人教部編版道德與法治七年級上冊教案-5.2網(wǎng)上交友新時空

第五課 交友的智慧--網(wǎng)上交友新時空

教學(xué)目標(biāo)

一、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

1.慎重對待虛擬世界中的交友,不沉迷于虛擬世界,學(xué)會在現(xiàn)實

世界中與同伴交往。

2.培養(yǎng)恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識;樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任

意識;強(qiáng)化規(guī)則意識。

二、能力目標(biāo)

1.能夠辯證認(rèn)識網(wǎng)上交友帶來的影響,學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交朋友。

2.提高自己的安全防范意識和辨別覺察能力,慎重對待網(wǎng)上交友。

三、知識目標(biāo)

1.了解網(wǎng)上交往的特點,知道網(wǎng)上交往和現(xiàn)實交往的區(qū)別。

2.了解網(wǎng)上交友帶來的影響。知道如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。

教學(xué)重難點

重點:網(wǎng)上交友的利與弊。

難點:慎重結(jié)交網(wǎng)友。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

多媒體展示案例。

2020年3月,蘇某在微信上認(rèn)識一名自稱叫鄧某芳的女子,聊天

期間該女子以父親生病、銀行卡凍結(jié)等理由先后向蘇某借錢共計人民

1

幣2萬余元。待蘇某索要欠款時,該女子以各種理由進(jìn)行推脫并經(jīng)常

失聯(lián),蘇某發(fā)現(xiàn)被騙后選擇報警。令民警及受害人蘇某沒有想到的是,

蘇某交往多日的“女友”竟然是一名年僅18歲的年輕小伙子。

思考問題:同學(xué)們在日常生活中有遇到或聽說過類似的網(wǎng)絡(luò)交友

事件嗎?

教師總結(jié):互聯(lián)網(wǎng)將世界變成了“地球村”,極大地方便了人與人

之間的交往。網(wǎng)上交友有什么特點呢?我們在網(wǎng)上交友需要注意什么

呢?讓我們走進(jìn)今天的課堂《網(wǎng)上交友新時空》。

【講授新課】

一、網(wǎng)上交友

(一)網(wǎng)絡(luò)交友的益處

活動一:1.多媒體出示材料。

一項覆蓋北京、上海、廣東等地的“國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報

告”表明:中學(xué)生大多會選擇比自己年齡大5至10歲的人作為網(wǎng)友。

約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質(zhì),17%的人看重的是網(wǎng)友的才華,19%

的人看重對方的外貌,31%的人看重人品,其余的學(xué)生則是憑感覺交網(wǎng)

友,“聊得來就聊聊,聊不來就分手”。

2.思考問題:網(wǎng)絡(luò)交往為我們帶來了哪些好處?

3.學(xué)生討論,代表回答。

活動二:1.閱讀教材P55·上“探究與分享”。

2.思考問題:吳凡為什么會有兩個不同的檔案?這體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)具

有什么特點?

2

3.學(xué)生自由回答。

4.教師總結(jié):網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點,它超越時空

限制,把天涯海角、素不相識的人連在一起,開辟了人際交往的新通道,

讓我人有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴,拓展交往圈。

(二)網(wǎng)絡(luò)交友的弊端

活動三:1.閱讀教材P55·下“探究與分享”。

2.思考問題:(1)互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎?

(2)吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些?

(3)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎?

3.學(xué)生讀材料并思考問題。

4.多媒體出示補(bǔ)充材料。

人人網(wǎng)、“漂流瓶”、微信“搖”出有緣人……網(wǎng)絡(luò)社交成為當(dāng)

下最時髦的交友方式,不少青少年因長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友患上“網(wǎng)絡(luò)

社交依賴癥”,他們通過網(wǎng)絡(luò)交友,在網(wǎng)上無話不談,見面時卻感覺無

話可說。

5.思考問題:“網(wǎng)絡(luò)社交依賴癥”可能帶來什么危害?

