保護環境感言(多篇)

保護環境感言（多篇）

第1篇：變廢為寶 保護環境保護環境

第6課時 《變廢為寶 保護環境》教學設計

一、教學目標:

1、通過本次活動，了解自己身邊廢物污染的情況，使學生

認識到作為廢物的垃圾對環境污染的危害。

2、學會利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。培養學生的

創造力和動手能力。

3、增強學生保護環境的責任感，養成良好的環境道德和環

境行為習慣。

二、教學重難點：

學會利用廢舊物品制作工藝品，培養學生的創造力和動手能

力，增強學生保護環境的責任感，養成良好的環境道德和環境行

為習慣。

三、教具、學具：

舊報紙 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 藥盒 廢布 膠水 針線 彩

筆 雙面膠 剪刀等。

四、教學過程：

（一）活動過程：

1、課件出示：

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（1）一組環境被嚴重污染了的圖片。

（2）讓學生談談自己在放學路上觀察到的環境污染現象。

（3）談談自己的感受和想法。

2、教師向學生出示一組學校環境優美的圖片

師：正是由于有強烈的環保意識，才使得我們的校園如此美

麗。收起飲料瓶，清理垃圾箱，擦洗墻面不文明語言，不隨地吐

痰等一些細小的行為都是在為保護環境做貢獻。

3、環保大行動落實

我們在認識了垃圾的類別和危害后，就應該積極行動起來，

為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保

護環境，保衛地球?，F在就用我們的智慧，從我做起，從身邊的

小事做起，一起來尋找拯救環境的良藥。以小組為單位，大家共

同探討，交流分享。 （1）以小組為單位，創寫環保的公益廣告。

（2）奇思妙想，聯系實際，讓學生說說生活中的浪費現象

如何改善？

如：一次性筷子是對木材的極大浪費，可以發明可食用的各

種味道的筷子，既減少了浪費有促進了消費。啟發學生從各個方

面想象。

（3）在校園里號召大家合理丟棄垃圾，不要污染環境。

4、生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可

以制作成小玩具、小裝飾，來美化我們的生活。

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課件出示：廢舊物品制作的小玩具、小裝飾 展示幾件手工

制作，激發學生的動手創作的欲望 下面讓我們也來試一試：

（1） 取出一些廢棄物：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、

廢布等 （學生可以組為單位帶來材料）

（2 ）請你發揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

（組內討論，自己思考） （3） 學生分組進行制作

學生可以自己獨立制作，也可以全組共同制作 （4） 活動

后展示作品，評出各獎項。

同學們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。請

大家在自己的作品上寫上要求大家保護環境的話語，然后評出最

佳創意獎和優秀設計獎等若干獎項。

（二）活動總結

環保及自然資源與我們的生存息息相關。環保不只是一句口

號、一種觀念，而應該是一種生活方式。大家應該把環境保護意

識付諸每個小小的行動，少一分破壞，多一分建設，珍惜任何可

以再利用的資源，通過我們的眼睛觀察，我們的頭腦思考，我們

的心靈體會，把廢棄物中可以再利用的豐富資源，用我們的聰明

智慧與靈巧雙手，賦予它們新的藝術生命力！同學們，讓我們用

自己的慧思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！

第2篇：保護環境

保護環境，人人有責

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人們經常說：“保護環境，人人有責，”可是，人們還是污染

了環境，垃圾處處可見。

在我們的社區里，草坪中雖然有“請護花草樹木”的警示牌，

但是方便袋、果皮、煙頭……處處可見。就拿煙頭和方便袋來說吧：

煙頭萬一還沒滅，會引發火災，整個小區的居民將會葬身火海；

方便袋有毒，一個方便袋一千至一千四百年才會爛掉，用火燒對

空氣也會污染厲害。

以前的小河清澈見底，小魚自由自在的游來游去，水面上干

干凈凈。不知從什么時候起，小河的水臟了，小魚也都去天堂旅

游了，水邊的石頭上也黑乎乎的，每天都散發著臭臭的味道。

垃圾箱邊，一袋袋的垃圾散發著臭味，成群的蒼蠅嗡嗡亂飛，

讓人惡心。有的人扔垃圾，垃圾袋子也不打個結，老遠就扔出去，

垃圾撒的滿地都是，很多人都是捏著鼻子匆匆跑過去的。

人們這些不講生的習慣如果再不改正，人類將會自取滅亡。

為了我們的明天請愛護花草樹木，少用一次性物品，節約用水，

節約紙張吧！讓我們一起還老人一個純潔的夢，還孩子們一片湛

藍的天吧！

實驗二校三年級二班

李政賢

看，這個人

看，這個人，小小年紀，臉上就架上了一副眼鏡。帥氣的瓜

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子臉上長著一雙銳利的眼睛，高挺的鼻子下面是一張整天說個不

