中考語文一輪復習：文言文閱讀(五)

中考語文一輪溫習：文言文瀏覽（五）

一、文言文瀏覽

1．

瀏覽文言文，回答問題。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平

險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太

行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾

壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北

山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生

子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍

南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（1）說明下列劃線詞語在句子中的意思。

①出入之迂也

②甚矣，汝之不惠

③雖我之死，有子存焉

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

②汝心之固，固不可徹。

（3）選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項是（ ）

A．愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。

B．“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。”既表明愚公的事業(yè)遭到眾人的擁護，也是為

了和下文的智叟形成強烈的對照，加強了諷刺的藝術成效。

C．文章運用了對照和襯托的寫作手法來突出人物形象。

D．文章通過愚公移山的故事，反應了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣勢和堅強毅力。

2．

瀏覽下文，回答問題

（甲）侍中、……，可計日而待也。

（乙）晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬?/span>“解狐可。”平公曰：

“解狐非子之仇耶？”曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子

耶？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。國人稱善焉。

孔子聞之，曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣。”

（1）說明劃線詞的意思。

①是以先帝簡拔以遺陛下

②未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

③其誰可而為之

④居有間，平公又問祁黃羊

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①必能裨補闕漏，有所廣益。

②君問可，非問臣之仇也。

（3）甲乙兩文都說到“用人”的問題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提

出的中肯建議，其核心是： ；乙文中祁黃羊推薦賢人的特點是：

（用原文回答）

（4）挑選一個角度，談談你讀了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。

3．

瀏覽下文，完成各題

岳陽樓記

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，

刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬

千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物

之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫

摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波濤不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青

青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠

神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其

民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

⑥時六年九月十五日。

（1）本文的作者是 （朝代）的政治家、文學家 （人名）。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

政通人和，百廢具興。

（3）下列對文章內(nèi)容知道有誤的一項是（ ）。

A．第②段先描寫“岳陽樓之大觀”，再過渡到開始討論“覽物之情”。

B．文章以“覽物之情”貫穿全文，寫了遷客騷人與古仁人不同的“情”。

C．第③④兩段轉(zhuǎn)達出景與情相互交融的兩種截然相反的人生情境。

D．第⑤段側(cè)面抒發(fā)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。

4．

瀏覽甲乙兩段文字，完成下列小題。

【甲】二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天

大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死

國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫

故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛

士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應

者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳

廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚

腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆

夜驚駭。旦日，卒中常常語，皆指目陳勝。

（選自《史記·陳涉世家》）

【乙】當此之時，諸將之徇地者，不可勝數(shù)。周市北徇地至狄，狄人田儋

①①

殺狄令，自立為齊王，以齊反擊周市。市軍散，還至魏地，欲立魏后故寧陵君咎為魏王。時咎

②

在陳王所，不得之魏。魏地已定，欲相與立周市為魏王，周市不肯。使者五反，陳王乃立寧陵君

③

咎為魏王，遣之國。周市卒為相。將軍田臧等相與謀曰：“周章軍已破矣，秦兵旦暮至，我圍滎陽

④

城弗能下，秦軍至，必大敗。不如少遺兵，足以守滎陽，悉精兵迎秦軍。今假王驕，不知兵權(quán)，

⑤

不可與計，非誅之，事恐敗。”因相與矯王令以誅吳叔，獻其首于陳王。……尾月，陳王之汝陰，

⑥

還至下城父，其御莊賈殺以降秦。陳勝葬碭，謚曰隱王。

⑥⑦

（選自《史記·陳涉世家》）

【注釋】①周市、田儋（dān）：人名。②寧陵君：魏王后代，名咎。③陳王：指陳勝。④周章：

人名，陳縣人。⑤假王：這里指代理王吳廣。⑥汝陰、下城父：均為地名，指現(xiàn)在的安徽阜陽和渦

陽。⑦莊賈：人名，陳勝的車夫。

（1）說明下列句子中劃線詞語的意思。

①楚人憐之 憐：

②周市卒為相 卒：

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕。

②諸將之徇地者，不可勝數(shù)。

（3）下列句子中“之”字用法和意思與例句“輟耕之壟上”的“之”相同的一項是（ ）

A．復立楚國之社稷B．然足下卜之鬼乎

C．時咎在陳王所，不得之魏D．非誅之，事恐敗

（4）【甲】文中陳勝吳廣起義的根本原因是 ，（用原文回答【乙】文中陳勝、

吳廣終究均被手下所殺，根據(jù)文段內(nèi)容，你認為起義失敗的原因是

。（用自己的話回答）

5．

瀏覽下面的古文選段，完成小題。

丈人曰：“是皆不足以執(zhí)信也①。試再囊之，吾觀其狀，果困苦否。”狼悵然從之，信②足先生。

先生復縛置囊中，肩舉驢上，而狼未知之也。丈人附耳謂先生曰：“有匕首否？”先生曰：“有。”于

是出匕。丈人目先生使引匕刺狼。

（選自《東郭先生和狼》）

【注】：①是皆不足以執(zhí)信也：這些話都是口說無憑的。②信：同“伸”。）

（1）說明下面句子中劃線的字。

①試再囊之

②丈人目先生使引匕刺狼

（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

狼悵然從之，信足先生。

（3）“而狼未知之也”中的“之”指代什么？請用自己的話回答。

（4）結(jié)合課文《東郭先生和狼》，說說狼的形象。

6．

瀏覽文言文，回答問題

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，眾人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出

污泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既

作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下

生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其

可目者也。可鼻則有花荷葉之幽香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口

者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而

藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，這適線人之觀；無一物一絲，不備家常之

用者也。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）

【注釋】①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：

異香。⑤芙渠：荷花。

（1）說明下面句子中劃線的字。

①不蔓不枝

②不至白露為霜，而能事不已

（2）下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的

一項（ ）

A．予獨愛蓮之出污泥而不染B．溪深而魚肥

C．乃記之而去D．呼爾而與之

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①可遠觀而不可褻玩焉。

②無一時一刻，不適線人之觀。

（4）甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？

（5）甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的愛好和歌頌之情，但歌頌和愛好的原因

有所不同，請用簡潔的語言分析。

7．

瀏覽下文，完成后面小題

秦有一士人，酷好古物，價雖貴，必求之。一日，或攜致席而告之曰:“此昔魯哀公命孔子所坐

之席也。”士大閑適，以為古，遂以附郭之田易之。逾時，又有持古杖以售，曰“吾此杖乃太王

①②

去邠所操之箠也，”士傾家資與之。既而，又有持朽碗一只，曰:“此碗乃舜作。”士愈以為遠，

③④

遂虛所居之宅而予之，三器既得，而田舍資用盡去，無以致衣食，好古之心，終未忍舍三器。于是

披哀公之席，持太王之杖，執(zhí)舜作之碗，行乞于市。

（注釋）①附郭:靠近城墻邊②太王:周文王的祖父③邠:古國名④箠（chuí）:杖

（1）說明下列句中字詞。

①遂以附郭之田易之 易：

②無以致衣食 致：

（2）秦士“行乞于市”的原因有：① ；②

（用原文語句回答）

（3）故事給我們的啟示不恰當?shù)囊豁棧?/span> ）

A．練好眼光不盲從B．能知節(jié)制不任性

C．為人大方不吝裔D．及時覺悟不固執(zhí)

8．

瀏覽文言文，回答問題。

送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群

書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆

望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色

愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四

支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同

舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：余則缊袍敞衣處

其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有

所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才

之過于余者乎？

（1）下列句子中劃線的詞意思相同的一項是（ ）

A．益慕圣賢之道 策之不以其道

B．嘗趨百里外 予嘗求古仁人之心

C．稍降辭色 草色入簾青

D．計日以還 夕日欲頹

（2）下列句子劃線詞意思相同的一項是（ ）

A．家貧，無從致書以觀 以其境過清

B．當余之從師也 往之女家

C．足膚皸裂而不知 窺鏡而自視

D．燁然若神人 悵然起行

（3）下面對文章內(nèi)容知道有誤的一項是（ ）

A．作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師眼前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。

B．作者對“同舍生”的奢華生活絕不敬慕，是由于他從讀書中得到了精神上的快樂。

C．文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱巨：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀

之苦。

D．作者終究能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學習、博覽群書、虛心請教、不怕吃苦。

（4）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

答案解析部分

1．【答案】

（1）曲折，繞遠；通“慧”，聰明；即便

（2）①連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣（呢）？②你思想固執(zhí)，固執(zhí)到

了不可改變的地步。

（3）A

2．【答案】

（1）給予；痛心遺憾；做、擔當；過了

（2）①一定能補償缺點和疏漏之處，增益實效。②您問的是誰可以擔當（縣令），不是問誰是我的

仇人。

（3）親賢臣，遠小人；外舉不避仇，內(nèi)舉不避子

（4）此題為開放性試題，答案不唯獨，但要聯(lián)系文章內(nèi)容解答。

3．【答案】

（1）北宋；范仲淹

（2）政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。

（3）D

4．【答案】

（1）酷愛；終究，終于

（2）①現(xiàn)在如果把我們的人假裝（或冒充）稱作公子扶蘇、項燕的隊伍。②各個將領攻城占地的

人，數(shù)不勝數(shù)。

（3）C

（4）天下苦秦久矣；內(nèi)部不團結(jié)，爭權(quán)奪利

5．【答案】

（1）①裝進袋子中；②用眼睛示意

（2）狼高興地聽從這個建議，把腿伸給了東郭先生。

（3）“之”代“東郭先生將自己捆住，放進布袋中，然后掮在肩上放至驢背上”的真實意圖。

（4）忘恩負義、笨拙可笑

6．【答案】

（1）長枝節(jié)，生出枝節(jié)；停止

（2）C

（3）①（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。

②無時無刻不合適人觀賞。

（4）甲文：借歌頌蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、明哲保身的生活態(tài)度。

乙文：歌頌荷花“無一時一刻，不適線人之觀；無一物一絲，不備家常之用”。

（5）甲文作者愛好蓮花的原因是基于蓮花明哲保身又不孤高自詡的品行。乙文作者愛好荷花是由于

荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實用價值。

7．【答案】

（1）交換；獲得，得到

（2）田舍資用盡去，無以致衣食；酷好古物，價雖貴，必求之

（3）C

8．【答案】

（1）B

（2）D

（3）A

（4）①（我）提出疑難，探問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。②由于（我）內(nèi)心有值得快樂的

事，不覺得吃的穿的不如人。