗戰題材影視引進策略放寬，抗戰題材影視

劇安全，收視又高，使得這幾年新時期抗戰劇涌現新一波

高潮。

二、新時期抗戰劇的特點及其對大學生

的愛國主義教育作用

（一）新時期抗戰劇的特點

１．新時期抗戰劇有著高層面的審美情趣

第一，抗戰劇中的演員時尚化。新時期抗戰題材影劇

越來越迎合年輕人的口味，男女主角不再穿著補丁的軍

服，而是以時尚造型、偶像劇情為主。比如由胡兵主演的

《江湖兒女》有著“抗戰時尚偶像劇”之稱，高馬尾怎么扎好看 劇中胡兵梳著油

光分頭，穿皮衣皮褲皮靴，戴牛仔帽，系圍巾，造型相當時

尚，他演的俠匪方振宇還吹起了薩克斯。第二，抗戰劇中

的英雄被神化。時期的抗戰劇劇情驚險、離奇，抗日英雄

們不再那么死板，而是變得鮮活起來，他們有著神一般的

身體和技能。比如《江湖兒女》中方振宇拒絕日本“幫會”

的拉攏，被滅門身中９槍，槍槍打在胸膛上，卻在修養一段

時間后就恢復健康。第三，抗戰劇的劇情防火演練 多元化。進入新

時期，抗戰劇也在與時俱進不斷推陳出新，加入了時下流 高圓圓是哪里人

行的愛情元素，注入當代婚戀價值觀…。新時期抗戰劇劇

情變得越來越多樣化，讓人目不銜接，比如《向著炮火前

進》《江湖兒女》等都有愛情糾葛戲。此外，新時期抗戰劇

中“抗日”與“武俠”合二為一。比如《抗日奇俠》以幾個民

間俠客義士的抗日傳奇為劇情，主打“武俠”套路，他們一

身的武功能殺敵于瞬間。

２．新時期抗戰劇存在深層次精神內涵

第一，先進時代性。每一種抗戰劇里面包含理念價值

都是反映著那個時代的特有背景，隔離時代背景，抗戰劇

就失去其內在靈魂。同時，先進的抗戰劇情是先進生產力

的體現，反映著人類文明向上發展的結晶。早期抗戰劇表

達了強烈的愛國情操，起到了眾志成城、前仆后繼、浴血抗

戰的作用。而新時期抗戰劇不僅具有藝術欣賞的價值，而

且還能激發下一代人的愛國情感。新時期抗戰劇，展現了

改革開放以來人們社會生活階段性成果，具有鮮明的時代

性和先進性。第二，民族科學性。新時期抗戰劇是以共產

黨帶領國人爭取民族獨立、解放和建設奮斗為劇情的特有

紅色文化。它帶有明顯的反對帝國主義壓迫、反抗封建剝

削、主張中華民族獨立自強和帶有明顯的中國人民“反對

一切封建思想和迷信思想的、主張實事求是，主張客觀真

理，主張理論和實踐一致的” 科學性。新時期抗戰劇所

呈現的是：中國人民為了抵抗日本侵略者與敵人展開了不

屈不饒的斗爭，展示了中國人民抗戰中的集體智慧，表達

了中國人民對祖國對民族的無比熱愛。

（二）新時期抗戰劇的愛國主義教育作用

大學生的思維最敏捷、最具創新力，富有時代感和先

鋒意識的群體，是我們國家我們民族繼往開來的中堅力

量。在全球競爭激烈的環境下，培養９０后大學生的愛國意

識對于我國的和平崛起、民族的偉大復興有著巨大的意

義。新時期抗戰劇是對９Ｏ后大學生進行愛國主義教育的

重要途徑，它所包含的革命傳統教中國幾艘航母 育和民族精神，有利于

凝聚９０后大學生團結奮斗，實現中國夢。

１．新時期抗戰劇有助于培養大學生的思想品德，提高

大學生的心理素質

在我國現階段，９０后大學生大都是家里的獨子，由于

家庭的嬌慣和放縱，所以往往形成以自我為中心的性格，

再加上社會競爭的加劇和就業壓力的增大，導致相當一部

分９０后大學生面對困難和挫折的心理承受能力較差，缺乏

在逆境中積極進取的精神，極易產生不同程度的心理障礙

與心理疾病。新時期抗戰劇寓教于樂，在進行愛國主義教

育的同時傳達著積極的價值觀和道德觀，可以使大學生在

高尚情感的熏陶和感染下樹立起正確的價值觀、人生觀和

世界觀，自覺培養善良友愛、正直勇敢的美好品質。新時

期抗戰劇兼具藝術娛樂性，能夠成為大學生進行自我調節

與控制、走出情感困惑、回歸正常心境的良好渠道。思想

８８ 重慶與世界

政治教育工作中要充分利用新時期抗戰劇的審美娛樂功

能，使大學生在電影的音畫世界里受到良好的啟發與教

育，保持健康的心理并逐步健全人格。

２．新時期抗戰劇能夠激發大學生的愛國情懷，培養他

們的集體主義觀念，增強他們的凝聚力

目前，我國正處在改革開放的攻堅時刻不僅在經濟、

政治領域出現了一些新情況、新問題，在思想文化領域也

發生了一些新的變化，社會凝聚力受到一定程度的影響，

特別是社會的生力軍—— ０后大學生深受影響。９０后大

學生并不缺乏愛國熱情，但是存在不穩定性，由此可能會

導致積累起來的愛國熱情消散。那么，９０后大學生通過觀

看具有濃厚的愛國主義、集體主義精神的新時期抗戰劇，

了解自己中華民族優秀文化傳統，深刻地感受到革命時期

共產黨人愛國主義的精神力量、團結一致對抗外敵的激

