幼兒園大班優秀美術公開課教案《三原色―加色法原理》含反思

幼兒園大班優秀美術公開課教案《三原色―加色

法原理》含反思

大班優秀美術公開課教案《三原色―加色法原理》含反思適用于

大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能在活動過程當中探索顏色的

變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色，引導幼兒認

識三原色,感知顏色的變化，產生探索顏色變化的興趣，根據色彩進

行大膽合理的想象，快來看看幼兒園大班優秀美術公開課《三原色―

加色法原理》含反思教案吧。

【教學目標】

1.引導幼兒認識三原色,感知顏色的變化，產生探索顏色變化的

興趣。

2.能在活動過程當中探索顏色的變化，并能說出times;顏色和

times;顏色混合在一起變成times;顏色。

3.根據色彩進行大膽合理的想象。

4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

【活動準備】

多媒體課件，顏料(紅、黃、藍)，一次性杯子，A4紙。

【活動過程】

1、故事導入，引起興趣。

小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅

寶寶、黃寶寶、藍寶寶(師出示課件)，他們是最好的朋友。一天，藍

寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開

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心，并且激動地抱在了一起，(出示課件)她們抱啊轉啊，結果你們猜

怎么樣?

--結果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?

2、讓幼兒感知顏色變化。

今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成

綠色呢?好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯!(教師

示范操作)學生觀察教師操作，感受顏色的變化。(教師實物操作)小

結：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。

--生活中常見的綠色的物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍寶寶

玩的開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，

也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一

起，會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，猜想。)

師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。

(邀請一名幼兒示范操作)引導幼兒說出自己的發現。

小結：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。

--生活中常見的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想，假

如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，

自由猜想。)邀請一名幼兒操作演示，引導幼兒說出自己的發現。

小結：紅寶寶和藍寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

--生活中常見的紫色的物體(展示課件圖片)

3、總結：引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，

原色可以合成其他的顏色，美術色彩三原色：紅，黃，藍)加色法原

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理：藍+黃=綠紅+黃=橙藍+紅=紫

4、幼兒欣賞圖畫藝術作品，探索顏色變化。

師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，(師

課件展示范作品，幼兒欣賞),這些圖案好不好看啊?我們下一節課也

來動手印一印吧!

5、結束：兒歌《彩色的世界真奇妙》

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性

的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得

成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小百科：三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色，我們通常

說的三原色，即品紅、綠、藍三原色可以混合出所有的顏色，同時相

加為黑色，黑白灰屬于無色系。色彩中顏料調配三原色混合色為黑色，

而三原色作為光基材料中由于光的特殊屬性混合色為白色。

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