停的嘴。

別看我在學校里那么老實，當我在家里的時候，不用說，肯

定很頑皮。不過，我有時看起書來也是停不下來的。怪不得老媽

總說我：“你呀，像個沒裝剎車的自行車，一干起事來就停不下來

了。”

有一次，我正趴在書堆里看《三國演義》，才看了幾頁，媽媽

就叫我吃飯，入迷的我于是大喊一聲：“劉備，我關羽正在練刀呢，

天色還沒晚，吃什么飯呀。”話已出口，我才知道自己說錯了，此

時媽媽笑彎了腰，逗的爸爸哈哈笑，我摸了摸頭覺得不好意思了。

沒有一個人是完美的，當然我也有許多缺點。但其中最“致命”

的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我好幾年了，我真得

很想改掉它。可是，我怎么努力也無濟于事，總是在重要關頭出

現一些小錯誤。有句老話說的好：世上無難事，只怕有心人！我

相信，總有一天我會用優點戰勝我致命的缺點。

你們認識我了嗎？這就是我，一個愛看書的我，一個調皮的

我，一個馬虎的我 。

實驗二校三年級二班

李政賢

第3篇：保護環境

“ 保護環境”

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“我想有個家，我想有個家，我想有個家……家！在哪兒呢？？”

這是增城電視臺《益》欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可

憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護

環境，人人有責！

環境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們。植

物是大自然的天然屏障；動物是人類的朋友；臭氧層是大地的保

護傘；淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環保掛在嘴邊，

而沒有采取保護行動，人們要知道：環保重在實際啊！

一棵樹每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出

同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪

音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。

由此可見，植物對人類是多么重要。可是有些人卻還不知道這些，

每當我看見草坪被那些人踐踏，愛護花草的標語牌被踢倒，我的

心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹木，我真不敢想

象世界將變成什么樣子！我三年級時學過《一個小村莊》這篇課

文，講的是一個美麗的小村莊，因為人們過度砍伐樹木，使得大

地裸露，大水沖沒了村莊。這是多么可怕的事情啊！難道還能讓

這種事情再發生在我們城市中嗎？

動物是人類的朋友，是社會的財富，我們應當珍惜它們。我

從《嶺南少年報》和《現代小學生報》中知道：美洲獵豹已長離

世間；猛馬象早已喪命冰河；劍齒虎早就滅絕；歐洲大雷鳥接近

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滅絕；鯨類正茍延殘喘；非洲象被逼在絕種深淵邊。從現在開始，