情，可以促使自己始終堅持和踐行全心全意為人民服務的

宗旨，正確看待改革開放過程中出現的各種利益矛盾，并以

主人翁的姿態積極化解矛盾，增強民族歸屬感和向心力，提

高民族凝聚力。在這樣的愛國影片情感交流中，大學生愛

國者的身份認同感更為強烈，愛國者的身份更為堅定。

３．新時期抗戰劇能夠弘揚社會主義先進文化，培養大

學生與時俱進精神

新時期抗戰劇具有強烈的時代精神，是中國時代的縮

影，代表著強有力的精神力量，通過傳播抗戰劇可以弘揚

社會主義先進文化，讓大學生感受時代精神，凝聚民族情

感，培養愛國情操。隨著改革開放的不斷深入，９０后大學

生的生活方式、思維方式、行為習慣和看問題的視角與標

準，都發生前所未有的變化，因此讓９０后大學生觀看具有

先進性時代性的新時期抗戰劇，可以教育他們：把握時代

發展契機，學習革命先輩要時刻保持清醒的頭腦和敏銳目

光，用寬闊的視野，站在中國的立場上看世界，站在世界的

立場上看中國，用多層的視角，站在現在看過去，站在未來

審視現在。新時期抗戰劇能培育９０后大學生愛國主義精

神，培育與時俱進的品格，教育和鼓舞一代又一代人去戰

勝困難，奪取勝利。

三、新時期抗戰劇對大學生愛國主義教

育中應該注意的問題

新時期抗戰劇承載著愛國主義、集體主義、英雄主義

情懷，它繼承中華民族優秀文化傳統、吸取國外有益文化

成果，能夠增強思想政治教育工作活力與創新。但是，它

為了博得人們眼球，時而趨重于個人化傾向，時而側重于

惡搞，因此９Ｏ后大學生在觀看新時期抗戰劇應當要注意以

下問題。

（一）科學與神話

愛國主義出發點應該是堅持辯證唯物主義，遵循事物

發展客觀規律，但隨著新時期抗日題材的影視劇熱銷，帶

來許唯心主義和違背科學性的問題。比如在《箭在弦上》

中，一航、二航在日本人面前如同練了神功，居然射箭速度

遠比子彈快；在《永不磨滅的番號》中，負傷的孫成海營長

居然用手扔手榴彈，就把一架盤旋在天空日本飛機打了下

來。這種只是為了迎合當今大眾扭曲的文化價值觀、多元

化的審美趣味的抗日戰爭題材影片，是不能起到愛國主義

教育作用的。思想政治教育者要通過優秀的抗戰劇對９０

后大學生進行愛國主義教育，其教育過程要客觀、真實地

遵循事物發展規律，切不可因為劇情需要違背科學。

（二）俠義精神

伴隨改革開放的推進和文藝政策的寬松，現代化進程

和市場經濟促使新時期的抗戰題材作品進行轉型，民族

化、平民化、個體化、草根化的敘事主體和英雄模式得以極

大彰顯，俠義精神貫穿始終并成為重要美學取向之一 。

比如抗戰片《我的兄弟叫順溜》，順溜是個神槍手，是個人

英雄主義的代表，他一開始用玩具打死了七八十個鬼子，

往后繳獲了一把狙擊槍，狙擊敵人“百發百中”，并放棄了

革命大義和軍事紀律，成為“父仇子報”的個人俠客。這種

抗戰劇所體現的革命精神只能激發９０后大學生自我膨脹

感，不僅模糊了大學生對抗戰英雄的正確認知、模糊了大

學生的價值觀和是非觀，而且也沒有真正體會到身上

同時還具有的俠客所不具有的理念崇高、紀律性強、作風

嚴謹的特質。應教育９０后大學生了解真正的革命精神與

英雄主義的思想風貌。

（三）游戲歷史、埋葬民族精神問題

新時期的抗戰劇是作為有真實歷史背景的藝術作品，

必須有真實的歷史感，一旦違背夢見自己流血是什么預兆 了歷史真實結果就使得觀

眾對歷史真實和虛構兩個方面產生了混亂。允許適當夸

張和發揮想象，但不應脫離史實太遠，在借用歷史事件和

歷史人物時，首先應該尊重歷史，不應該隨意編造，否則久

而久之就變成了偽歷史 Ｊ。比如《正者無敵》取材于川軍

抗日的真實歷史，講述了川軍統帥馮天魁英勇抗日最后在

臺兒莊大戰中壯烈犧牲的故事，但是劇中“長沙之虎”薛岳

卻是氣量狹小、毫無軍事指揮才能的坑爹將軍。社會主義

市場經濟繁榮發展，人們思想觀念更新，但是這并不意味

著影視行業可以把殘酷的戰爭變成影視的狂歡，對于沒有

經歷過戰爭的９０后大學生，只有告訴他們真實的八年抗

戰，而不是用娛樂化、低俗化的抗戰“神”劇去演繹，才能讓

他們真正樹立起民族自豪感和自信心，才能成為堅定的愛

國主義者。

參考文獻：

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［２］ 毛澤東選集：第２卷［Ｍ］．北京：人民出版社，１９９１．

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社會科學，２０ｌ３（５）：７２—７４．

［４］ 劉家鑫，孟琪．簡析抗戰題材影視劇中的若干問題

［Ｊ］．學術論壇，２０１２（９）：４—５．

（責任編輯張佑法）