6.學(xué)生組內(nèi)討論交流,組長匯報討論結(jié)果。

教師總結(jié):網(wǎng)絡(luò)交往存在弊端。互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個

窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

二、慎重結(jié)交網(wǎng)友

(一)網(wǎng)絡(luò)交友需理性

活動四:1.多媒體出示材料。

3

小紅是八年級的學(xué)生,在網(wǎng)上認(rèn)識了幾個投緣的朋友,關(guān)系非常

融洽。最近小紅很煩惱,一位網(wǎng)友心情不好找她傾訴,小紅也很為她擔(dān)

心,每晚都聊天安慰她,有時太晚都沒時間寫作業(yè),為此被老師批評了

好幾次。還有一位網(wǎng)友找小紅借錢。小紅很糾結(jié):現(xiàn)在不是該為朋友

付出的時候嗎?我該怎么辦?

2.思考問題:如果你是小紅,遇到這種情況該怎么辦?

3.學(xué)生討論,代表回答。

4.教師總結(jié):網(wǎng)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會

理性辨別、慎重選擇。

(二)網(wǎng)絡(luò)交友要有一定的自我保護(hù)意識

活動五:1.閱讀教材P56·上“探究與分享”。

2.思考問題:(1)你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎?

(2)面對網(wǎng)友的詢問,你會把自己的姓名、家庭住址等信息告訴網(wǎng)

友嗎?

3.學(xué)生看圖并回答問題。

4.教師總結(jié):虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有

一定的自我保護(hù)意識。對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,

要注意保密;遇到問題時,要學(xué)會求助。

(三)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重

活動六:1.多媒體出示材料。

4

山東男子小張與一女子網(wǎng)戀,相識僅4天,就千里迢迢來到寶雞

相見,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該女子的真實目的是誘騙他加入傳銷組織。被非法拘

禁的小張為了逃脫控制從二樓跳下,不幸摔成重傷致殘。

2.思考問題:如果網(wǎng)友約你見面,你該怎么辦?

3.學(xué)生自由回答。

4.教師總結(jié):將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。除了

考慮安全因素,我們還需要面對很多問題:彼此是否都愿意把真實的

自己完全坦露給對方?對方與自己的想象有差距,該如何對待?等等。

探討這些問題,不僅能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識自己,而且能夠增長

我們交友的智慧,讓我們更好地與他人交往。

(四)重視現(xiàn)實交往

活動七:1.自主填寫教材P57—P58“探究與分享”中的表格。

2.思考問題:(1)網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往有什么不同?

(2)我們應(yīng)如何對待網(wǎng)上交往與現(xiàn)實中的交往?

3.學(xué)生小組合作填寫表格并回答問題。

4.教師總結(jié):網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要,但是,虛擬

的交往難以觸摸到生活中的真實。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩,我們不

可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往,增加真

實而貼近的感受,為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

(五)網(wǎng)上交往要遵守法律、法規(guī)

活動八:1.多媒體出示案例。

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鄧女士在網(wǎng)上認(rèn)識了一名自稱是公司高管的王先生。雙方在網(wǎng)上

交往一周后,王先生告訴鄧女士:自己的表兄弟在某網(wǎng)站擔(dān)任技術(shù)工

程師,發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)站的漏洞,只要投錢就能獲得高額回報。鄧女士在王先

生誘導(dǎo)下先后投入74萬元,提現(xiàn)時才發(fā)現(xiàn)自己被騙,于是選擇了報警。

在公安機(jī)關(guān)的努力下,王姓男子被抓獲歸案,得到了法律的懲罰。

2.思考問題:王先生因詐騙網(wǎng)友錢財而受到了法律的懲罰,這警

示我們在網(wǎng)上交友時要注意什么?

3.學(xué)生自由回答。

4.教師總結(jié):在網(wǎng)上交往過程中,我們要遵守法律、法規(guī)。

【課堂小結(jié)】

作為中學(xué)生,我們一定要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬、平等、自主等特點,

自覺破除虛擬網(wǎng)絡(luò)交友帶來的神秘感,化虛為實,掌握分寸,適度結(jié)交

網(wǎng)友。

板書設(shè)計

教學(xué)反思

本節(jié)課圍繞學(xué)生的真實生活展開,解決學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中的實際

問題,貼近學(xué)生生活,對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往具有指導(dǎo)性意義。

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