從我做起，少吃野生動物，阻止捕獵者獵取動物。記得2003年

SARS蔓延，都是因為人們吃果子貍，由冠狀病毒變異而引起非

典。

我從網上獲得臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住

大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。

因為人們大量使用化學藥品，南極上空已露出了個大洞。

淡水也非常寶貴，據電視新聞報道：全球百分之七十的水屬

于鹽水，這種水不可飲用。據統計：三個人之中，就會有一人缺

水，何況現在也沒有發明出鹽水轉化機。水流聲“嘩嘩”一定是有

人沒有擰緊水龍頭，節約用水只是掛在嘴邊，根本沒有人記住，

那些不自覺的人洗完手之后，不關緊水龍頭，讓那些淡水白白流

走。

總而言之，保護環境，再不能掛在嘴邊，要重在實際行動。

大家要用我們的雙手保護我們這個美麗而又脆弱的地球。

保護環境從我做起！

第4篇：保護環境

保護環境

“我想有個家，我想有個家，我想有個家??家！在哪兒呢？”這

是增城電視臺《公益》欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可

憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護

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環境，人人有責！

環境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們。植

物是大自然的天然屏障；動物是人類的朋友；臭氧層是大地的保

護傘；淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環保掛在嘴邊，

而沒有采取保護行動，人們要知道：環保重在實際啊！

一棵樹每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出

同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪

音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。

由此可見，植物對人類是多么重要。可是有些人卻還不知道這些，

每當我看見草坪被那些人踐踏，愛護花草的標語牌被踢倒，我的

心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹木，我真不敢想

象世界將變成什么樣子！我三年級時學過《一個小村莊》這篇課

文，講的是一個美麗的小村莊，因為人們過度砍伐樹木，使得大

地裸露，大水沖沒了村莊。這是多么可怕的事情?。‰y道還能讓

這種事情再發生在我們城市中嗎？

動物是人類的朋友，是社會的財富，我們應當珍惜它們。我

從《嶺南少年報》和《現代小學生報》中知道：美洲獵豹已長離

世間；猛馬象早已喪命冰河；劍齒虎早就滅絕；歐洲大雷鳥接近

滅絕；鯨類正茍延殘喘；非洲象被逼在絕種深淵邊。從現在開始，

從我做起，少吃野生動物，阻止捕獵者獵取動物。記得2003年

SARS蔓延，都是因為人們吃果子貍，由冠狀病毒變異而引起非

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典。我從網上獲得臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住

大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。

因為人們大量使用化學藥品，南極上空已露出了個大洞。

淡水也非常寶貴，據電視新聞報道：全球百分之七十的水屬

于鹽水，這種水不可飲用。據統計：三個人之中，就會有一人缺

水，何況現在也沒有發明出鹽水轉化機。水流聲“嘩嘩”一定是有

人沒有擰緊水龍頭，節約用水只是掛在嘴邊，根本沒有人記住，

那些不自覺的人洗完手之后，不關緊水龍頭，讓那些淡水白白流

走。

總而言之，保護環境，再不能掛在嘴邊，要重在實際行動。

大家要用我們的雙手保護我們這個美麗而又脆弱的地球。

六年級:張凡

第5篇：環境保護

環境保護:誰污染誰負責

當南極洲上空的臭氧空洞日益擴大；當喜馬拉亞主峰上的景

觀因為冰川的消融而發生改變；當全球海平面的不斷上升威脅到

太平洋小島上的原住民的生活時，全球變暖的現實正不斷地向世

界各國的人們敲響警鐘。隨著“全球化”這一概念不斷地被賦予新

的含義，扭轉全球變暖趨勢，給人類的子孫后代留下一個可供生

存、可持續發展的環境，便成為世界各國的共識。

1氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰。○遏制氣候變暖，

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拯救地球家園，是全人類共同的使命，每個國家和民族，每個企

業和個人，都應當責無旁貸地行動起來。為了人類免受氣候變暖

的威脅，1997年12月，《聯合國氣候變化框架公約》第3次締

約方大會在日本京都召開。149個國家和地區的代表通過了旨在

限制發達國家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書》。

《京都議定書》規定，到2010年，所有發達國家二氧化碳等6

種溫室氣體的排放量，要比1990年減少5.2%。

這些年,中國的經濟發展的成果是有目共睹的,可付出的代價

也是巨大的。過去,野外不論哪一個小水溝里都有魚蝦,甚至在有

些農村,簡直可以說“有水就有魚”。然而,現在沒有受到污染的小水

溝大概已經不多了,在受到嚴重污染的水溝里是根本看不到魚、

蝦的。

當前,我國仍處于快速的工業化階段,國際環境、自然環境和

社會環境絕不允許我們再步西方國家“先污染、后治理”的后塵。

走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、

人力資源得到充分發揮的新型工業化道路,實現跨越式發展,對有

色金屬企業來說是理性和現實的抉擇。

走新型工業化道路,必須擺脫以犧牲環境為代價的“先污染、

后治理”發展模式的環境保護跨越式發展觀,嚴格按照“誰破壞、誰

恢復,誰污染、誰負責”的原則,對生態破壞者采取繳納補償費或完

成生態恢復工程等措施,使之負擔起與生態環境損害相應的經濟

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責任。

加大環保宣傳教育力度,提高全民環保意識。要從貫徹基本

國策的高度來認識這一問題,通過企業內部電臺、電視、報刊、雜

志等渠道,廣泛宣傳環境保護的法律法規和科學知識,及時報道環

境整治執行情況,動員廣大干部職工關心、支持和監督環境整治

工程,發揮輿論監督作用,揭露和鞭撻污染環境的行為,提高全民環

境意識和法律意識,共同參與整治環境的行動,保護我們美麗的家

園。

正如溫家寶總理在這次大會上所作的莊嚴承諾，我國政府確

定減緩溫室氣體排放的目標是我國根據國情采取的自主行動，是

對我國人民和全人類負責的，不附加任何條件，不與任何國家的

減排目標掛鉤。無論哥本哈根結果如何，我國政府都將堅定不移

地為實現、甚至超過這個目標而努力。

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